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Description du poste tailleurs de pierres / Affectations et modèle de l’obligation

Développer les bâtiments de pierres précieuses, comme par exemple les quais, partitions, et les culées. Set de balades, formes particulières de maçonnerie pour cuves, citernes, et revêtements de sol, ou margelles.

Emplois compétences
  • Styles de mise en page des semelles ou des murs, appliquant la règle straight-edge, ou attaché rides contours.
  • Condition, réduire, expérience et tranche Pierre ou caillou préparatoires à placer, employant des scies électriques, abaissement des engins, et outils manuels.
  • Établi la position droite et en dehors des structures, utiliser le fil à plomb, évaluer la ligne, et niveau.
  • Mélanger le coulis ou mortier et versez ou déplier mortier ou coulis sur rocher, pièces de marbre, ou pierre angulaire.
  • Supprimer, OS complets entre finir les joints entre les pierres, pierres, à l’aide d’une truelle .
  • Arrangé de pierre ou en marbre en place, basé sur le format ou le modèle.
  • Nettoyer le mortier excédentaire ou coulis d’extérieur de marbre, Rock, ou monument, employant une éponge, pinceau ou à l’acide.
  • Valeur Pierre construire arrière de cheminées ou de ligne ou de chaudières de rebasage, fours à, fabrication de radiateurs et d’installations similaires.
  • Remplacer des éléments de maçonnerie en perdue ou cassée en surfaces ou.
  • Améliorer, facile, et les planchers en biseau, utilisant palm outils et instruments de l’énergie.
  • Percer des trous dans les poches en point appuie et attrayante ou marbre Pierre.
  • Restauration ou fissurés ou endommagés aspects de marbre ou de Pierre, appliquant le chalumeau et le mastic, et enlever les taches qui sont durs ou non conformes aux normes du béton, utilisant le moulin de l’électricité.
  • Supprimer des parties du monument de zone de cargaison, et guide rock sur pierre angulaire, patins de levage utilisant, ou véhicule grue grue.
  • Créer des produits de maçonnerie préfabriqués.
  • Creuser des tranchées de la base du monument, appliquant la pelle et la pioche.
  • Moule de placement le long des bouts de mur, Poussez la forme inplace, et supprimer la forme et papiers.
  • Chambres de ligne de conforme aux traités moules document et charge vu la combinaison d’arrangement-rock.

Exigence de poursuites de carrière
  • Contenu de compréhension-compréhension de lecture préparée et des paragraphes de travail documents connexes.
  • Active Listening-fournissant toute attention à ce que les autres personnes disent actuellement, obtenir du temps pour vous de comprendre les facteurs en cours de construction, vous vous demandez de questions telles que la bonne, et pas envoûtante à tort instances.
  • Écriture-parler efficacement par écrit pas comme inapproprié pour les besoins du marché.
  • Parler-converser avec d’autres pour transmettre des données de manière efficace.
  • À l’aide de mathématiques mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Techniques d’application de recherche et des politiques médicales pour résoudre les problèmes.
  • Raisonnement critique-pensée-à l’aide et la raison de repérer les compétences et les défauts des conclusions, des solutions de remplacement ou de moyens de problèmes.
  • Active-apprentissage-comprendre de nouvelles informations ’ avantages de s au sujet de la récente et potentiels problèmes décisionnels et.
  • Utilisant des Techniques d’apprentissage et en choisissant les trainingOReducational techniques et méthodes comme il convient à l’encadrement de problème ou lors de la compréhension des choses qui sont fraîches.
  • Suivi-superviser/déterminer l’efficacité de soi, personnes supplémentaires, ou organismes prennent des mesures correctives ou de produire des développements.
  • Compréhension et clairvoyance-sachant othersA tendances sociales pourquoi ils répondent alors qu’ils ne.
  • Changement de contrôle des actions par rapport aux autres’ mesures.
  • Persuasion efficace d’autres à améliorer leur esprit ou conduite.
  • Règlement-réunissant d’autres et tenter de concilier les variations.
  • Aidant-instruire d’autres exactement comment faire quelque chose.
  • Orientation-positivement à la recherche des moyens d’aider les personnes de l’entreprise.
  • Complexe Problem Solving déterminant avancé dilemmes et critiquer des faits liés à mettre en place et évaluer les options et mettre en œuvre des mesures correctives.
  • Entreprises recherche-Etudes point pré-requis et besoins pour produire un dessin ou modèle.
  • Ingénierie des Technologies de conception de produits individuels et changeants de fonction ou création nécessite.
  • Sélection-identifiant le type d’équipement et les outils nécessaires pour accomplir un travail à engrenages.
  • Tranche-installation de produits, dispositifs de, fils, ou des programmes pour répondre aux spécifications de.
  • Création-développement des applications informatiques pour multiples usages.
  • Tests de surveillance visualisation des opérations, boutons de, ou des signaux supplémentaires pour s’assurer qu'une machine ne fonctionne pas correctement.
  • Procédure et poignée-manutentions d’équipements ou de dispositifs.
  • Routine de pratique entretien matériel entretien sur les appareils et déterminer quand et quel genre de préservation deviendra nécessaire.
  • Dépannage-identifier les facteurs derrière la gestion des problèmes et en sélectionnant quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Restauration-réparer les machines ou les méthodes utilisant les ressources nécessaires.
  • Recherche-tenue de contrôle de la qualité des inspections et les essais de produits, fournisseurs de, ou plusieurs processus pour évaluer la fonctionnalité ou la qualité.
  • Jugement et décision-prise-considérant les avantages et les coûts comparables des actions qui sont de potentiels de trouver le plus adapté.
  • Analyse des systèmes-déterminer comment une technique doit exploiter et juste comment les modifications de problèmes, fonctions, ainsi que l’environnement peut avoir des répercussions résultats.
  • Étapes de distinguer évaluation de systèmes ou d’indications de rendement ainsi que par rapport aux objectifs de l’appareil, les mesures nécessaires au sérieux pour boost ou la fonctionnalité exacte.
  • Temps-gestion-Gestion oneis temps personnel, mais aussi l’occasion d’autres.
  • Administration des économies-déterminer comment revenu est susceptible d’être investi pour acquérir le travail accompli, et les ventes de ces frais.
  • Opérations de récepteur de méthodes et de voir l’utilisation idéale des caractéristiques, Gear, et du matériel nécessaires pour faire les travaux sélectionnés.
  • Opérations de personnes ressources en Personnel-attaque alors qu’ils, établissant, et la fonction de motivation, déterminer les meilleures personnes pour ce travail.
Diplôme de l’enseignement Besoin de l’expérience
  • Moins-à un niveau plus élevé de l’école
  • Niveau secondaire (ou GED ou Qualification d’équivalence Senior School)
  • Plus de 4 années, comme beaucoup en quelques années et y compris,
Commande de compétences Qualification professionnelle
  • Réalisations/tentative – 91.40%
  • Persistance – 90.20%
  • Motivation – 90.60%
  • Contrôle – 89.22%
  • Assistance – 79.40%
  • Problème concernant d’autres – 82.55%
  • Un positionnement culturel – 69.78%
  • Maîtrise de soi – 89.50%
  • Tolérance au stress – 92.92%
  • AdaptabilityORVersatility – 67.90%
  • Sûreté de fonctionnement – 95.80%
  • Prise de conscience de l’Aspect – 80.80%
  • Intégrité – 74.00%
  • Liberté – 81.60%
  • Invention – 85.96%
  • Raisonnement analytique – 91.94%

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