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विशेष शिक्षा शिक्षकों, पूर्वस्कूली नौकरी का विवरण / जिम्मेदारी टेम्पलेट और कार्य

विश्वविद्यालय विषय है कि प्री-स्कूल और विकलांग छात्रों के लिए अर्ह हैं दिखाएँ. शिक्षकों को जो ध्यान और audibly और सफलतापूर्वक विकलांग विद्यार्थियों और जो लोग मानक शैक्षणिक और अस्तित्व के लिए मनोवैज्ञानिक वंचित कार्य क्षमताओं को प्रशिक्षित का उपयोग होता है.

नौकरी कौशल की जरूरत
  • इनडोर या आउटडोर के लिए स्थान का आयोजन मदद अभिनव आनंद, मोटर कौशल गतिविधियों, या सुरक्षा.
  • बच्चों के लिए में भाग लेने’ उन्हें उन्हें दे ड्रेसिंग द्वारा मौलिक आवश्यकताओं द्वारा, या उनकी मुश्किल डायपर बदलने.
  • Nonverbally सुगमता प्रदान करने के लिए बच्चों का उपयोग कर कनेक्ट करें, समर्थन, या उन्हें सकारात्मक समर्थन.
  • माता पिता के साथ से परामर्श, रखवालों, प्रशिक्षकों, विशेषज्ञों, या pupilsA व्यवहार या शैक्षणिक दुविधाओं का समाधान करने के लिए निदेशक मंडल.
  • निजी शैक्षिक विचारों बनाने (IEPs) individualsA शिक्षण को प्रोत्साहित करने के लिए बनाया, भौतिक, या सामाजिक सुधार.
  • बनाएँ या बाधाओं की एक किस्म कर रहे शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं के साथ मिलने के तरीके को लागू.
  • शिक्षा के दौरान संवेदी के विकास में सुधार करने के लिए विशेष शैक्षिक दृष्टिकोण या तकनीकों को रोजगार- और अवधारणात्मक- कौशल, शब्दावली, अनुभूति, या भंडारण.
  • शिक्षार्थियों के साथ तैयार के बाद निशान इन अध्ययन के अवसर पाने या आगे बढाने के लिए मुश्किल कार्य की जांच करने के लिए बढ़ावा देने.
  • बनाएँ और विद्यार्थियों या सभी प्रशिक्षण के लिए वयस्कों के लिए विशिष्ट लक्ष्यों बात करते, मॉडल, और पहल.
  • निर्माण और प्रक्रियाओं और कार्यों के लिए सिद्धांतों को लागू करने के बारे में बनाए रखने के बीच विद्यार्थियों को प्राप्त.
  • हिदायत और जबकि रोजगार और संसाधनों या चोट और दुर्घटनाओं को रोकने के लिए उपकरणों की ध्यान में शिक्षार्थियों का निरीक्षण.
  • ठेठ स्कूल पूर्व कार्यक्रम विशेष जरूरतों विद्यार्थियों के संबंध में बदलना.
  • कुछ विशेष शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के लिए पालन करने के लिए प्रशिक्षक कर्मियों या चेक शिक्षकों.
  • डिस्कवर और शिक्षार्थियों की जांच’ प्रदर्शन, सामाजिक विकास व्यवहार, और वास्तविक स्वास्थ्य कल्याण.
  • व्यवस्था और पारस्परिक सुधार को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न आउटडोर मनोरंजन या गतिविधियों पर नजर, मनोवैज्ञानिक, या असली.
  • प्रबंधित और अनुभवात्मक अधिगम दिनचर्या दृष्टिकोण, उदाहरण के लिए वर्ग के कार्य जैसे, उद्योग आस, या दिनचर्या.
  • कक्षाओं का पता लगाने के लिए kiddies के बना, समायोजित करें, या रचनात्मक खेलने या दिनचर्या सीखने के भीतर का उपयोग करें.
  • अगले प्रोग्राम दिशा-निर्देश, संग्रह, या अनुसंधान के सबक के लिए अतिरिक्त सामग्री, लक्ष्य या आवश्यकताओं को तैयार.
  • Audiovisual या सक्रिय रूपों में मौजूद जानकारी, डेस्कटॉप को रोजगार, टेलीविजन, दृश्य-श्रव्य सहायता कर रहे हैं, या अन्य उपकरण, उत्पादों, या सिस्टम.
  • कुल मिलाकर सबक करने के लिए या छोटे संगठनों के लिए भी किताबें पढ़ें.
  • खाद्य पदार्थ या स्नैक्स के साथ पोषण संबंधी दिशा-निर्देश अनुसार में की सेवा.
  • सरल कौशल दिखाएँ, जैसे उदाहरण के लिए राशि, आकृति, रंग और पत्र प्रतिष्ठा, व्यक्तिगत सफाई, या सांस्कृतिक कौशल, व्यक्तियों है कि प्री-स्कूल specialneeds का उपयोग कर रहे हैं करने के लिए.
  • सामाजिक रूप से स्वीकार्य आदतों को शिक्षित, उदाहरण के लिए सकारात्मक समर्थन या व्यवहार परिवर्तन जैसे प्रथाओं का उपयोग.
  • ट्रेन विद्यार्थियों सुधार क्षमताओं है कि व्यक्तिगत कर रहे हैं, लक्ष्य सेटिंग जैसे, आत्मनिर्भरता, या घर-वकालत.
  • बहुत संभव है कि निर्धारित करने में मदद करने के लिए परीक्षण प्रदान, आवश्यकताएँ, या बच्चों ’ s विकासात्मक डिग्री.
  • पेशेवर समारोहों अनुदेशात्मक सम्मेलनों में भाग, या बनाए रखने या पेशेवर है दक्षता को मजबूत करने के लिए शिक्षक शिक्षा शिक्षा कार्यशाला.
  • अलग अलग शिक्षकों के साथ सहयोग करें, या का उत्पादन करने के लिए व्यवस्थापक का आकलन, या प्री-स्कूल की योजना की योजना में संशोधन.
  • माता पिता के साथ उन्हें देना।, निदेशक मंडल, आकलन पेशेवर, सांस्कृतिक कर्मियों, या अन्य पेशेवर व्यक्ति प्रशिक्षण विकल्प का उत्पादन करने के लिए (IEPs).
  • शेयर या सबमिशन वर्ग उपकरणों का नियंत्रण, घटक, या उत्पादों.
  • पारंपरिक पाठ्यक्रमों में specialneeds वाले शिक्षार्थियों के प्लेसमेंट का समन्वय.
  • थे जो विद्वान अभिलेख समाप्त और प्रतिबंध है कि प्रशासनिक थे द्वारा आवश्यक के रूप में को सही बनाए रखने, क्षेत्र की योजना, या कानून.
  • वयस्कों या माता-पिता अपने बच्चों के बारे में बात करने के साथ बात ’ s अग्रिम, इन पर पड़ोस के तरीकों को लागू करने की सलाह, या ट्रेन ज्ञान pupilsA विकलांग के साथ परछती के संबंध में.
  • छात्रों को प्रदर्शन और समन्वय’ एक तरह से अवधारणात्मक हैं उनकी विशेषज्ञता के लिए उपयुक्त में काम.
  • शिक्षक सहायकों के संबंध में कार्य तैयार.
  • के रूप में प्रबंधन द्वारा आवश्यक समीक्षा शिक्षार्थियों और दिनचर्या पर तैयार करें.
  • सहायक उपकरणों की आपूर्ति, प्रौद्योगिकियों का समर्थन, या सुविधाओं तक पहुँचने पर सहायता, उदाहरण के लिए शौचालय.

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