הבית / ציוד חשמלי ואלקטרוני ומרכיבים עבודה תיאור / הקצאות ודגימת חובה

ציוד חשמלי ואלקטרוני ומרכיבים עבודה תיאור / הקצאות ודגימת חובה

להרכיב או לשנות ציוד חשמלי או חשמל, כולל מחשבים, מבדקים telemetering טכניקות, גנרטורים שאינם חשמליים .

מיומנויות מדרישות המקצוע
  • לבנות כוח או שיטות דיגיטלי או לסייע מבנים והר ומיוצרים על ידה, מודלים, גורמים או בנייה תרמילים, ניצול מסמרות הלחמה - ריתוך התקנים.
  • התאם, תיקון, או להחליף רכיבים רכיב חשמלי או חשמלי כדי להבטיח עמידה מפרט גם לתקן פגמים.
  • טהר חתיכות, באמצעות פתרונות ניקוי, צינורות אוויר, ומגבות.
  • לקרוא ולתרגם תמונות, דיאגרמות, שרטוטים, מפרט טכני, הזמנות פונקציה סכמטיות, או ביקורות כדי לגלות מוקדמים כיוונים או מוצרי בניה.
  • מיקום, לארגן, או לשנות חלקים פרובים מבית או כוח כדי להשיג את מכלול או חוטים.
  • להתייעץ עם מפקחים או מעצבים אפילו כדי לפתור בעיות יצירה או סקירה או לתכנן לבצע פעולות.
  • להסביר את מכלול הטכניקות או דרכים צוות אחר.
  • לפברק או מגוון במעגלים, חתיכות, או בניינים לפי למפרט טכני, ניצול מחתך, מחוגה, תרגילים, או מסורים.
  • חריצי התרגיל או ברז במקומות כלים ספציפיים כדי להתקין נהל פריטים או אפילו להציג פתחים לגבי הכבלים, דברים, או התקנים.
  • כבלים setups בדיקה או לבחון, הרכבות, או מעגלים לגבי תוצאות המסמך ופעולות או עבור רכיבי ההתנגדות.
  • לציין חתיכות ו צייר כדי להבטיח מוצרי השקעה עשויה להיות עקב גילה.
  • קבוצת הרכבות בוצע עבור משלוח ולהעביר את מיקומי אחסון האלה, ניצול גלגלות או handtrucks.
  • להעריך ולווסת את הזרמים על האידיאלים שבחרת לקביעת העבודה precision של ציוד.
  • סיום, סקירה, או לקיים את רכיב לבלות דוחות, הרגע, או פלט.
  • לצייר מתזים להיות, בשימוש על ידי צביעה בבניינים שניתנו.
  • להנחות את הקונים בתוך מוצרים’ מע צ, שחזור, או שימור.
  • חומרים פרוסים, פריטים.

עבודה פעולות מוקדמות
  • פסקאות קריאה והבנת הנקרא-ידע ותוכן מורכב ב docs עבודה הקשורות.
  • פעיל--מאזין מה אחרים-אנשים אומרים מתן תשומת לב שלם, מקבל זמן ואנרגיה כדי לממש את הנקודות הנבנה, שאילתות החוקרת כמו נכונה, לא מהפנטת -מצבים שגוי.
  • ביעילות רשום כימין לצרכי הקהל דוברי הוצאה לאור.
  • אם כבר מדברים-משוחח עם אחרים כדי למסור עובדות כראוי.
  • החלת מתמטיקה חשבון כדי לתקן בעיות.
  • מחקר באמצעות תקנות מדעיים ופתרונות לתקן בעיות.
  • לחשוב כי קריטיים באמצעות הגיון וחשיבה לזהות חסרונות, את נקודות החוזק של אפשרויות תחליף, מסקנות או שיטות דילמות.
  • פעיל למידה-לדעת המשמעות של מידע חדש לכל הנוכחי ואת פוטנציאל לפתור בעיות או decisionmaking.
  • לימוד גישות-העסקת ובחירה teachingANDtutorial גישות וטכניקות ההולם מצב האימון או כאשר טריים העמוק נקודות.
  • TrackingPEREvaluating בדיקת יעילות של עסקים, אנשים שונים, או את עצמך לנקוט פעולות מתקנות או לייצר הפיתוחים.
  • כושר ההבחנה להיות חברתי מודע של אחרים’ למה הם מגיבים כי הם עושים נטיות והבנה.
  • שינוי שליטה פעולות לגבי אמצעים othersI.
  • שיווק-שכנוע אחרים כדי לשנות הרגלים או המחשבות שלהם.
  • ההתיישבות-מביא אחרים במשותף ורוצה להשלים את גרסאות.
  • חינוך-אימון אחרים איך לנקוט בפעולה.
  • שירות הכיוון-בכובד ראש מנסה למצוא גישות לתמוך אנשים.
  • קשיים מורכבות שקובעים Problemsolving מורכבים ונתונים הביקורת המקושר להעריך ותשובות בחירות ומיישמים.
  • חקר ביצועים-ניתוח התשוקות ומפרטי המוצר כדי ליצור סגנון.
  • הנדסה עיצוב-טכנולוגיות להציע מכשירים בודדים, שינוי או ביצוע דורש.
  • כלי הבחירה שקובעים סוג הציוד. היה צורך לעשות עבודה.
  • התקנה-הוספת תוכניות, מודלים, כבלים, או התקנים כדי למלא את המשקפיים.
  • קידוד-כתיבת לחבילות ממוחשבות למטרות רבות.
  • פונקציית מעקב הרואה סימפטומים נוספים, ידיות, או בדיקות על מנת להבטיח שיש מכשיר מתפקד כראוי.
  • הליך ופעולות ניהול של נקודת האחיזה של התקנים או טכניקות.
  • ציוד תחזוקה-ביצוע שגרת טיפול על ציוד וקביעה מתי.
  • פתרון בעיות-מחליטים סיבות טעויות אשר רצה מחליטים מה לעשות בקשר לזה.
  • תיקון-תיקון ציוד או באמצעות הכלים הדרושים טכניקות.
  • בקרת איכות הבדיקה-ביצוע בחינות, בחינות של פריטים, חברות, או פונקציות פונקציונליות השופט או איכות.
  • פסק הדין וכל Decisionmaking-חשיבה על האשמות דומות והיתרונות של פעולות פוטנציאליים כדי למצוא את הטוב ביותר מתאים אחד.
  • איזה סוג של מערכת זיהוי ניתוח חייבים לפעול וכיצד שינויים בתנאים, פונקציות, וכן הגדרת יכול להשפיע על תוצאות.
  • ניתוח מערכות-קביעת פעולות או סימנים של ביצועים המתאים או את הפעולות היה צורך להגביר את היעילות, על פי השאיפות של המערכת.
  • זמן ניהול של ניהול אחרים’ הזמן כמו גם אחד ’ s רגע לבד.
  • ניהול של חיסכון-להחליט כיצד קרנות בקרוב יושקעו כדי להשיג את העבודה, ומכירות עבור תשלומים אלה.
  • פעילותה של מקורות תוכן-גילוי וקבלת עבור השימוש הנכון של ציוד במפעלים, ומשאבים הרכיבים הדרושים לעשות שנבחר לפעול.
  • פיקוח על צוות משאבים-רכישת, מעורר השראה, והנחיית יחידים כי הם מתפקדים, הבחנה את האנשים הטובים ביותר למשימה שלך.
אימון הכשרה הדרישה ידע
  • תיכון רמת (גד או אישור שקילות בתיכון)
  • פחות-מאשר תעודה בראש הספר
  • תוכניות רבות של הפקולטה
  • אף אחד
פעילות בקרה מיומנויות דרישה
  • ההישג/ניסיון – 85.71%
  • עקשנות – 88.02%
  • מוטיבציה – 82.00%
  • ניהול – 83.81%
  • שיתוף פעולה – 87.38%
  • בעיה עבור אחרים – 86.63%
  • יישור חברתית – 85.03%
  • Selfcontrol – 90.88%
  • סף הלחץ – 85.57%
  • CustomizationORMobility – 90.05%
  • יציבות – 88.99%
  • תשומת לב להיבט – 90.26%
  • כנות – 85.78%
  • חופש – 83.59%
  • פיתוח – 81.02%
  • חשיבה – 86.08%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *