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Description de poste de vendeurs au détail / Tâches et échantillon de l’obligation

Promouvoir le produit, comme par exemple des meubles, automobiles, appareils électroménagers, ou des vêtements aux personnes.

Compétences carrière
  • Rencontre vérifie et clients que chaque client désire ou veut.
  • Garder la familiarité avec les ventes existantes et campagnes, politiques concernant les offres et le coût, et routines de sécurité.
  • Estimer les frais de revenus, achat complet, et le get et le processus de remboursement de crédit ou de fonds.
  • Préserver les informations relatives aux revenus.
  • Découvre pour reconnaître les vols et les pièges de la protection et apprendre à prévenir ou gérer ces situations difficiles.
  • Suggérer, Pick, et activer localiser ou atteindre des produits fondés sur les besoins et les désirs des consommateurs.
  • Demandes de solution concernant le détaillant et ses produits.
  • Identifier les marchandises et expliquer l’utilisation, procédure, et l’entretien de produits aux consommateurs.
  • Billet, organiser, et d’affichage pour promouvoir les ventes de marchandises.
  • Traite des revenus qui est préparer les déménagements ou revenu.
  • Instructions de zone qui sont uniques ou contacts les détaillants qui sont différentes pour repérer les choses qui sont souhaitées.
  • Démontrer l’utilisation ou le fonctionnement de la marchandise.
  • Nettoyer les étagères, tables, et affichages.
  • Remplaçant la marchandise pour les clients et d’accepter les résultats.
  • État frais des stocks produits.
  • Fabriquer des produits pour la location ou d’achat.
  • Registres de dollars disponibles et fermée, séparation des coûts se déplace, bons de réduction, et pièces justificatives, exécution de projets par exemple compter l’argent, stockage de la trésorerie d’équilibrage, et débris de construction.
  • Acquisitions de fourre-tout ou de la botte et présente la couverture.
  • Articles de tryon ou ajustement de clients de l’aide.
  • Vendre ou prendre des dispositions concernant les points d’accords d’assistance, ou d’assurance, capital.
  • Offrir et calculer les indemnités immobilisés.
  • Dépense approximative de réparation ou de modification d’éléments.
  • Quantité de frais et à l’évaluation d’éléments attendus, par exemple le plancher ou le revêtement de coloriage.
  • Produit livre aux consommateurs.

Nécessité d’activités occupation
  • Phrases de connaissances-compréhension de lecture et de composés contenus dans les fichiers de travail qui sont liés.
  • Écoute active-à ce que les autres gens disent présentant toute l’attention, obtention de temps et énergie pour reconnaître les éléments déployés, vous vous demandez de requêtes selon le cas, et ne jamais interrompre parfois qui sont fausses.
  • Création de parler correctement ne écrit pas inappropriées pour les besoins des téléspectateurs.
  • Parler-parler à d’autres de transmettre correctement les données.
  • Mathématiques arithmétique-employant à résoudre les problèmes.
  • Règles de cliniques à l’aide de la technologie et des solutions pour résoudre les problèmes.
  • Motif à l’aide de la pensée critique et pensant à reconnaître les compétences et les défauts des approches, conclusions ou substitut des remèdes aux problèmes.
  • Active-apprentissage-comprendre les effets des détails fraîches pour les actuelle et future de résolution de problèmes et prise de décision.
  • À l’aide de stratégies d’apprentissage et la cueillette des pratiques coachingORtutorial et juste pour la situation spécifique lorsque la compréhension ou coaching points frais.
  • Suivi-contrôle/déterminer l’efficacité des organisations, autres personnes, ou vous-même pour produire des avancements ou envisager des actions correctives.
  • Social de clairvoyance-être au courant des tendances othersI et comprendre parce qu’ils font, pourquoi ils réagissent.
  • Changement de coordination des actions en ce qui concerne le comportement d’othersI.
  • Persuasion-véritable d’autres de modifier le comportement ou le cerveau.
  • Discussion-livrer d’autres ensemble et essayer de concilier les écarts.
  • Formation-enseignement d’autres exactement comment de faire quelque chose.
  • Service Orientation-positivement à la recherche de stratégies pour soutenir les gens.
  • Complexe problème-résoudre-identification des dilemmes complexes et l’examen des données associées évaluent et à mettre en place des choix et mettre en œuvre des solutions de rechange.
  • Procédures de recherche-compte tenu des marchandises exige et veut faire un style.
  • Ingénierie de conception-création ou ayant l’équipement et la technologie pour fournir la personne exige.
  • Gear déterminant le choix des outils et équipements ’ tri s avait besoin de faire une carrière.
  • Installation-installation des modèles, produits, câblage, ou des plans pour remplir la fiche.
  • Paquets d’ordinateur programmation-publication pour des raisons différentes.
  • Opération d’observation suivi d’autres symptômes, appels, ou des essais pour s’assurer qu'un dispositif n’exécute pas correctement.
  • Procédure et poignée-gérer les fonctions des dispositifs ou systèmes.
  • Équipements performants entretien systématique entretien sur les engins et identifier quand.
  • Dépannage-identifier les facteurs derrière les erreurs en cours d’exécution et de décider quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Restauration-réparation procédés ou dispositifs utilisant les ressources qui sont nécessaires.
  • Recherche-conduite de contrôle de la qualité des essais et enquêtes des marchandises, entreprises, ou opérations d’évaluer excellent ou l’efficacité.
  • Décision et décision-prise-compte tenu des avantages et des coûts comparables de mesures susceptibles de trouver celle qui convient le mieux.
  • Analyse-identifier à quel point les ajustements dans les environs, opérations, et conditions peuvent influer sur les effets et quelle sorte de système doit travailler.
  • Actions d’évaluation-identification des systèmes ou des indicateurs de performance ainsi que le droit ou les étapes nécessaires à l’augmentation des fonctionnalités, selon les ambitions du système.
  • Temps-gestion-Gestion du moment personnel d’un.
  • Gestion de l’épargne-identifier comment fonds seront sans aucun doute être dépensés pour acquérir le travail accompli, et comptables concernant ces frais.
  • Opérations d’acquisition des ressources et d’observation pour l’utilisation correcte d’équipements gear, et les fournitures de matériel nécessaire pour faire certains travaux.
  • Gestion des ressources des travailleurs-pousse, développement, et d’orienter les personnes qu’ils effectuent, repérer les gens plus efficaces pour l’emploi.
Exigence de formation Nécessité de connaissances
  • Diplôme d’études supérieurs (ou GED ou Qualification d’équivalence Senior High School)
  • Moins-qu’un diplôme de l’école Top
  • Baccalauréat en ’ s-degré
  • Aucun
Condition sine qua non de la compétences gestion de profession
  • AccomplishmentANDAttempt – 86.84%
  • Persistance – 84.56%
  • Effort – 88.70%
  • Contrôle – 84.83%
  • Coopération – 93.28%
  • Problème pour d’autres – 92.57%
  • Alignement social – 89.91%
  • Maîtrise de soi – 92.48%
  • Seuil de pression – 88.81%
  • Polyvalence et mobilité – 88.72%
  • Fiabilité – 93.91%
  • Prise de conscience de la profondeur – 92.31%
  • Intégrité – 95.04%
  • L’indépendance – 88.37%
  • Développement – 84.25%
  • Pensée – 86.96%

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