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Métro et tramway opérateurs Job Description / Fonctions et modèle de l’Obligation

Suburban élevé enseigne avec aucune locomotive distincte ou effectuer des train, ou électronique - powered tramway, pour le transport de personnes. Dure est gérées par mai.

Exigence de compétences professionnelle
  • Fermer et effectuer des ajustements aux portes de voiture de flux disponible.
  • Contrôle de chemin de fer et voyages - transport communautaire conseillé, y compris les métros, locomotives plus, et les trams de puissance-run, tramways, ou chariots, pour déplacer des gens du voyage.
  • Surveiller les lampes montrant les obstructions ou les autres locomotives avant de regarder aux points de passage pour le trafic automobile et camion à rester vigilante face aux risques potentiels.
  • Procédures d’évacuation d’urgence immédiate.
  • Contrôler la vitesse du véhicule ainsi que le moment utilisé à chaque extrémité pour maintenir fermement des planifications.
  • Enquête sur les retards, problèmes techniques, et les urgences de répartiteurs ou supérieurs, à l’aide de radios.
  • Créer des annonces de personnes, de paraître calendrier retarde ou empêche par exemple les signaux.
  • Rapports complets, y compris les rapports d’accident ou d’incident et résumés de commutateur.
  • Rencontrer des gens, détails présents, et répondre aux questions concernant les prix, ordres du jour, échanges, et gammes.
  • Assister à des conférences sur la sécurité pilote et le voyageur de comprendre les façons que les performances d’occupation peut être influencé.
  • Accumuler des prix de l’échange, et modifier et personnes.
  • Offres de fichier et pièces récepteur argent pour confirmer le montant total d’argent recueilli.

Nécessité de poursuites de carrière
  • Connaissances-compréhension de lecture paragraphes et des paragraphes préparés dans les formalités administratives liées au travail.
  • Écoute active-présentatrices de pleine conscience de ce qu’affirment les autres gens, à l’aide de temps à comprendre les facteurs en cours de fabrication, vous vous demandez de questions comme approprié, et jamais envoûtante à la fois incorrectes.
  • Production-communiquer avec succès sur papier comme approprié pour les besoins de la foule.
  • Parlant-converser avec d’autres pour partager des données d’efficacité.
  • -Utilisation de maths mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Règlement contrôlé à l’aide de science et des techniques pour résoudre les problèmes.
  • Criticalthinking-utilisation de raisonnement et le raisonnement pour reconnaître les faiblesses et les avantages des options de rechange, les résultats ou méthodes de problèmes.
  • Active Learning-comprendre de nouvelles informations ’ signification s potentiels et plus récents problèmes de prise de décisions et.
  • -Choix de stratégies d’apprentissage et l’application de stratégies instructionANDeducational et techniques propres à l’éducation de la situation ou lorsque l'on étudie les produits frais.
  • TrackingOREvaluating-vérification de l’efficacité des organisations, autres personnes, ou soi-même à faire des progrès ou envisager des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant des réponses othersI et sachant pourquoi ils réagissent comme ils le font.
  • Dextérité-ajustement des actions par rapport aux autres’ mesures.
  • Techniques de vente-véritable autres de modifier les habitudes ou leurs cerveaux.
  • Règlement d’autres conjointement et de tenter de réconcilier les différences.
  • Instruction-instruire d’autres façon de prendre des mesures.
  • Orientation-sérieusement la recherche de moyens pour aider les gens de compagnie.
  • Advanced Problem Solving-identification des troubles complexes et critiquing info qui est pertinente pour produire et évaluer des solutions de rechange et mettre en œuvre les options.
  • Analyse-analyse des entreprises doit et élément doit faire une mise en page.
  • Design-technologie à utilisateur de fonction et adapter les outils ou produisant des exigences.
  • Matériel décidant de sélection des outils et équipements ’ s type avait un besoin d’exécuter un travail.
  • Installation-ajout de modèles, produits, câblage, ou paquets pour généralement répondre aux spécifications.
  • Paquets d’ordinateur productrices de programmation concernant plusieurs fonctions.
  • Fonction surveillance visualisation appelle caractéristiques, ou signes de signaux supplémentaires en mode il y a certes un équipement actuellement un rendement insuffisant.
  • Procédure et procédures de gestion-Gestion des appareils ou des techniques.
  • Entretien régulier-réalisation de maintenance sur les appareils et ma décision.
  • Dépannage-identifier les causes des pépins qui sont gérer et décider quoi faire sur tout ça.
  • Restauration-réparation d’équipements ou programmes utilisant les outils requis.
  • Évaluation-exécution de contrôle de la qualité des évaluations et des examens d’éléments, solutions, ou opérations de calibre excellent ou performance.
  • Vue et prise de décision-penser les honoraires comparatives et les avantages des étapes possibles pour trouver le meilleur adapté un.
  • Analyse-identifier quel type de programme devrait fonctionner et comment les changements dans les entreprises, maux, ainsi que l’environnement peut affecter les effets.
  • Analyse des systèmes-identifier les mesures ou les indications des performances du système par rapport à des objectifs de la machine avec, corriger ou les mesures avaient besoin pour booster les performances.
  • Temps-gestion-gestion d’un ’ s moment propre et celui des autres.
  • Administration d’argent-déterminer comment argent bientôt servira d’avoir du travail effectué, et tenue de livres pour ces projets de loi.
  • Opérations d’observation des Sources de matériel et de la réception vers l’utilisation correcte des composants, caractéristiques, et dispositifs nécessaires au sérieux pour faire œuvre sélectionnée.
  • Administration de ressources-acquisition de travailleurs, stimulant, et de pointer les gens parce qu’ils fonctionnent, repérer les gens plus efficaces pour l’emploi.
Exigence de formation Nécessité de connaissances
  • Diplôme d’études secondaires (ou GED ou attestation d’équivalence d’études secondaires)
  • Une formation collégiale
  • Aucun
Condition sine qua non de la compétences contrôle de carrière
  • AchievementANDEnergy – 91.10%
  • Ténacité – 91.18%
  • Effort – 90.46%
  • Contrôle – 90.45%
  • Coopération – 94.90%
  • Souci des autres – 93.39%
  • Alignement culturel – 90.00%
  • Maîtrise de soi – 94.65%
  • Tolérance de pression – 95.54%
  • VersatilityANDFlexibility – 91.45%
  • Fiabilité – 95.87%
  • Attention à la profondeur – 93.06%
  • Honnêteté – 93.81%
  • Liberty – 90.68%
  • Innovation – 87.12%
  • Pensée – 87.57%

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