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Gestionnaires de pesticides, Pulvérisateurs, Et applicateurs, Description de poste de la végétation / Emplois et modèle de l’obligation

Combiner ou d’utiliser des pesticides fongicides, ou des insecticides sur les buissons, arbustes, herbe, ou botanique végétation grâce au développement de sol, poussières, vapeurs, répulsifs, ou application chimique. Exige habituellement certaines instructions et qualifications Express ou National.

Exigence de compétences carrière
  • Réservoirs de pulvérisateur de charge à l’aide d’eau et composés, Selon suppléments.
  • Mélange pesticides ou des fongicides concernant la demande de bois, buissons, yards, ou la végétation organique.
  • Protéger les zones de profondeurs spécifiés à l’aide de pesticides, mise en œuvre de mesures de connaissances qui sont des gouttelettes, des conditions climatiques, niveau-pour- proportions de longueur, et les interférences.
  • Transporter, en voiture, et déplacer les buses, tuyaux flexibles, capsules à forte pulvérisation sur les lieux désignés et.
  • Démarrage des moteurs et machines de participer, comme par exemple les agitateurs pulvérisateur ou envoie ou produits aérosols portable.
  • Relier les tuyaux et les buses choisis en fonction des types de contaminations, exigences de distribution échantillon, paysage, et les vitesses.
  • Nettoyer ou soutenir des dispositifs pour assurer la productivité de fonctionnement, employant de l’eau, essence, Lub, ou outils à main.
  • Maladies des plantes ou de reconnaître l’arrière-cour pour déterminer le traitement ’ bon cap s.
  • Offrir des individus de camion avec la conduite d’orientation afin de s’assurer une protection des endroits spécifiés complète, utilisant des alertes de corne et de la main.
  • Plante graminée à graines effectuer souffleurs pour couvrir des régions ensemencées avec des mélanges de paille et asphalte et épandeurs.

Emploi activités nécessité
  • Compréhension écrite compréhension-composé des phrases et des paragraphes dans les formalités administratives liées au travail.
  • Active-écoute-à quels autres-gens affirment présente toute attention,, prendre le temps et énergie à comprendre les facteurs déployés, demander des questions que bon, et jamais envoûtante à des occasions qui sont une mauvaise.
  • Écriture-écrit comme droit pour les besoins de l’auditoire interagir efficacement,.
  • Communication-converser avec d’autres personnes parler efficacement les données.
  • Mathématiques arithmétique-aide à résoudre les problèmes.
  • À l’aide de recherches technologiques politiques et méthodes pour résoudre les problèmes.
  • Criticalthinking-employant raison et pensée pour reconnaître les avantages et les inconvénients des remèdes de choix, résultats ou méthodes de difficultés.
  • Active-apprentissage-connaissances l’importance des détails qui est nouveau pour chaque potentiel et dernières résolution de problèmes et prise de décision.
  • Application de méthodes d’apprentissage et de choisir les traitements et les pratiques d’instructionPERtutorial approprié pour l’enseignement de problème ou lors de comprendre les nouveaux points.
  • Efficacité de la surveillance-surveillance/découverte de vous-même, gens qui ne sont, ou organismes à créer des développements ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être conscient des réactions d’othersA et de savoir pourquoi ils réagissent alors qu’ils ne.
  • Dextérité-ajustement des actions en ce qui concerne les actions d’othersI.
  • Marketing-véritable d’autres à améliorer leurs esprits ou actions.
  • Médiation-prenant d’autres collectivement et qui cherchent à concilier les variations.
  • Enseignement-éduquer les autres HOWTO faire quelque chose.
  • Services d’Orientation-activement essayer de trouver des approches pour aider les gens.
  • Résolution de problèmes complexe-identification compliquée questions et l’examen des informations connexes pour produire et examiner les choix et mettre en œuvre des solutions de rechange.
  • Spécifications de produit d’exploitation-examen d’évaluation et les exigences pour créer une disposition.
  • Conception-fabrication de technologie ou en alignant les équipements et génie pour fournir le consommateur exige.
  • Outils de sélection-identifier les outils et l’équipement ’ s genre avait un besoin d’exercer un emploi.
  • Tranche-installation matériel, modèles, câblage, ou aux exigences des programmes.
  • Productrices de codage des programmes informatiques concernant les différentes fins.
  • Opérations d’observation suivi autres signes, appels, ou jauges pour assurer un dispositif effectue correctement.
  • Fonctionnement et gestion-contrôle des fonctions des systèmes ou engins.
  • Entretien régulier-l’exécution de maintenance sur les équipements et déterminer le moment.
  • Dépannage-décider des facteurs derrière les dérapages qui sont gérer et choisir ce qu’il faut faire à ce sujet.
  • Fixation-restauration des méthodes ou modèles utilisant les outils essentiels.
  • Contrôle qualité comment remplir évaluation tests et inspections des marchandises, solutions, ou opérations de jauger la fonctionnalité ou la qualité.
  • Vue et décision-prise-si l'on considère le comparatif frais et les avantages des actions qui sont probables pour trouver le meilleur adapté un.
  • Analyse-décider comment un programme doit exécuter et les améliorations de manière dans le cadre, opérations, ainsi que des affections susceptibles d’affecter avantages.
  • Méthodes évaluation-identification des mesures ou indicateurs de performances du système et droit ou les actions nécessaires pour améliorer les performances, conformément aux objectifs de la machine.
  • L’occasion privée d’un Management-gestion de temps.
  • Gestion de l’épargne-décider combien de dollars seront investis pour obtenir la tâche achevée, et comptabilisation des coûts de ces.
  • Opérations de recherche de matériaux actifs et l’utilisation appropriée des dispositifs d’écoute, caractéristiques, et fournitures nécessaires au sérieux à faire certains fonctionnent.
  • Administration du Personnel ressources-encourageant, bâtiment, et diriger les gens car ils fonctionnent, l’identification des personnes haut pour votre carrière.
Formation Qualification Qualification de connaissances
  • Diplôme d’études secondaires (ou GED ou certificats d’équivalence Senior School)
  • Moins d’un diplôme d’études supérieur
  • Aucun
Exigence de compétences pour le contrôle carrière
  • AchievementsOREnergy – 90.02%
  • Persévérance – 88.39%
  • Motivation – 89.19%
  • Contrôle – 85.54%
  • Coopération – 87.89%
  • Problème concernant d’autres – 88.97%
  • Orientation culturelle – 83.42%
  • Maîtrise de soi – 89.50%
  • Tolérance au stress – 86.70%
  • VersatilityORFlexibility – 88.75%
  • Fiabilité – 93.27%
  • Se concentrer sur les détails – 90.00%
  • Intégrité – 89.47%
  • Liberté – 91.55%
  • Innovation – 88.55%
  • Raisonnement analytique – 88.38%

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