הבית / תלמידי כיתות ו הממיינים, תיאור העבודה תוצרת חקלאית / הקצאות ודגימת חובה

תלמידי כיתות ו הממיינים, תיאור העבודה תוצרת חקלאית / הקצאות ודגימת חובה

חיתוך וחלוקת מכונת קובעי, אופרטורים, ותיאור התפקיד מכרזים / תפקידי ודגימת חובה

או נוטים ציוד לחתוך או לקלף מוצרים, כמו למשל בידוד חומר, או זכוכית, רוק, קורק, סיליקון, סיגריות, ארוחות, דו ח.

הכשרה מיומנויות קריירה
  • לבחון, להעריך, ולשקול סחורה או ציוד לאימות התאמה למפרטי, ניצול ציוד בדיקות כגון סרגלים, מיקרומטר, או סולמות.
  • . תרים , לבצע, או נוטים התקנים למזער או לחתוך אספקה, כולל זכוכית, תכשיט, קורק, סיליקון, טבק, מזון, נייר, או חומר בידוד.
  • מגוון, מחסנית פרוסה על חומר בשביל הופעה, עיבוד נוסף, או מסירה, לפי סוגים וגדלים שונים של מוצר.
  • הזמנות עבודה ביקורת, תוכניות, מפרטים, או דוגמאות הקריירה לגלות תצורות, רכיבים, והשינויים עבור מכונות חיתוך וגזירה.
  • טופס המלצות על מקלדות המחשב, סכינים, הגדרת חותך הוראות לחצנים -, או את עצמך כדי להפעיל תוכניות מחשב, מלחציים.
  • הסרת משאבים שאינה מתפקדת כהלכה או תת-תקניים ממוצרים, והתאם מחדש התקן גורמים כדי להבטיח כי המוצרים לספק עם מפרטים.
  • לדחוף את המפתחות, לקחת את המנופים, או לדחוף דוושות להתחיל ולהפעיל הנמכת והורדת מודלים.
  • שנה הגדרות המכשיר כדי לשנות מיקום, המקום, מהירות, או מתח.
  • לשמור על יצירת רשומות, כמו למשל רמות, סוגי, מידות של מוצרים המיוצרים.
  • לבחון תפקוד של הפחתת או הפחתת מוצרים כדי לזהות תקלות או אפילו להחליט אם מספק צורך חידוש מלאי.
  • התחל מכונות לבחון לייצר כל התיקונים הדרושים, ו- set-ups.
  • הסר או מוצרים להורדת או לחתוך ציוד, מחסנית או המשווק אלה לשלוט זה נוספים.
  • לבחור ולפרוס כגון חיתוך סכינים, גלגלים, תבניות, בהתבסס על הדרישות, באמצעות גורמים ציוד כלי-עבודה.
  • העברת שיתוף או להיפטר ממוצרים באופן ידני, עד, או על-ידי ניצול handtrucks, עגלות, או להרים כלי רכב.
  • לשמן ולנקות את הפחתת מכונות, מסועים, להבים, מסורי, או סכו ם, החלת מברשות, מגרדים, צינורות אדים, או שומן משקאות.
  • לבצע עגורים או לחסל את סלע מן הכלי מיטות או מכוניות.
  • תחת מניות להבי חיתוך לתוך לקצץ את המוצרים או הזנה, על ידי חוטים, המנחה, דוחפים, או לכבות handwheels.
  • מיקום משותף לאורך לקצוץ רשמים, או נגד הפסקת קצובה על חדרי השינה של הציון או התקנים עם פרוסות.
  • להתחיל משאבות כדי להזיז abrasives מים על גבי כבלים או להבים במהלך הורדת.
  • שינוי צורה או לשנות המסתובבים לב, חוטים, להבים, כרסום גלגלים, החלת handtools.
  • לצייר עם פיתוח מעליות הביתה מלאי או חיתוך עקבות, החלת סימון עטים, סרגלים.
  • המרת העיתונות קישורים או אחרים כדי לעורר כננות ראה קליעים או משמרת autos תחת חיתוך כבלים.
  • מיקום רוחב להעריך רחובות בין להבים, במקום והן ברמה להבים פלחי למסגרות לאבטח להבים למסגרות.
  • צוות ראשי על קבוצות הן צמצום.
  • להדק גלגלות או לכלול abrasives לשמור בנחישות על שיעורי כי הן צמצום.
  • למזער את מלאי איזמלים ואת עצמך להתכונן מכשור חותך, החלת ציוד כגון למשל להבים, העשבים או פטישים.
  • סכו ם להבים, או מסורים לחיתוך חותך, החלת מסמכים, מכונות שיוף רגיל, או שיפור אבנים.
  • לשטוף את חלוקי אבן, החלת צינורות מים.

תנאי מוקדם לעיסוקים הקריירה
  • הקריאה הידע-בידיעה נכתב שורות וביטויים לעבוד הניירת הקשורה.
  • פעיל-הקשבה-נותן מודעות מלאה של מה אומרים אנשים אחרים כרגע, מקבל זמן ואנרגיה כדי להבין את הפרטים נעשים, תוהה שאילתות כמתאימים, לא מפריע-מופעים אינם הולמים.
  • הוצאה לאור-בכתב ולשורשיו לדרישות הקהל לתקשר בהצלחה,.
  • שיחה בצ'אט-מדבר עם אחרים כדי לשתף מידע בהצלחה.
  • מתמטיקה-ניצול במתמטיקה כדי לתקן בעיות.
  • מדע-ניצול תקנות טכנולוגיים ושיטות לפתרון בעיות.
  • קריטית-חשיבה-החלת סיבה וחשיבה לזהות את היתרונות ואת הפגמים של תחליף פתרונות, מסקנות או גישות בעיות.
  • מידע חדש היודע-למידה פעילה ’ s ההשלכות הן פתרון בעיות הקרובה וקיימות והן בקבלת החלטות.
  • לימוד גישות-בחירת ויישום educationANDeducational טכניקות ושיטות נכון להדרכת את הבעיה, או כאשר פריטים חדשים מאסטרינג.
  • פיקוח-פיקוח/Evaluating הפונקציונליות של עצמך, אנשים אחרים, מינוס הסוכנויות המתקנות או כדי להפוך התקדמות.
  • כושר ההבחנה להיות חברתי לא מודעים של אחרים’ תגובות והבנה למה הם מגיבים כי הם עושים.
  • פעולות שמשנות תיאום ביחס othersI פעילויות.
  • כמובן, כמובן-מתחנן למשתמשים אחרים לשנות את דעתם או התנהגות.
  • בוררות לקיחת אחרים באופן קולקטיבי ורוצה לפשר בין סטיות.
  • אימוני הוראה אחרים רק איך לנקוט בפעולה.
  • החברה מחפשת כיוון בכובד ראש מתקרב כדי לאפשר לאנשים.
  • מתקדם פתרון בעיות-הבחנה סוגיות מורכבות ומידע הביקורת המקושר לבנות, לבחון אפשרויות וליישם תרופות.
  • לעסקים מחקר-בהתחשב רוצה של פריט דורש ליצור סגנון.
  • טכנולוגיית עיצוב-טכנולוגיה כדי לספק ציוד מסתגלים אינדיוידואלית או בניין רצונות.
  • כלי הבחירה-זיהוי של מכשור וציוד ’ זו סוג צריך ברצינות לעשות משימה.
  • מוצרים מע צ-התקנה, התקנים, חיווט, או תוכניות לספק תכונות.
  • פיתוח-יצירת תוכנות מחשב לגבי יישומים שונים.
  • פעולות מעקב בעוברים ובשבים מאבחנים, ידיות, או אינדיקטורים שונים כדי להבטיח מכשיר מתפקד כראוי.
  • תפקוד ואת השליטה ניהול הליכים של ציוד או התקנים.
  • ציוד ביצוע תחזוקה מתן שירות זה שגרתי על ציוד וזיהוי מתי, איזה סוג של טיפול נדרש.
  • פתרון בעיות-זיהוי הסיבות עובד טעויות ולהחליט מה לעשות בקשר לזה.
  • תיקון-תיקון שיטות או התקנים באמצעות השיטות הדרושות.
  • איכות-בקרה הערכה-ביצוע בדיקות ובדיקות של מוצרים, פתרונות, או תהליכים למדוד יעילות או מעולה.
  • נוף, Decision-Making-בהתחשב הוצאות כלליות של דברים נפלאים על אמצעים פוטנציאליים לבחור את המתאים ביותר.
  • ניתוח מערכות שקובעים כיצד שינויים בסביבה, פעולות, גם נסיבות ישפיעו על התוצאות ועל איזה סוג של טכניקה עליך לבצע.
  • שיטות ניתוח-הבחנה פעולות או סממנים של ביצועי המערכת יחד עם ביחס המטרות של המכונה, הפעילויות היו של הצורך לחזק או יעילות מדויקים.
  • בזמן ניהול השליטה התקופה אישי של אחד.
  • ניהול משאבים כספיים-להחליט כמה דולרים יושקעו לרכוש העבודה הושלמה, הנהלת חשבונות של ההוצאות האלה.
  • פעולות של רכישת אמצעי תוכן ולהתנסות עבור השימוש הנכון במפעלים, מוצרים, רכיבים והיה צורך לבצע עבודה שצוין.
  • ניהול משאבים העובדים מובילה אנשים בזמן שהם, פיתוח, דוחפים פונקציה, קביעת האנשים הטובים ביותר עבור הקריירה הזו.
הדרישה לחינוך לחוות הכשרה
  • תיכון רמת (גד או אישורי שקילות בכיר בתיכון)
  • באופן משמעותי פחות מאשר תעודת בגרות
  • הכשרה במכללה
  • אף אחד
הצורך מיומנויות ניהול העבודה
  • הישג/מאמץ – 83.37%
  • סיבולת – 81.51%
  • מוטיבציה – 86.12%
  • מנהיגות – 82.40%
  • סיוע – 87.06%
  • תדאגי לאחרים – 81.82%
  • יישור חברתית – 82.69%
  • שליטה עצמית – 88.66%
  • מתח הסף – 83.60%
  • התאמה אישית/צדדיות – 88.73%
  • אמינות – 89.98%
  • המודעות של פרטים – 90.93%
  • כנות – 86.67%
  • עצמאות – 84.58%
  • ההמצאה – 86.65%
  • חשיבה – 85.24%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *