הבית / מפעילי ציוד חקלאי עבודה תיאור / תפקידי ודגימת דין וחשבון

מפעילי ציוד חקלאי עבודה תיאור / תפקידי ודגימת דין וחשבון

ייתכן יפעלו משותק כלים לביצוע עבודות מאמר-חיתוך, לדוגמה husking, לשים, דישה, הוו ginning.

מיומנויות מדרישות המקצוע
  • אלטר, שחזור, שירותי החווה מערכות, ליידע את אנשי מקצוע כאשר התקנים כשלים.
  • ראה והתכוונן לתפקוד מערכות כדי לזהות את הציוד נכשל.
  • להשקיית האדמה, באמצעות צנרת הניתנות להעברה או לשכוח מערכות, לשמור על תעלות או צינורות ושולח.
  • תערובת בהתחשב משאבים או חומרים, פתרונות ה-dump, dusts, או ירקות לתוך מכשירים עציץ או ריסוס.
  • לרוץ או נוטים ציוד מנוצל בייצור החקלאי, כמו למשל טרקטורים, תערובות, והשקיית מוצרים.
  • התאמות שינוי הגדרת, אתחול, לשנות מערכות על מכונות.
  • סטרונג ואבדוק את הפעילות של הפונקציה קרוז המועסקים נטיעת, ניכוש, או גדל פעולות.
  • מסועים לספק מודלים באמצעות מוצרים או משקל hoppers, באמצעות קלשונים, לולבי ברג exchange, למצוץ כניסה או מלגזות.
  • שפריץ דשן או פתרונות הדברה להפרעות, פטריות עשבים התקדמות, ולנהל חרקים, החלת מרססי גינה ניידים.
  • פארק זה מוספית משתמשת למשאיות, החלת ברגים, handtools.
  • עובד נגררה התקנים כגון תרגילי חזה או זרעים זבל תרסיס צמחייה, להפרות, חלקיקים.
  • לנהוג במשאיות לסל ציוד, מוצרים, צמחים, או צוות הכפר.
  • לצד או לרכוב על גידול התקנים תוך יישום פרחים ברכיבי עציץ בתקופות נבחרו.
  • שקול צמח - היסטוריה מלאה משקולות, הסירים יחד עם עובדות אחרות זה היה זיהוי.
  • לטעון ולמכור סירים או צמחים של משאבים, החלת מלגזות, handtrucks, מסועים, או להעביר לולבי ברג או את עצמך.
  • מוצרי הדרכה על מסועים לזרוק פריטים שאינם לקויי ראיה, או רקובה, גם כדי לשלוט בזרימת באמצעות מכונות.
  • תיקון מזוודות או מיקום מיכלי ליד שחרור מסתיימת של מכונות ללכוד את הסחורה, ולחסל ומגיעים פחי סה.

הכיבוש לעיסוקים מוקדמות
  • הידע קריאה-הבנה מורכבת משפטים ופסקאות בקבצים הקשורים לעבודה.
  • פעיל האזנה-הצגת כל תשומת לב למה שאנשים אחרים אומרים, באמצעות הזמן להבין את הפריטים נוצר, שאלות החוקרת כנכונים, ולא מפריע ברגעים שהם לא הולם.
  • הכתיבה על נייר ולשורשיו לדרישות הקהל אינטראקציה בהצלחה.
  • מדבר-מדבר עם אחרים כדי להעביר מידע ביעילות.
  • מתמטיקה-ניצול מתמטיים כדי לפתור בעיות.
  • מחקר-החלת כללים טכנולוגית וטכניקות לפתרון בעיות.
  • קריטי סיבה לחשוב-ניצול וחשיבה לזהות חולשות ואת הכישורים של שיטות, רעיונות או אפשרויות חלופיות לבעיות.
  • פעיל-למידה-ידע היתרונות של מידע לפתרון כל בעיה האחרונות ועתידיים וטרי קבלת ההחלטות.
  • למידה באמצעות טכניקות ובחירת שיטות teachingPEReducational של שיטות נכון הבעיה כאשר למידה או לחנך את בעיות חדשות.
  • CheckingANDDiscovering בדיקת היעילות של עצמו, אנשים שונים, או עסקים ונקיטת פעולה מתקנת או ליצור התקדמות.
  • מודע כושר האבחנה-ישות חברתית תגובות othersI וידע למה הם מגיבים כפי שהם עושים.
  • משנה-תיאום פעולות לגבי השלבים othersI.
  • כמובן, כמובן-משכנע אחרים כדי לשנות מחשבות או התנהגות שלהם.
  • גישור-מביא אחרים במשותף. ומחפש ליישב בין סטיות.
  • סיוע-אימון אחרים איך בדיוק לעשות משהו.
  • שירות הכיוון-בכובד ראש מחפש שיטות כדי לסייע לאדם.
  • סוגיות מורכבות הבעיה-פתרון-הבחנה מורכבות, מנסה למצוא מידע הקשור ליישם אפשרויות לבנות, הערכת אפשרויות.
  • חקר ביצועים-אני לומד מוקדמים הסחורה ויש לעשות עיצוב.
  • צריך עיצוב הנדסה-הנדסת תפקוד הפרט ובניית או ממוכנות.
  • כלי הבחירה-קביעת הסוג של ציוד וכלים הדרושים לביצוע משימה.
  • מע צ-התקנה של תוכניות, מוצרים, חיווט, או את המוצרים בדרך כלל עומדים בתקן.
  • תכנות-כתיבת לחבילות ממוחשבות לגבי מטרות הם רבים.
  • מבצע מעקב בעוברים ובשבים הערכות, שיחות, או חיוויים אחרים כדי להבטיח שמכשיר עובדים ביעילות.
  • מבצע ופעולות ניהול של נקודת האחיזה של שיטות או ציוד.
  • ציוד ביצוע תחזוקה שגרתית מתן שירות ציוד וזיהוי מתי.
  • פתרון בעיות-קביעת הסיבות הפועלות טעויות ולהחליט מה לעשות בקשר לזה.
  • שחזור-תיקון מכשירים או מכונות ניצול הציוד הנדרש.
  • בקרת איכות מחקר-ביצוע הערכות, בחינות של פריטים, שירותי, נהלים לשפוט מעולה או יעילות.
  • תבונה, Decisionmaking-שוקל את היתרונות של הצעדים האפשריים כדי לבחור את המתאימה ביותר והמחירים דומים.
  • ניתוח מערכות-להחליט איך טכניקה חייבים לפעול רק כמה התאמות בפונקציות, מחלות, גם האווירה ישפיעו על התוצאות.
  • ניתוח מערכות-קביעת שיטות או מחוונים של ביצועים וגם לפי יעדי המערכת המתאים או את השלבים הדרושים ברצינות לשפר את יעילות.
  • בזמן ניהול-השליטה תקופת אישיים ואחרים’ פעם אחת.
  • ניהול של כסף-להחליט איך הכנסה בקרוב שיפוג לביצוע המשימה הושלמה, ולגבי הנהלת החשבונות הללו.
  • פיקוח על המוצר משאבים-מה אתה עושה. ולראות כלפי השימוש הנכון של התקנים, מתקנים, ואספקה צריך ברצינות לעשות עבודה מסוים.
  • ניהול של משאבי כוח אדם-יצירת, דוחפים, מובילה אנשים כאשר הם מתפקדים, זיהוי האנשים הטובים ביותר למשימה.
הדרישה אימון לחוות הכשרה
  • תיכון רמת (גד או אישור שקילות בתיכון)
  • פחות-מאשר תעודה בית הספר גבוהה יותר
  • מעל 3 חודשים, עד 6 חודשים כולל,
הכיבוש הפקודה מיומנויות דרישה
  • AchievementsOREnergy – 85.78%
  • סיבולת – 85.61%
  • מוטיבציה – 84.76%
  • הפקודה – 60.81%
  • שיתוף פעולה – 60.60%
  • בעיה בנוגע לאחרים – 85.01%
  • כיוון חברתי – 64.33%
  • שליטה עצמית – 99.50%
  • הלחץ סובלנות – 94.00%
  • AdaptabilityANDVersatility – 61.40%
  • אמינות – 65.80%
  • להתמקד בהיבט – 89.80%
  • אמינות – 60.60%
  • ליברטי – 93.99%
  • ההמצאה – 59.77%
  • חשיבה אנליטית – 98.04%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *