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Bateau à moteur mécanique et techniciens de Service Job Description / Rôles et modèle de l’obligation

Fixer et réglementer le matériel et les outils électriques d’intérieur – applications de bateau à moteur.

Exigence de compétences carrière
  • Démonter les moteurs pour localiser les pièces qui sont défectueux, application des tests et outils manuels technicianis.
  • Fixer la fonction de groupes électrogènes et aux bateaux de bateaux à moteur à plusieurs vitesses sur les cours d’eau pour effectuer des tests détaillés.
  • Commencer des moteurs et de procéder à la vérification concernant les signaux, y compris fumer ou ratés d’allumage.
  • Rapport d’évaluation et de vérifier les effets et d’effectuer des exécutés ou même à faire.
  • Remplacer les pièces, comme par exemple les applications, et engrenages, points de magnéto, segments de piston, ou bougies d’allumage.
  • Générateurs de paresseux et vue des thermomètres pour déterminer les systèmes de refroidissement’ succès.
  • Démarreur fixe cheveux et accélérateur de format et fix ou diriger des contrôles, appliqué les critères, outils.
  • Calendrier, tandis que les moteurs travaillent actuellement dans l’eau, ou modifier les combinaisons de carburateur, ajustements de position électrique-entassés les réservoirs de l’examen.
  • Réparation moteur équipement physique, par exemple, la force s’incline, pompes d’assèchement, ou des décollages d’énergie.
  • Examiner et réparer ou réglementer les arbres de transmission ou d’hélices.
  • Difficulté ou retravailler des zones, appliquant des ressources de l’appareil par exemple tours, MLS ou moulins.
  • Modifier les machines et remplacer le câblage défectueux, utilisant des outils manuels et fer qui sont à souder.
  • Exécuter par exemple modification des graisses et des filtres, entretien moteur programme sur les bateaux à moteur.

Exigence de Actions de carrière
  • Les paragraphes "connaissances" lecture-connaissance et phrases préparées dans des documents de travail qui sont liés.
  • Écoute active-remise de pleine conscience de ce que les autres-gens affirment, à l’aide de temps pour vous de comprendre les éléments déployés, requêtes curieux comme bon, plutôt que d’étouffer des situations inappropriées.
  • Publication-communiquer efficacement dévalué comme droit pour les besoins de l’auditoire.
  • Parler-parler à d’autres de transmettre efficacement les faits.
  • -Utilisation de maths mathématiques pour résoudre des problèmes.
  • Utilisant la technologie des orientations technologiques et techniques pour résoudre les problèmes.
  • Logique à l’aide de Criticalthinking et la pensée à spots faiblesses et les avantages des approches, conclusions ou alternance des réponses aux problèmes.
  • Apprentissage actif-connaître les avantages de détails qui est nouveau au sujet de problèmes potentiels et récente et prise de décision.
  • -Choix de méthodes d’apprentissage et employant instructionORtutorial s’approche et les méthodes appropriée pour l’instruire de la situation ou lorsque la maîtrise des choses qui sont nouveaux.
  • TrackingANDAssessing-vérification de l’efficacité des entreprises, différentes personnes, ou se prendre des mesures correctives ou de produire des progrès.
  • Social de clairvoyance-sachant othersA tendances alors qu’ils ne pourquoi ils réagissent et compréhension.
  • Dextérité-ajustement des actions en termes d’activités othersI.
  • Marketing-convaincre les autres de changer leurs intellects ou actions.
  • Règlement-obtenir d’autres collectivement et essayer de concilier les variations.
  • Enseignement-enseigner d’autres exactement comment faire quelque chose.
  • Service Orientation-sincèrement à la recherche d’approches à l’appui de personnes.
  • Problem Solving-identifier les problèmes de pointe de pointe et critiquer les informations pertinentes s’appliquent des mesures correctives et d’évaluer et de mettre en place des solutions de rechange.
  • Besoins d’évaluation-inspecter les opérations et les spécifications de marchandise pour faire une mise en page.
  • Technologies de conception de technologie à fonction particulier et modification de produits ou pour veut.
  • Outils sélection-déterminer le type de matériel et d’outils avait besoin de faire une carrière.
  • Tranche-installation matériel, machines, câblage, ou des plans pour répondre aux spécifications.
  • Programmation-composition des paquets d’ordinateur concernant les demandes qui sont nombreux.
  • Boutons de regarder à la surveillance des opérations, jauges, ou des symptômes différents afin d’assurer qu'un équipement actuellement fonctionne efficacement.
  • Procédures de fonctionnement et poignée-prévention des techniques ou du matériel.
  • Routine maintenance performants identifier quand et quel type d’entretien devient nécessaire et de la maintenance des outils.
  • Dépannage-déterminer les facteurs derrière les dérapages qui sont fonctionnement et en sélectionnant quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Réparation-restauration machines ou méthodes utilisant les outils souhaités.
  • Recherche-exécution de contrôle de la qualité des examens et évaluations de produits, solutions, ou techniques pour juger des performances ou excellent.
  • Sagesse et prise de décision-réflexion sur les accusations comparables et les avantages des activités susceptibles de choisir le plus approprié.
  • Analyse des systèmes-décider les ajustements de façon dans l’environnement, procédures, et conditions peuvent influencer les résultats et comment un système doit fonctionner.
  • Distinguer l’analyse des systèmes de mesures ou signes de performances du système et les actions avaient un besoin d’améliorer ou de la fonctionnalité correcte, par rapport aux objectifs du système.
  • Management-gestion des temps d’autres’ l’occasion ainsi qu’un ’ temps personnel s.
  • Opérations d’argent-déterminer comment dollars servira à obtenir la tâche effectuée, et la comptabilité de ces dépenses.
  • Administration de produit actif-vivre et apprendre à l’usage approprié des installations, Gear, et d’exploiter des ressources nécessaires sérieusement faire spécifiques.
  • Administration de l’acquisition des ressources en Personnel poussant, et de diriger des personnes alors qu’elles fonctionnent, identifier les gens plus efficaces pour la tâche.
Formation Qualification Qualification de connaissances
  • Diplôme d’études secondaires (ou GED ou Qualification d’équivalence Senior School)
  • Certaines Classes de collège
  • Plus de 1 YR, jusqu'à quelques années et notamment
Commande de compétences emploi
  • SuccessORAttempt – 93.92%
  • Persévérance – 94.16%
  • Initiative – 93.18%
  • Contrôle – 87.53%
  • Assistance – 91.34%
  • Vous inquiétez pas pour les autres – 90.91%
  • Alignement social – 88.54%
  • Maîtrise de soi – 90.07%
  • Tolérance au stress – 91.58%
  • Adaptabilité et souplesse – 94.28%
  • Fiabilité – 93.89%
  • Se concentrer sur les détails – 95.98%
  • Déontologie – 92.45%
  • Liberty – 93.39%
  • Innovation – 90.77%
  • Pensée – 90.93%

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