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Opticiens, Description du poste de distribution / Affectations et modèle de responsabilisation

Conception, évaluer, en bonne santé, et adapter des contacts et de structures au sujet de la consommation selon-à créé œil prescrit ou de spécification. Assistance client à l’aide de mettre, éliminer les, et d’entretien pour lentilles de contact. Avec la sélection de cadres assistance client. Déterminer l’acheteur pour la taille de lunettes et de synchroniser les boyaux à l’aide des yeux prescrites et les yeux et les proportions du visage. Préparer ordre des travaux pour laboratoire œil contenant des lignes directrices concernant la hausse et meulage des verres dans les structures. Vérifier la précision des coupes lentille fait. Réglementer l’emplacement de forme et l’objectif en fonction de l’acheteur. Peut-être une condition ou améliorer les images. Contient le nom du contact opticiens.

Besoin de compétences de carrière
  • Évaluer purchasersI connecter et attention dimension distance pupillaire vertex, distance, et les centres optiques du visage, utilisant des équipements de calcul.
  • Vérifiez que la lentille remplie sont terrain aux exigences.
  • Préparer fonctionner achats et recommandations pour hacher les contacts et la fabrication de lunettes.
  • Guider les clients dans la cueillette des structures selon-de coloration et la mode, et ce que les cadres soient coordonnées ayant des médicaments pour les yeux et les proportions de visage et de la vue.
  • Conserver les fichiers des remboursements, effectuer des requêtes, et les solutions de l’acheteur.
  • Exécuter des tâches d’administration telles que par exemple l’exécution de base comptabilité, renseignements sur l’assurance malade annonce, et suivant les revenus et le stock.
  • Suggérer des lentilles uniques, objectif cinéma, et structures aux besoins du client.
  • Promouvoir les produits tels que les lentilles de contact, lunettes, lunettes de soleil, et aussi autres marchandises associées avec visage en général.
  • Chaleur, condition, ou flex structures métalliques ou peu coûteux pour réglementer les verres en fonction des acheteurs, application de pinces et de palmiers.
  • Évaluer les prescriptions en conjonction avec customersI non professionnelles ainsi que les visuels spécifications commerciales.
  • Instruire les clients une usure HOWTO et s’occuper de lunettes.
  • Décider des médicaments contact clientsA, Lorsque cela est nécessaire, utilisant des analyseurs de contact ou des lunettes de lensomètres et de clientsA.
  • Soins à domicile pour leurs lentilles pièce shoppers, éliminer les, et comment faire pour incorporer.
  • Restaurer les structures endommagées.
  • Avoir le document antérieur d’un consommateur, ou vérifier une prescription avec tous l’optométriste examen.
  • Organiser et maintenir maintenir affiche du produit qui est visuel.
  • Fabriquer des contacts à remplir avec des caractéristiques de prescription.
  • Assembler les tasses en coupant et lentille de parage, installation et les lentilles dans les structures.
  • Moniteur étudiants opticiens’ formation.
  • Acheter et acheter des structures et lentille.
  • Bords de lentilles de travail, ou utiliser des films à la lentille.

Exigence de Actions de tâche
  • Lecture compréhension-accord écrit des phrases et lignes dans des documents de travail qui sont liés.
  • Écoute active-présentatrices toute prise de conscience de ce que les autres personnes disent actuellement, acquisition de temps pour réaliser les points en cours de production, vous vous demandez de questions telles que la bonne, sans décourager au mauvais moment.
  • Écriture-interagir avec succès sur papier comme approprié pour les besoins de la foule.
  • Le chat-converser avec d’autres pour transmettre les données correctement.
  • -Utilisation de maths mathématiques pour résoudre des problèmes.
  • Sciences-utiliser des solutions et des règlements contrôlés pour remédier à.
  • La pensée qui est critique à l’aide de raisonnement et des raisons pour spots faiblesses et les points forts des moyens, idées ou des solutions de rechange aux difficultés.
  • Active Learning-comprendre les implications de nouveaux détails au sujet de la résolution de problèmes actuelle et future et de prise de décisions.
  • À l’aide de méthodes d’apprentissage et en sélectionnant les méthodes pédagogiques/formation et des processus appropriés pour l’enseignement de la situation spécifique, ou lorsque la maîtrise des facteurs qui sont nouveaux.
  • OverseeingOREvaluating-vérification de l’efficacité de vous-même, gens différents, ou des organisations à générer des progrès ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant des autres’ réponses et comprendre pourquoi ils agissent parce qu’ils ne.
  • -Réglage de coordination des actions en termes de d’autres’ mesures.
  • Marketing-persuader les autres à améliorer leur esprit ou le comportement.
  • Discussion-livrer d’autres collectivement et vouloir concilier les variations.
  • Formation-la formation d’autres façon de prendre des mesures.
  • Service Orientation-certainement essayer de trouver des approches pour aider les gens.
  • Avancées problème-résoudre-détermination des dilemmes complexes et critiquer info connecté expertiser et de produire des sélections et appliquer des solutions.
  • Recherche opérationnelle-analyse exige et solution prérequis pour faire un style.
  • Conception-fabrication de technologie ou ayant l’équipement et technologie pour aider les besoins des utilisateurs.
  • Gear sélection-décider le type de matériel et outils nécessaires à l’exécution d’un travail.
  • Tranche-ajout des outils, modèles, câblage, ou des plans pour satisfaire les exigences.
  • Logiciels de codage-écriture concernant diverses fonctions.
  • Opérations tests de suivi-voyant, appels, ou autres indications pour qu’il y a une machine fonctionne correctement.
  • Procédure et opérations de Manage-manutention d’équipement ou d’appareils.
  • La pratique entretien entretien systématique sur les engins et déterminer le moment.
  • Dépannage-identifier les raisons pour travailler les erreurs et de déterminer quelle direction il faut aller sur tout ça.
  • Restauration-réparation installations ou appareils utilisant de l’équipement qui sont nécessaires.
  • Qualité-contrôle analyse-l’exécution des essais et des inspections d’éléments, solutions, ou des fonctions aux fonctions de juge ou de la qualité.
  • Jugement et prise de décision, étant donné les avantages et les coûts comparatifs des activités de prospectives de trouver la plus appropriée.
  • Analyse-déterminer quel genre de système doit fonctionner et comment des améliorations dans les fonctions, problèmes, et aussi l’atmosphère influencera les résultats.
  • Analyse des systèmes-distinguer les actions ou les signaux de rendement avec par rapport aux ambitions du système précis ou les étapes avaient besoin d’améliorer la fonctionnalité.
  • Management-gestion des temps le temps des autres ainsi qu’un ’ moment privé s.
  • Administration d’argent-déterminer comment fonds seront investis pour avoir le travail accompli, et tenue de livres pour ces projets de loi.
  • Gestion des Sources de matériel-obtenant et en observant l’utilisation appropriée des produits, caractéristiques, et produits nécessaires pour faire un travail spécifique.
  • Gestion des ressources-stimulant de travailleurs, établissant, et de pointer les personnes qu’ils effectuent, identifier les meilleurs individus pour votre carrière.
Formation Qualification Qualification de connaissances
  • Lien ’ s diplôme (ou autre diplôme de 2 ans)
  • Diplôme d’études secondaires (ou GED ou Document d’équivalence Senior School)
  • Plus de 1 YR, environ et y compris 2 années
Besoin de compétences de commande spéciale
  • Réalisation/énergie – %
  • Persistance – %
  • Projet – %
  • Commande – %
  • Coopération – %
  • Question concernant d’autres – %
  • Sens social – %
  • Maîtrise de soi – %
  • Seuil de stress – %
  • VersatilityANDMobility – %
  • Sûreté de fonctionnement – %
  • Se concentrer sur les détails – %
  • Intégrité – %
  • Liberté – %
  • Développement – %
  • Pensée – %

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