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Description du poste Assistants de l’ergothérapie / Rôles et modèle de responsabilisation

Dans la fourniture de méthodes et ergothérapie, traitements guident ergothérapeutes. Mai , avant les lois de l’Etat, rapport des progrès des voies de recours, remplir des fonctions courantes, paquets d’exercice immédiate, et contribuer à l’amélioration des idées de remède. Implique généralement l’instruction qui est convenable.

Besoin de compétences emploi
  • Progrès de peopleA vue et histoire, pensée, et les actions et continuer à maintenir ces informations dans les fichiers de consommateurs.
  • Garder et annoncer une perspective optimiste envers les consommateurs ainsi que leurs applications de traitement.
  • Moniteur sufferersA efficacité dans les activités de thérapies, encouragement de l’offre.
  • Nécessite des actions de traitement SELECT pour correspondre à sufferersI et capacités.
  • Dire, ou aider à instruire, les patients et les individus dans des applications de propriété, compétences essentielles existantes, ou le traitement et l’utilisation de produits polyvalents.
  • Évaluer les connaissances de vie quotidienne ou de clientèle, des volumes qui sont littéralement, développemental, ou émotionnellement handicapés.
  • Aider les victimes en pourvoirie et brossage eux-mêmes.
  • S’appliquent, avec des conseillers professionnels utilisant ou guide,, idées de cure construites pour aider les clients à exploiter individuellement.
  • Rapport aux gestionnaires, vocalement ou sur papier, sur patientsI advance, attitudes, et le comportement.
  • Modifier si le traitement n’est pas avoir les paquets soi-disant effet de traitement afin d’obtenir des avantages supérieurs.
  • Fonctionnent selon le travail des thérapeutes’ chemin d’accès à la stratégie, s’appliquent, ou fournir professionnel, académique, ou le plaisir de retrouver ou de booster les performances chez les personnes ayant des limitations fonctionnelles.
  • Conception, appareils et accessoires fonctionnels restauration, ou fabriquer ou créer des ajustements flexibles à des appareils ou des environnements.
  • Construct, nettoyer, ou maintenir des ressources ou à engrenages pour employer individuel.
  • Éduquer les gens comment faire face de manière constructive à l’aide de leurs émotions.
  • Emplois de bureau de conduite, comme par exemple organiser des réunions, collecte de données.
  • Les personnes souffrant de transfert depuis et vers la thérapie qui est le domaine d’activité professionnelle.
  • Afficher les tactiques de thérapie, comme par exemple les activités ou les disciplines imaginatifs ou manuels.
  • Achat fournit tout nécessaire qui étaient thérapie ou éducative.
  • Parler et collaborer avec des professionnels de la santé supplémentaire associés au traitement d’une personne.
  • Suivre des cours continues.
  • Assister aux conférences de plan de traitement pour examiner le progrès qui est patient et réviser les programmes de traitement.
  • Professionnels de l’éducation ou spécialistes cliniques de l’aide dans l’utilisation d’analyses situationnelles ou diagnostic pour déterminer le client ‘ s les compétences ou l’avancement.

Activités de Qualification professionnelle
  • Lignes de "connaissances" lecture-connaissance et phrases créés dans les documents de travail qui sont liés.
  • Écoute active-à ce que les autres disent présentant toute l’attention,, obtenir du temps pour vous de comprendre les détails produits, demander des questions jugées exactes, plutôt que de l’envoûtante dans les mauvais moments.
  • Littérature-en écriture comme comme il convient aux besoins de l’auditoire interagir efficacement.
  • Parler-parler avec d’autres pour partager efficacement les faits.
  • Mathématiques à l’aide des mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Recherche-au moyen des règles cliniques et techniques pour résoudre les problèmes.
  • Critique-pensée-employant raisonnement et le raisonnement pour spots défauts et les avantages des approches, conclusions ou alternatives alternatives aux difficultés.
  • Active Learning-comprendre de nouvelles informations ’ incidences de s au sujet des problèmes actuels et à venir et la prise de décision.
  • -Choix de stratégies d’apprentissage et en appliquant des méthodes de trainingORinstructional et de traitements pour la situation spécifique lors de l’apprentissage ou l’encadrement des nouveaux facteurs.
  • Suivi-OverseeingPERDiscovering l’efficacité des organisations, gens différents, ou vous-même pour créer des changements ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant des tendances othersI et comprendre pourquoi ils se comportent alors qu’ils ne.
  • Modification de contrôle des actions par rapport aux autres’ activités.
  • Techniques de vente-persuader les autres de changer de comportement ou leur intellect.
  • Règlement-fournissant d’autres collectivement et de tenter de concilier les variations.
  • Éducation-instruire d’autres façon de prendre des mesures.
  • Service Orientation-positivement à la recherche de stratégies pour aider les personnes.
  • Appliquent des solutions avancé détermine la résolution de problèmes complexes questions et info critiquing qui est liée et d’élaborer et d’évaluer les sélections.
  • Spécifications de marchandise-inspecter les recherches entreprises et désire faire une mise en page.
  • Ingénierie de conception-création ou ayant des dispositifs et la technologie pour fournir les besoins des utilisateurs.
  • Outils sélection-identifier le genre d’outils et le matériel nécessaires au sérieux pour exécuter une carrière.
  • Installation-installation de matériel, produits, câblage, applications pour répondre aux spécifications ou.
  • Productrices de codage des programmes informatiques à des fins nombreuses.
  • Tests de fonctionnement suivi-Regarde un boutons, ou d’indicateurs différents signes afin d’assurer un dispositif est actuellement effectuer convenablement.
  • Procédures de fonctionnement et poignée de contrôle de procédés ou dispositifs.
  • Entretien régulier de matériel entretien la pratique concernant les équipements et décider quand et quel genre d’entretien sera nécessaire.
  • Dépannage-décider les causes des défauts en cours d’exécution et déterminer comment procéder sur tout ça.
  • Réparation-restauration systèmes ou produits utilisant les méthodes qui sont essentielles.
  • Qualité-contrôle analyse-exécution des évaluations et des enquêtes sur les produits, services, ou au juge de l’efficacité ou la qualité des processus.
  • Au pouvoir et la prise de décisions-penser le comparatifs frais et prestations du comportement de prospectives pour choisir le plus approprié un.
  • Analyse des systèmes-décider comment une technique doit exécuter et les altérations de la manière dans le cadre, opérations, et aussi les conditions peuvent affecter des avantages.
  • Analyse des systèmes-distinguer méthodes ou signes de performances du système ainsi que les mesures à prendre au sérieux pour améliorer ou efficacité exacte, conformément aux objectifs du dispositif.
  • Contrôle de gestion du temps d’autres’ temps avec oneis temps personnels.
  • Gestion des ressources financières-déterminer comment trésorerie sera bientôt investi pour acquérir le travail, et tenue de livres concernant ces dépenses.
  • Supervision des matériaux actifs-obtention et d’observation pour l’utilisation idéale des produits, équipements de, et produits nécessaires sérieusement faire spécifiés fonctionner.
  • Gestion des ressources-développement encourageant, et de pointer les individus parce qu’ils ils fonctionnent, repérer les gens meilleurs pour votre profession.
Exigence relative aux études Connaissances exigées
  • Affiliation ’ s diplôme (ou niveau supplémentaire de 2 ans)
  • Master ’ degré s
  • Baccalauréat en ’ s-degré
  • Plus de 6 mois, jusqu'à 1 an et y compris
Commande de compétences Qualification professionnelle
  • SuccessOREffort – 92.16%
  • Détermination – 92.17%
  • Projet – 92.87%
  • Contrôle – 90.44%
  • Coopération – 90.12%
  • Vous inquiétez pas pour les autres – 86.94%
  • Sens social – 94.04%
  • Maîtrise de soi – 92.18%
  • Tolérance au stress – 89.60%
  • CustomizationANDMobility – 93.08%
  • Cohérence – 89.90%
  • Se concentrer sur les détails – 88.06%
  • Force – 93.40%
  • Liberté – 88.15%
  • Créativité – 87.02%
  • Raisonnement analytique – 88.73%

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