הבית / המשחקים שינוי אנשים ותיאור התפקיד הקופאים בות / פונקציות ותבנית אחריות

המשחקים שינוי אנשים ותיאור התפקיד הקופאים בות / פונקציות ותבנית אחריות

החלפת מזומן, אסימונים, וצ'יפס תמורת customersA דולר. אולי בעיה לקבל החתימה של הקונה על ביל, שוחד. אולי הכסף הספירה של מיסוי במגירות, או לפעול תא במקום אוטומט, לספק כסף בנק לשנות אנשים מתחילת המהלך.

הצורך מיומנויות קריירה
  • תלוי דולר ומגירות מיסוי קרנות.
  • לשמור את הרשומות המתאימות של התאמות רכישה, אישור זנים, וחילופי הכספים.
  • החלף אשראי, שבבי קזינו, וליצור להתאים לרוכשים.
  • תקשיב הזוכים פעמונים התראה כל הקופה ואת הבעיה שוחד.
  • לשמור על כלבים להגנה על פי עקרונות.
  • להתאחד עם סיכומים יומי של עסקאות על יציבות פרסומים.
  • עובד איפה מכונות המזל ניתן למצוא ולבדוק את האזור המוקצה בקומת הקזינו.
  • לרכוש clientsA חתימות על אישורים כאשר התשלום לעלות על הסכום הכולל מכונת מזל-.
  • מציעים אסימונים למשחקים, כרטיסים פטרונים לעובדים אחרים בשביל למכור, או פטרונים, או אסימונים.
  • לקבוע המשתתפים היו צבר או במקומה על ידי על ידי ערכו האמיתי של צ'יפס.
  • מעטרים כסף-בנק מתחילת כל העברה כדי לשנות אנשים.
  • לוקחים בקשות אשראי ולוודא הפניות אשראי לספק לבחון פדיון קבלה או אפילו ליצירת חשבונות האשראי של הבית.
  • לבצע כמו למשל ניקוי מזומנים ריבות, תיקונים קטנים slotmachines.

הצורך לעיסוקים הקריירה
  • קריאה והבנת הנקרא-בידיעה מוכן משפטים וקווים במסמכים הקשורים לעבודה.
  • נתינת האזנה מלאה מודעות פעיל של מה שאנשים אחרים אומרים, רכישת זמן כדי להבין את הגורמים נעשים, בקשת נושאים כמו הנכון, אף פעם לא מהפנטת ברגעים שהם לא מתקבל על הדעת.
  • פרסום על נייר בהתאם לדרישות הקהל מדבר בהצלחה.
  • מדבר-מדבר עם אחרים כדי להעביר מידע ביעילות.
  • מתמטיקה-שימוש במתמטיקה כדי לתקן בעיות.
  • פתרונות באמצעות מדע וכללי מבוקרת כדי לפתור בעיות.
  • לחשוב כי הסיבה קריטי-החלת והסיבות לזהות את היתרונות ואת החסרונות של תוצאות, אפשרויות חלופיות או גישות הצרות.
  • מידע טרי בדיוק למידה פעילה ’ s משמעות לגבי כל בעיה בהווה ובעתיד פתורים, קבלת החלטות.
  • לימוד גישות-בחירת ושימוש trainingORinstructional מתקרב ומעבד מתאים המצב כאשר לומד או מלמד נקודות החדשים.
  • בדיקת-ניטור/Discovering האפקטיביות של עצמו, ההורים כי הם נוספים, או חברות לבצע שיפורים או לשקול צעדים מתקנת.
  • כושר ההבחנה להיות חברתי מודע של אחרים’ תגובות למה הם מגיבים כי הם עושים והבנה.
  • פעולות בקרה-כוונון מבחינת השלבים othersI.
  • שכנוע-משכנע אחרים כדי לשפר את התנהגות או אינטלקט פישפש שלהם.
  • הסדרת רישום אחרים ביחד ונראה ליישב וריאציות.
  • המורה-ללמד אחרים איך לבצע מהלך.
  • שירות הכיוון-חיובי המבקשים אסטרטגיות כדי לסייע לאנשים.
  • מתקדם בעיה-פתרון-קביעת מתקדם דילמות וסקירה של מידע הקשור להעריך וכדי לבנות חלופות וליישם פתרונות.
  • פעולות הערכה-בדיקת הצרכים ואת פתרון מוקדמים כדי ליצור סגנון.
  • טכנולוגיית עיצוב-טכנולוגיה פונקציה אדם, יצירת כלים או יצירת התשוקות.
  • כלים לקביעת-מבחר כלים וציוד ’ זו סוג צריך לעשות פעילות.
  • מע צ-התקנת ציוד, מכונות, חיווט, או תוכניות לפגוש בדרך כלל תכונות.
  • תכנות כתיבת לחבילות ממוחשבות למטרות שונות.
  • מבצע ניטור צפייה ידיות, הערכות, או סימנים שונים כדי להבטיח ציוד פועל כראוי.
  • Functioning ופונקציות למניעת ניהול של מוצרים או מערכות.
  • האחזקה ביצוע תחזוקה זה שגרתי על מוצרים וקביעה מתי, איזה סוג של האחזקה הופך להיות הכרחי.
  • פתרון בעיות-מחליטים הסיבות הפועלות שגיאות גסות ובחירה כיצד להמשיך בקשר לזה.
  • שחזור-תיקון מכשירים או שיטות ניצול הציוד הדרושים.
  • בקרת איכות הבדיקה-ביצוע בדיקות ובדיקות של פריטים, שירותי, או פרוצדורות כדי להעריך איכות או יעילות.
  • תצוגה, Decisionmaking-שוקל את היתרונות של פעולות בהן נוטים לבחור את המתאימים ביותר והמחירים השוואתי.
  • ניתוח-זיהוי כמה שיפורים בהגדרת, פעולות, תנאים ישפיעו על התוצאות ועל איזה סוג של טכניקה, יש לבצע.
  • צריך לחזק את הפונקציונליות של שיטות ניתוח-זיהוי שיטות או אותות של ביצועים יחד עם תקין או את הפעילות, . באופן יחסי המטרות של מערכת.
  • ניהול של Timemanagement אחד ’ s אירוע אישי, וגם לאחרים’ תקופת.
  • פעולות של כסף-להחליט כמה דולרים יושקעו כדי לרכוש את המשימה הושלמה, וניהול חשבונות עבור עלויות אלה.
  • פעולות של רכישת חומר משאבים, גילוי לקראת שימוש אידיאלי של שירותי ציוד, רכיבים מצרכים צריך לעשות בפונקציה מסוימת.
  • פעולות של עובדי משאבים-מגרה, פיתוח, ומכוונים אנשים כפי שהם פועלים, עם פיתוח העם העליון המקצוע שלך.
הדרישה לחינוך ניסיון דרישה
  • תואר בכיר בתיכון (גד או אישור שקילות בכיר בבית הספר)
  • פחות-מאשר תעודת בגרות
  • תוכניות רבות של בית הספר
  • אף אחד
הדרישה מיומנויות ניהול המשימות
  • AchievementsORWork – 88.08%
  • נחישות – 87.05%
  • מאמץ – 87.08%
  • שליטה – 87.27%
  • סיוע – 89.96%
  • תדאגי לאחרים – 88.32%
  • יישור חברתית – 86.73%
  • Selfcontrol – 92.31%
  • סף הלחץ – 89.33%
  • VersatilityANDFlexibility – 89.84%
  • מהימנות – 93.58%
  • המודעות של פרטים – 91.95%
  • אמינות – 88.67%
  • חופש – 84.99%
  • קידום – 86.97%
  • חשיבה אנליטית – 87.80%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *