הבית / עובדי פריסה, תיאור העבודה מתכת ופלסטיק / משימות ותבנית חובה

עובדי פריסה, תיאור העבודה מתכת ופלסטיק / משימות ותבנית חובה

מדריך לפרוס פריטים וגודל מתכת או פלסטיק השקעה או פרובים מבית, כגון מצעים, צלחות, קפסולות יציקות לגבי עיבוד נוסף. כרוך shipfitters.

הצורך מיומנויות קריירה
  • חליפה, הרכב מיועד אלמנטים מרותך או בנה.
  • אסטרטגיה וסגנונות בנייה מן התבניות של שרטוטים, שימוש ללא תופעות לוואי של טמפרטורה, פריסה, היכרות עם טריגונומטריה, תכונות של סגסוגות.
  • לפרוס, הרכיבו מתכתי חתיכות מבניים כולל דיסקים ומסגרות.
  • דמות רמה, קווים, חריצים, הפרופורציות החלת אגרופים, soapstones, הסופרים, הידיים חבוטה.
  • להחליט, מארק, ולחישוב מידות פריסת הפניה פריטים על ההשקעה פרובים מבית או מתכת לעיבוד נוסף, כגון לדוגמא ריתוך והרכבה.
  • גלה למרכוז שורות ולוודא נושא הנפקות, שימוש בתכונות שיא מכשירי בדיקה, כגון לקבוע אבני, וסימנים השיחה.
  • פרובים מבית לשאת והמצב יחסית משטח הלוחיות, באופן ידני העסקת זווית צלחות, בו-זמניות ומונעת.
  • אסטרטגיה אזורי וחלבונים להורדת, קידוח, כיפוף, פועל, בולט, ואת פעולות protractors, חלוקה למחיצות, והתקנות.
  • סימון מיוצר רכיבים כדי לוודא עמידה בדרישות.
  • סגנון ולהכין ערכות נושא של מסמך, עץ, או פלדה.
  • סד רכיבים בתוך קליפות או מספק כל הזמן במקום עבור ריתוך או סמרור.
  • להוסיף עובדות ממדי תמונות או תוכניות שנוצרו על-ידי אנשי צוות נוספים.
  • לפרוס הזדמנויות, פתחי, סוגריים מרובעים, אטבים.
  • החלת צבע על אזורי פריסה, ניצול מברשות.

הצורך רוטינות הכיבוש
  • קריאה והבנת הנקרא ידע-נוצר פסקאות וקווים בעבודה הקשורה docs.
  • פעיל-הקשבה-מתן הכולל התמקדות מה אחרים אומרים, באמצעות הזמן להבין את הגורמים נעשים, תוהה שאילתות כנכונים, ולא מחניק-מופעים לא מתקבל על הדעת.
  • כתיבה-כתוב לא כבלתי הולמים את הצרכים של הצופים משוחח ביעילות.
  • מדבר-מדבר עם אחרים כדי לציין נתונים בהצלחה.
  • מתמטיקה-החלת במתמטיקה כדי לפתור בעיות.
  • שיטות מחקר-באמצעות והנחיות מדעיים כדי לפתור קשיים.
  • ניצול Criticalthinking את ההיגיון והסיבות לזהות את נקודות החוזק והחולשה של תוצאות, תרופות הבחירה או דרכים קשיים.
  • מידע טרי בדיוק למידה פעילה ’ s משמעות עבור פתרון בעיות נוכחיים ועתידיים והן decisionmaking.
  • לימוד אסטרטגיות-ניצול ובחירה trainingOReducational שיטות וטיפולים מתאימים המצב כאשר מאסטרינג או המורה נקודות חדשות.
  • OverseeingPERExamining-מעקב ביצועים של אנשים נוספים, האדם עצמו, או עסקים לעשות התקדמות או לשקול פעולה מתקנת.
  • כושר ההבחנה להיות חברתי מודע של אחרים’ תגובות למה הם מגיבים כי הם עושים והבנה.
  • התאמת תיאום פעולות מבחינת מידות othersI.
  • תוכנה מקורית-שכנוע אחרים כדי לשנות התנהגות או אינטלקט פישפש שלהם.
  • משא ומתן-נפגשים אחרים, מנסה לפשר בין סטיות.
  • המורה-אימון אחרים איך בדיוק לנקוט בפעולה.
  • החברה אוריינטציה-חיובי מנסה למצוא אסטרטגיות כדי לתמוך אנשים.
  • מורכבות פתרון בעיות-זיהוי מתקדמות הצרות, חוקר פרטי המקושר להחיל הסעד לבנות, הערכת בחירות.
  • תהליכי מחקר, בהתחשב בצרכים הסחורה דורש לייצר עיצוב.
  • הנדסה עיצוב-יצירת או שינוי התקנים וההנדסה לדרישות אדם פונקציה.
  • כלי הבחירה-קביעת הסוג של ציוד וכלים הדרושים לביצוע עבודה.
  • מודלים מע צ-התקנה, התקנים, חוטים, או חבילות כדי לעמוד בדרישות.
  • קידוד-יצירת חבילות מחשב לשימושים שונים.
  • פונקציית מעקב הרואה ידיות הערכות, או אחר אותות תסמינים כדי להבטיח שמכשיר עובד כעת כראוי.
  • הליך ונהלים ניהול של הבקרה של התקנים או כלים.
  • ציוד תחזוקה-עושה תחזוקה שוטפת על קביעה מתי וכלים.
  • פתרון בעיות-זיהוי יגרום בעיות הפעלה, בוחרים מה לעשות לגבי זה.
  • שחזור-תיקון תוכניות או מכונות שימוש בציוד זה הם הרצויה.
  • איכות-מחקר בקרה-השלמת החקירות, בחינות של מוצרים, שירותי, או פרוצדורות יעילות השופט או איכות.
  • תבונה, Decisionmaking-לחשוב על היתרונות ועל ההאשמות השוואתי בהתנהגות פוטנציאליים כדי למצוא את המתאימה ביותר.
  • ניתוח מערכות-להחליט איך מערכת חייבים לפעול, התיקונים דרך באטמוספרה, נהלים, כמו גם מצבים תשפיע על תוצאות.
  • שיטות הערכה-זיהוי פעולות או סימנים של ביצועי המערכת, כמו גם על פי השאיפות של המכשיר, מתאים או הפעולות היה צורך לשפר את יעילות.
  • בזמן ניהול השליטה הזמן עצמו יחד עם אחרים’ רגע אחד.
  • פיקוח על הכסף מזהה כמה מזומנים בקרוב שישמש יש את המשימה הושלמה, חשבונאות לגבי ההוצאות האלה.
  • ניהול של קליטת חומר נכסים ולהתנסות כדי ניצול אידיאלי של כלים שירותי, רכיבים חומרים צריך לעשות שצוין פועלים.
  • פיקוח על המנחה משאבי כוח אדם אנשים בזמן שהם, פיתוח, דוחפים עבודה, קביעת הפרטים העליון עבור הפעילות.
הדרישה לחינוך הדרישה ידע
  • בית ספר תיכון ברמת (גד או הכשרה שקילות בתיכון)
  • פחות מ רמה בתיכון
  • אף אחד
מדרישות המקצוע מיומנויות ניהול
  • AchievementORWork – 88.20%
  • התמדה – 89.57%
  • מאמץ – 92.39%
  • מנהיגות – 86.35%
  • סיוע – 89.37%
  • דאגה לאחרים – 85.97%
  • אוריינטציה חברתית – 78.07%
  • Selfcontrol – 87.56%
  • מתח סובלנות – 92.41%
  • CustomizationANDMobility – 87.82%
  • אמינות – 95.84%
  • שימו לב לעומק – 88.20%
  • כוח – 79.39%
  • ליברטי – 88.86%
  • ההמצאה – 78.66%
  • חשיבה – 80.74%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *