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Description du poste tuteurs / Affectations et modèle de l’obligation

Donner la classe non, école de coaching aux élèves selon un horaire individuel ou groupe d’utilisateurs modestes pour des applications pratiques ou de redressement.

Emplois compétences
  • Sessions de calendrier qui enseignent à l’aide de leurs parents ou les apprenants.
  • Recherche ou proposer des ressources qui ne sont, ou des livres, logiciel, dispositifs pour enrichir le tutorat.
  • Faire et accomplir des périodes de service académique, projets collaboratifs, ou de l’enseignement de cours concernant les catégories de minuscules des étudiants.
  • Prendre part à des périodes de formation et de la croissance pour améliorer les pratiques de tutorat ou apprendre des techniques d’enseignement qui sont nouveaux.
  • Organiser le tutorat ambiance sortie du marché et de maîtriser.
  • Vérifier les performances de l’élève ou à aider les élèves dans des conditions d’enseignement.
  • Substance de l’école critique d’élèves par des recherches sur différentes tâches ou feuilles de calcul, Méthodes aux problèmes de fonctionnement, ou discuter de libellé.
  • Offre de stimulent les étudiants utilisant des techniques de l’encouragement positif, pour encourager les, ou de construire la confiance chez les élèves avec feedback.
  • Des plans de formation étudient ou font aventures pour le tutorat des périodes selon les apprenants’ désirs et objectifs.
  • Tenir des registres des learnersI prestations d’évaluation, fonctionnalité de l’institution, suggestions, ou de progrès, garantir la vie privée de la plupart des informations.
  • Créer le coaching ou du matériel didactique, par exemple les documents, documents de recherche.
  • Collaborer avec les conseillers, gestionnaires d’établissement parents, ou les élèves à déterminer les besoins de l’élève, produire des idées soutien scolaire, ou d’évaluer le développement des élèves.
  • Examiner les élèves’ progrès réalisés tout au long cours.
  • Les apprenants qui sont éduquer examiner les compétences, compétences de prise de notes, et examen-en utilisant des tactiques.
  • Présentent la formation privée pour stimuler les fonctions éducatives de personne ou petites catégories d’élèves, augmenter les capacités de travail, ou plan des évaluations d’éducation ou au travail.
  • Se trouvent être des apprenants’ maisons ou collèges pour effectuer des cours de soutien scolaire.
  • Déterminer, construire, ou mettre en œuvre des méthodes de médiation, tutorat des idées, ou des plans d’études individuels (PEI) en ce qui concerne les personnes.
  • Converse studentsI avance en personne, aux étudiants, parents ou éducateurs dans des histoires écrites développement, par courriel, ou par téléphone.
  • Distribuer ou marquer des évaluations analytiques ou tutoriel.

Prérequis de Actions de tâche
  • Lecture-connaissance écrite de paragraphes et phrases dans les documents de travail qui sont liés.
  • Active l’écoute-apport de pleine conscience de ce que les autres gens disent actuellement, acquisition de temps et énergie à comprendre les facteurs en cours de construction, poser des questions que bon, plutôt que de l’envoûtante dans les mauvais moments.
  • Publication-sur papier pas inapproprié pour les besoins de l’auditoire converser efficacement.
  • Le chat-parler avec les autres pour transmettre l’information sans effort.
  • Maths mathématiques-aide à résoudre les problèmes.
  • Orientations technologiques utilisant des sciences et des techniques pour résoudre les difficultés.
  • Jugement application de la pensée critique et la pensée à reconnaître les défauts et les avantages des méthodes, résultats ou alternatives de substitut aux questions.
  • Active-apprentissage-connaître les avantages de nouveaux renseignements, prise de décisions de problèmes récentes et à venir et.
  • Apprentissage des méthodes de cueillette et d’utilisation educationORtutorial stratégies et techniques propres à la situation en demandant ou lors de l’apprentissage de nouveaux éléments.
  • Efficacité de la surveillance-surveillance/évaluation de vous-même, gens qui viennent s’ajouter, ou les entreprises à produire des avancements ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être conscient de la compréhension et les réponses d’othersA alors qu’ils font, pourquoi ils se comportent.
  • Changement de coordination des actions en ce qui concerne les activités d’othersI.
  • Persuasion-véritable d’autres pour améliorer le comportement ou leur intellect.
  • Négociation-prenant d’autres collectivement et qui cherchent à concilier les variations.
  • Éducation-formation d’autres exactement comment de faire quelque chose.
  • Services d’Orientation-positivement la recherche de moyens pour aider les gens.
  • Complexe problème-résoudre-distinguer des questions complexes et les données connexes critiquing évaluent et à développer des alternatives et mettre en œuvre des solutions.
  • Désirs de recherche-analyse d’entreprises et les exigences de la marchandise à faire un dessin.
  • Ingénierie conception-Technologies au service des consommateurs et à créer ou à établir les besoins en matériel.
  • Sélection-décider du type d’équipement et les outils nécessaires au sérieux de faire une carrière à engrenages.
  • Installation-ajout des produits, dispositifs de, câblage, ou des applications généralement aux spécifications.
  • Encodage-création d’applications informatiques concernant les fonctions qui sont différentes.
  • Indicateurs de suivi d’observation du fonctionnement, appels, ou des signaux différents pour s’assurer qu’il y a une machine fonctionne correctement.
  • Fonction et des fonctions de gestion de gestion de programmes ou d’engins.
  • Entretien maintenance performants qui est courante sur les engins et identifier quand et quel genre d’entretien est nécessaire.
  • Dépannage-identifier les raisons des erreurs de fonctionnement et de décider ce qu’il faut faire à ce sujet.
  • Réparation-restauration techniques ou produits utilisant les instruments essentiels.
  • Conducteurs d’analyse contrôle qualité des examens et des tests de marchandises, entreprises, ou au juge de qualité ou l’efficacité des processus.
  • Arrêt et prise de décisions-compte tenu des prestations et des frais comparables des étapes qu’il est possibles de choisir celui qui convient le mieux.
  • Analyse-identifier comment une technique devrait fonctionner et comment des améliorations dans des circonstances, procédures, et l’atmosphère peut affecter les bénéfices.
  • Procédures d’évaluation-identification des systèmes ou des signaux de performance, ainsi que par rapport à des objectifs de la machine, les étapes avaient un besoin de boost ou bonne performance.
  • Management-gestion du temps l’occasion d’autres ainsi que de la période privée oneis.
  • Administration des ressources financières-déterminer comment les fonds est susceptible d’être investi pour avoir la tâche accomplie, et la comptabilité de ces dépenses.
  • Supervision de Substance actif-l’expérience et l’acquisition à l’utilisation appropriée de des dispositifs de services, et composantes de ressources nécessaires au sérieux pour faire œuvre sélectionnée.
  • Opérations d’acquisition des ressources travailleurs inspirer, et visant des personnes alors qu’elles fonctionnent, distinguer les personnes haut pour votre tâche.
Formation Qualification Nécessité de connaissances
  • Baccalauréat en ’ s-degré
  • De nombreux programmes de la faculté
  • Master ’ s degrés
  • Aucun
Besoin de compétences de commande occupation
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Détermination – %
  • Effort – %
  • Autorité – %
  • Assistance – %
  • Question concernant d’autres – %
  • Orientation culturelle – %
  • Maîtrise de soi – %
  • Tolérance de pression – %
  • Adaptabilité et souplesse – %
  • Sûreté de fonctionnement – %
  • Se concentrer sur les détails – %
  • Honnêteté – %
  • L’indépendance – %
  • Promotion – %
  • Raisonnement analytique – %

Tout groupe de Collaboration

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