הבית / עץ Trimmers ותיאור התפקיד מזמרה / משימות ותבנית אחריות

עץ Trimmers ותיאור התפקיד מזמרה / משימות ותבנית אחריות

קידוח, משעמם הכלי מכונת קובעי, אופרטורים, ומכרזים, תיאור העבודה מתכת ופלסטיק / עבודות ותבנית חובה

לשים במקום או נוטים חקר מוצרים לקידוח, המערכת נתקלה, קודח, מיל או לבצע חלקים שהיו זולים.

הדרישה מיומנויות קריירה
  • לבחון התאמה לתכונות של פונקציית המיוצר, ניצול הציוד וכיול, כגון הטלסקופ או בהרכבה הערכות, או מחוגה, מיקרומטר.
  • לסקור את הוראות עיבוד שבבי, בקשות למשימות, או תוכניות כדי לוודא תלת-ממדי או הסיום מפרטים, סדרה של דרישות, או פרוצדורות, תצורות.
  • לבחור ומאיץ את אוסף זה מקצצים, תן ציוד עם פרוסות , בעומק של הפחתות, פרמיות, לפי הידע או עיבוד שבבי המלצות של תכונות המתכת.
  • לפרוס במקורות הצירים.
  • אלטר שחוקים משאבים בקטע .
  • פרובים מבית כספת ומיקום על רהיטים, ניצול הציוד דיבוק האחרים, או ברגים, שבלונות, מלחציים, שמשון.
  • ללכת פקדי המכשיר לעסוק הזנות הן אוטומטיות וגם כדי להפחית את הציוד.
  • על קיצוץ במקומות להמיר שסתומים והשאלה מיידית להורדת שמן או coolants.
  • הפעל פשוטה- או רבים- פלך לחיצות אגרוף לשעמם פתחים כך עיבוד שבבי פונקציות שניתן לבצע על פלסטיק או מתכת פרובים מבית.
  • לזהות אין דברים מדריך על פרובים מבית הצטלבויות של שני הצדדים או מעל תעלה כתמים.
  • הצג עסקים יחידת ומחילות או לא מעניין כדי לזהות קשיים כל.
  • לרומם פרובים מבית אל שולחנות עבודה גם באופן אישי או באמצעות גלגלת-עבתות או קריין ראשי צוות לגדל ולמיקומו פרובים מבית.
  • שכב מקומות אלקטרוני ומכאני ולפעול עקבות מדריך החוצה-, הטמעת ההבנה של שיטות במתמטיקה ופריסת חנות, והשימוש בציוד עיצוב.
  • להשיג את מכלול מינור, כמו למשל קריסה חלקים נתקל אגוזים, בריחים, או ברגים, ניצול כלי חשמל או כלי יד.
  • לאמת כי לחומר מחקר אוספים הם במקביל לציר הסיבוב דלפק, באמצעות מתג הסימפטומים רכוב על הצירים.
  • עבודה עקיבה אביזרים לחזור על התאמת מודלים או תבניות.
  • פני השטח חיתוך על כלים, ניצול ספסל כתישה.

עבודה ופעילויות הכשרה
  • פסקאות קריאה והבנת הנקרא-ידע ותוכן מורכב בקבצי עבודה הקשורות.
  • ההתמקדות כולה פעיל-הקשבה-הצגת מה אנשים אחרים טוענים, רכישת זמן להבין את הדברים תיוצר, מבקש בעיות לפי הצורך, ואני אף פעם לא מפריע באירועים לא הולם.
  • יצירת-כתוב כימין לצרכי השוק מדבר ביעילות,.
  • תקשורת-משוחח עם אחרים כדי למסור עובדות ללא מאמץ.
  • מתמטיקה-העסקת במתמטיקה כדי לתקן בעיות.
  • באמצעות מחקר מבוקר התקנות ופתרונות כדי לפתור בעיות.
  • סיבה לחשוב-ניצול ביקורתית והסקת מסקנות פגמים ספוט, היתרונות של אפשרויות תחליף, ממצאים או דרכים בעיות.
  • פעיל-למידה-הבנת ההשפעות של פרטים חדשים לגבי הקרובה והן קיים פתרון בעיות בקבלת החלטות,.
  • לימוד יישום שיטות ובחירת שיטות הכשרה/הדרכה וטיפולים ההולם ההוראה מצב מסוים או כאשר ההבנה גורמים הם חדשים.
  • פונקציונליות המעקב-בדיקת/Assessing על עצמך, ההורים כי הם נוספים, או עסקים לשקול צעדים מתקנת או כדי ליצור התקדמות.
  • מודע להיות כושר ההבחנה החברתית othersI תגובות והבנה כי הם עושים למה הם מגיבים.
  • התאמת תיאום פעולות לגבי פעולות othersI.
  • שיווק לשכנע אחרים כדי לשפר את מחשבות או התנהגות שלהם.
  • דיון-מתן אחרים באופן קולקטיבי, מנסה לפשר בין ההבדלים.
  • ללמד לחנך אחרים מסוג לנקוט בפעולה.
  • שירות הכיוון-פעיל בחיפוש אחר שיטות כדי לעזור לאנשים.
  • מתקדם בעיה-פתרון-קביעת בעיות מורכבות ובמחקר פרטים המשויכים ליישם הסעד וכדי לייצר ולהעריך חלופות.
  • נוהלי בדיקת הערכת הפריט וזקוקה דורש לייצר עיצוב.
  • דורש טכנולוגיה עיצוב-טכנולוגיה לשרת המשתמש, בהפקת או התאמה של המוצרים.
  • כלי הבחירה-החלטה על סוג ציוד וכלים הדרושים ברצינות כדי לבצע משימה.
  • התקנה-התקנת ציוד, מודלים, חוטים, או יישומים כדי לספק תכונות.
  • פירסום פיתוח תוכנות מחשב עבור יישומים שאינם מספר.
  • לתפקד ניטור הרואה אינדיקציות אחרות, ידיות, או מאבחנים כדי להבטיח מכשיר כיום מבצע כראוי.
  • פעולות והליכים ניהול של ניהול של ציוד או שיטות.
  • ציוד תחזוקה-משיג שגרת טיפול בהתקנים וזיהוי מתי, איזה סוג של טיפול נדרש.
  • פתרון בעיות-זיהוי גורמים מאחורי טעויות תפקוד, בחירת איך להתווכח על זה.
  • תיקון לתיקון מכשירים או שיטות ניצול הכלים הדרושים.
  • איכות-ניתוח בקרה-ביצוע בדיקות ומבחנים של סחורות, פתרונות, פונקציות לשפוט מעולה או יעילות.
  • נוף, Decision-Making-בהתחשב העלויות דומות ואת היתרונות של פעילויות סביר למצוא הכי מתאים אחד.
  • ? איזה סוג של תהליך אמורים לפעול לקביעת ניתוח מערכות, כמה שיפורים בהגדרת, פעולות, גם נסיבות יכול להשפיע הטבות.
  • שיטות הערכה מזהה שלבים או אותות של ביצועים, ביחס המטרות של המכשיר, התנהגות הדרושים ברצינות כדי לשפר או יעילות נכונה.
  • Timemanagement-טיפול מה האירוע הפרטי כמו גם אחרים’ אירוע אחד.
  • ניהול משאבים כספיים-זיהוי כמה דולרים יושקעו כדי לקבל את המשימה הושלמה, מכירות לגבי עלויות אלה.
  • פיקוח על קבלת חומרים מקורות והצגה על השימוש השירותים המתאימה, התקנים, והחומרים הדרושים ברצינות לעשות עבודה מסויימת.
  • ניהול צוות משאבים, מלא השראה, הקמת, מובילה אנשים כי הם מבצעים, לאתר את האנשים היעילים ביותר לתפקיד.
הדרישה לחינוך הידע מוקדמות
  • תיכון מעלות (גד או מסמך שקילות בתיכון)
  • כמה קורסים בפקולטה
  • מעל 2 שנים, עד וכולל ארבע שנים
הכיבוש רשות ההסמכה מיומנויות
  • הצלחה/עבודה – 92.11%
  • סיבולת – 90.80%
  • פרוייקט – 92.70%
  • רשות – 85.76%
  • סיוע – 92.52%
  • תדאגי בנוגע לאחרים – 89.60%
  • מיצוב חברתי – 88.86%
  • שליטה עצמית – 87.70%
  • מתח סובלנות – 85.33%
  • VersatilityORMobility – 88.67%
  • מהימנות – 90.97%
  • תשומת לב לפרטים – 93.05%
  • כוח – 91.32%
  • חופש – 87.73%
  • חדשנות – 85.14%
  • חשיבה אנליטית – 85.18%

על שיתוף פעולה בקבוצה

בדוק גם

סוכני מכירות, תיאור העבודה שירותים פיננסיים / התחייבות מדגם ופונקציות

לקדם את השירותים הפיננסיים, כמו למשל משכנתא, לוי, והכוונה השקעות לצרכנים של בנקאות …

תשאיר הודעה

כתובת הדוא ל שלך לא יפורסם. שדות חובה מסומנים *