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Shérifs et les shérifs adjoints Job Description / Rôles et modèle de responsabilisation

Mettre en ordre et la loi qui sont constituées ou de gîtes ou de poursuivre des opérations appropriées des tribunaux. Peut patrouiller le Palais de justice, accusé qui sont escort ou grand jury, ou la salle d’audience de sauvegarde.

Emplois compétences
  • Générer des lieux distincts de patrouille ou d’une automobile pour découvrir ceux qui violent la législation, Détails du problème, et produire des bustes.
  • Examiner les activités illégales ou suspectes.
  • Confirmer que les prix autorisés appropriés ont été portées contre les agresseurs de droit.
  • Exécuter les mandats d’accusation, localisation et acquisition des personnes en garde à vue.
  • Rapport d’activités et de poster des documents et enregistrements ainsi que d’autres comptes associés aux spécialistes appropriés.
  • Patrouille et défendre le Palais de justice, suites de la grande cour, ou les régions affectées pour garantir une sécurité, mettre en œuvre des règlements, obtenir de préserver, et la charge des contrevenants.
  • Conseiller de patrouille éléments même de fournir ou d’examiner les contrevenants en tutelle souhaité un soutien médical ou aide.
  • Gérer les moments de collision de suivre les flux de trafic, pour aider les patients crash, et d’enquêter sur les causes.
  • Servir les assertions des revendications citations citations.
  • Personnes de problème visant, entrer dans des zones sécurisées pour déterminer leur entreprise et le réacheminement des gens comme nécessaire.
  • Transporter ou de transporter des prisonniers et des défendeurs en route vers la salle d’audience, prison ou dans des établissements pénitentiaires, avocats’ lieux de travail, ou fonctions de soins de santé.
  • Comme dirigé par ordonnance de la Cour localiser et confisquer maison individuelle ou vraie.
  • Individus de la position en garde à vue qui a un effet protecteur.
  • Contrôler les fonctions de délinquant et souvent détenus.
  • Gérer le personnel de police, comme par exemple les shérifs et les arrestations de personnel.

Lieu d’activités carrière
  • Lecture compréhension-comprendre des phrases et prêt contenu dans les documents de travail qui sont liés.
  • Écoute active-offrande entière attention à ce que disent les autres gens, prendre le temps de comprendre les détails produits, curieux de questions le cas échéant, et jamais étouffante au mauvais moment.
  • Production-sur le papier comme digne des besoins du marché interagissant avec succès,.
  • Communication-parlant avec d’autres pour partager faits avec succès.
  • À l’aide de mathématiques mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Science-appliquer des solutions et stratégies cliniques pour résoudre les problèmes.
  • Pensée critique-à l’aide de jugement et motifs de repérer les atouts et les inconvénients des méthodes, idées ou alternatives de choix aux questions.
  • Active Learning-connaître des informations fraîches ’ avantages de s pour chaque prise de problèmes actuel et potentiel et.
  • -Choix de Techniques d’apprentissage et qui emploient des pratiques éducation/tutorial et juste de la situation spécifique lorsque la compréhension ni à l’éducation des facteurs qui sont nouveaux.
  • Fonctionnalité de suivi-CheckingORDiscovering de soi, gens différents, ou organismes à créer des changements ou de prendre des mesures correctives.
  • Tendances sociales des othersA de clairvoyance-savoir et la compréhension pourquoi ils répondent parce qu’ils ne.
  • Dextérité-modification des actions en ce qui concerne les actions d’othersI.
  • Techniques de vente-la mendicité d’autres à améliorer leur esprit ou le comportement.
  • Négociation-réunissant d’autres et tenter de concilier les différences.
  • Aidant-éduquer les autres comment faire pour créer un mouvement.
  • Services d’Orientation-positivement à la recherche d’approches pour permettre aux individus.
  • Avancées problème-résoudre-distinguer avancé dilemmes et critiquer les informations relatives d’évaluer et de produire des sélections et appliquer des solutions de rechange.
  • Procédures d’évaluation-étant donné la solution a besoin et désire créer une disposition.
  • Technologies de conception-Technologies pour servir l’utilisateur et changer le matériel ou la création de besoins.
  • Matériel décidant de sélection des outils et équipements ’ s type avait un besoin de faire un travail.
  • Ajout d’installation gear, modèles, fils, applications pour répondre aux spécifications ou.
  • Programmes informatiques écriture codant pour diverses raisons.
  • Suivi opération visualisation cadrans évaluations, ou autres panneaux s’assurer il y a un équipement fonctionnant de façon appropriée.
  • Fonction et des fonctions de gestion de contrôle d’équipement ou de méthodes.
  • Equipment Maintenance-réalisation entretien c’est la routine sur les produits et déterminer le moment.
  • Dépannage-décider raisons pour courir les bévues et choisir ce qu’il faut faire à ce sujet.
  • Fixation-travaux de réparation des programmes ou produits en utilisant les ressources nécessaires.
  • Qualité-contrôle recherche-mener des inspections et des essais d’éléments, fournisseurs de, ou fonctions de juger de l’efficacité ou excellent.
  • Vue et prise de décisions-réflexion sur les prix comparatifs et grandes choses au sujet de comportement possible de trouver le meilleur adapté un.
  • Analyse des systèmes-identifier comment un programme doit effectuer et comment les changements dans l’atmosphère, entreprises, et aussi des conditions peuvent avoir un impact avantages.
  • Procédures d’évaluation-identification des systèmes ou des indications de performances du système ainsi que le comportement étaient une nécessité pour améliorer ou corriger les performances, fonction des objectifs du système.
  • Conférences-gestion privé temps ainsi que d’autres’ occasion d’un.
  • Surveillance d’épargne détermine comment revenu est investis pour la tâche accomplie, et les ventes concernant ces projets de loi.
  • Administration de méthodes contenu-obtenant et en observant à l’utilisation correcte des ressources, services, et d’exploiter des engins besoin sérieusement de faire sélectionnés.
  • Opérations du personnel ressources-pousse, bâtiment, et de pointer les individus pendant qu’ils travaillent, distinguer les meilleurs individus pour que l’occupation.
Diplôme de l’enseignement Connaissances exigées
  • Diplôme d’études secondaires (ou GED ou certificats d’équivalence Senior School)
  • Adjoint ’ degré s (ou autre diplôme de deux ans)
  • Aucun
Besoin de compétences travail autorité
  • Réalisation/Effort – 86.87%
  • Endurance – 89.01%
  • Motivation – 89.76%
  • Commande – 88.40%
  • Coopération – 90.21%
  • Vous inquiétez pas pour les autres – 90.60%
  • Orientation culturelle – 90.18%
  • Maîtrise de soi – 96.00%
  • Seuil de pression – 95.07%
  • VersatilityANDMobility – 91.87%
  • Cohérence – 94.32%
  • Attention à l’Aspect – 93.70%
  • Fiabilité – 98.40%
  • Liberté – 86.94%
  • Innovation – 93.73%
  • Raisonnement analytique – 93.10%

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