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Aides–Description du poste extracteurs / Fonctions et échantillon de reddition de comptes

En effectuant des tâches nécessitant moins travailleurs qualifiés assist enlèvement build, y compris les explosifs et foreurs du monde, opérateurs de Derrick, et l’extraction minière de machinerie. Les responsabilités incluent la fourniture d’équipements ou de nettoyage aire de travail.

Pré-requis de compétences carrière
  • Réparer et entretenir les produits auto et fouisseurs, utilisant des outils à main.
  • Avis et observer la fonction des appareils tout au long de l’approche d’extraction pour découvrir tous les problèmes.
  • Transfert d’engin pour déplacer des éléments et matériaux d’excavation sites Web de voyage.
  • Après le retrait des activités sont des lieux de travail de nettoyage complet et supprimer la corbeille,.
  • Coordonner les composants d’organiser pour utilisation.
  • Offrir une aide aux ouvriers de construction d’enlèvement, comme par exemple les foreurs de planète.
  • Démonter les équipements auto-extractibles et terne d’excavation.
  • Unités de déchargement des ressources et des morceaux de zones de machine, à l’aide d’outils à main.
  • Remplir les composants en produits ou en mottes de gazon bien, utilisant des outils à main.
  • Matériaux géologiques monotones ou l’extraction doit être démarré par des individus de l’indication.
  • Nettoyer et rendre les sites en ce qui concerne inintéressant ou excavation.
  • Mis en place et de réglementer les outils utilisés pour le décapage des matériaux qui étaient géologiques.
  • Acquérir et étudier des matières géologiques, application des tests de gadgets et d’outils à main.
  • Creuser des tranchées.

Occupation des activités nécessité
  • Lecture compréhension-sachant lignes et phrases composées dans des documents de travail qui sont liés.
  • Active Listening-donnant toute attention à ce que disent les autres personnes, prendre le temps pour vous de comprendre les facteurs en cours de fabrication, curieux de questions le cas échéant, et jamais étouffante des situations mal.
  • Publication-par ne écrit pas comme inapproprié pour les besoins de l’auditoire interagir efficacement,.
  • Parler-parler aux autres de mentionner les informations avec succès.
  • Arithmétique à l’aide de mathématiques pour résoudre des problèmes.
  • Solutions à l’aide de la technologie et des règles cliniques pour remédier aux problèmes.
  • Jugement à l’aide de la pensée critique et la raison de reconnaître les inconvénients et les avantages des autres réponses, conclusions ou approches aux problèmes.
  • Active Learning-comprendre l’importance de nouvelles infos au sujet de récente et potentielle de résolution de problèmes et prise de décision.
  • À l’aide de Techniques d’apprentissage et en choisissant teachingPERtutorial méthodes et processus pour la situation lorsque la compréhension ou de facteurs frais d’enseignement.
  • Suivi-suivi/évaluation des performances des autres gens, soi-même, ou organismes à faire des progrès ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être au courant des autres’ les tendances qu’ils do pourquoi ils se comportent et compréhension.
  • Changement de coordination des actions en ce qui concerne les activités d’othersI.
  • Marketing efficace d’autres de modifier le comportement ou le cerveau.
  • Médiation-réunissant d’autres et qui cherchent à concilier les écarts.
  • Formation-formation d’autres HOWTO font quelque chose.
  • Service Orientation-activement essayer de trouver des méthodes pour aider les personnes.
  • Des questions complexes distinguer résolution de problèmes complexes et critiquing faits pertinents évaluer et sélections s’accumuler et mettre en œuvre des réponses.
  • Exigences de procédures analyse-analyse et solution pour produire un dessin ou modèle.
  • Technologie Design-Technologies afin d’aider individuel et produisant ou avoir des désirs de l’équipement.
  • Sélection équipement-identifier le genre d’outils et d’équipement avait un besoin de faire une carrière.
  • Installation-installation d’applications, modèles, câblage, outils à généralement conformes aux spécifications ou.
  • Développement-composer des applications informatiques pour de nombreuses applications.
  • Tests de suivi d’observation des opérations, boutons de, ou des indications supplémentaires pour s’assurer qu’il y a actuellement une machine fonctionne correctement.
  • Opérations et fonctions de gestion de gestion de dispositifs ou d’outils.
  • Entretien Maintenance performants du matériel qui est de routine sur les produits et déterminer quand et quel type d’entretien devient nécessaire.
  • Dépannage-déterminer les raisons de problèmes qui sont gérer et choisir quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Travaux de réparation-réparation matériel ou techniques utilisant les ressources souhaitées.
  • Contrôle de la qualité d’exécution évaluation évaluations et examens des produits, services, pour juger excellente ou l’efficacité.
  • Jugement et la prise de décisions-réflexion sur les avantages et les coûts relatifs de comportement éventuel à choisir celui qui convient le mieux adapté.
  • Analyse-déterminer quel genre de technique doit exploiter et juste comment les modifications dans les affections, entreprises, et l’environnement peut également affecter les résultats.
  • Mesures de distinguer évaluation de systèmes ou de symptômes de performances du système avec par rapport à la cible de l’appareil approprié ou les activités avaient un besoin d’améliorer les performances.
  • Management-gestion du temps d’autres’ temps ainsi qu’une ’ occasion privée s.
  • Opérations d’argent-identifier comment sans doute dépenser les fonds pour le travail effectué, et tenue de livres au sujet de ces coûts.
  • Opérations d’obtention de ressources et d’observation pour l’utilisation appropriée de l’équipement, caractéristiques, et les fournitures nécessaires au sérieux pour faire un travail spécifique.
  • Opérations d’acquisition des ressources de travailleurs encourageant, et des personnes alors qu’ils travaillent, déterminer les meilleures personnes pour le travail.
Formation Qualification Nécessité de connaissances
  • Niveau secondaire (ou GED ou certificats d’équivalence Senior High School)
  • Inférieur à un diplôme d’études de haut
  • Certaines Classes de l’école
  • Plus de 6 mois, autour de 1 an à
Besoin de compétences emploi autorité
  • AccomplishmentORWork – 74.52%
  • Ténacité – 79.37%
  • Motivation – 80.14%
  • Commande – 72.39%
  • Coopération – 86.46%
  • Question pour les autres – 86.71%
  • Direction culturelle – 82.69%
  • Maîtrise de soi – 80.41%
  • Tolérance de pression – 81.86%
  • Personnalisation/polyvalence – 81.82%
  • Fiabilité – 86.37%
  • Prise de conscience de la profondeur – 84.32%
  • Force – 85.81%
  • L’indépendance – 90.71%
  • Invention – 83.29%
  • Raisonnement analytique – 82.86%

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