घर / विशेष शिक्षा शिक्षकों, माध्यमिक विद्यालय की नौकरी का विवरण / कर्तव्य टेम्पलेट और असाइनमेंट

विशेष शिक्षा शिक्षकों, माध्यमिक विद्यालय की नौकरी का विवरण / कर्तव्य टेम्पलेट और असाइनमेंट

संस्था विषयों है कि बिगड़ा छात्रों और अर्ह दूसरी हैं शिक्षित. शिक्षकों को जो ध्यान केंद्रित करने और काम audibly और सफलतापूर्वक विकलांग शिक्षार्थियों और जो जीने को शिक्षित करने के साथ शामिल तकनीकों क्षमताओं और भावनात्मक रूप से कम की ओर बुनियादी ट्यूटोरियल.

नौकरी कौशल योग्यता
  • छात्र व्यापक और सही जानकारी को बनाए रखने, जिला योजनाओं द्वारा के रूप में आवश्यक, कानून, और प्रबंधन नियमों और kiddies के और दिनचर्या पर अध्ययन की तैयारी.
  • सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार को शिक्षित, प्रोत्साहन कि अच्छा है और व्यवहार समायोजन सहित विधियों का उपयोग.
  • सत्रों और पाठ्यक्रम क्रियाओं के बारे में उत्पादों को बनाने.
  • की पहचान और शिक्षार्थियों के बीच प्राप्त दिशा निर्देशों और क्रियाएँ और बनाए रखने के लिए उपचार के लिए सिद्धांतों को लागू.
  • माता-पिता से सलाह लेनी, प्रबंधकों, अधिकारियों ने परीक्षण, सांस्कृतिक थे कर्मी, और जो शैक्षिक थे प्रोग्राम विकसित करने के लिए विशेषज्ञों कि थे व्यक्तिगत शिक्षार्थियों को बढ़ावा देने के लिए बनाया’ शिक्षाप्रद, असली, और सामाजिक सुधार.
  • हिदायत के माध्यम से बोलती है, चैट, और एक एकल या शायद और अधिक विषयों में डेमो, ब्रिटेन सहित, गणित, या सामाजिक अध्ययन.
  • कोचिंग के दौरान संवेदी में सुधार करने के लिए विशिष्ट शिक्षण तकनीकों और रणनीतियों का उपयोग- और अवधारणात्मक- क्षमताओं, शब्दावली, ज्ञान, और स्मृति ’ s विकास.
  • शिक्षा के दृष्टिकोण और आचरण क्रियाओं के लिए एक स्वस्थ विधि, प्रदर्शन, और worktime विद्यार्थियों प्रदान करता है कि संभावनाओं को देखने के लिए चिंता का विषय रहा, और जांच की जांच.
  • उदाहरण के लिए लक्ष्य सेटिंग तकनीक जैसे विशेष उन्नति विशेषज्ञता को शिक्षित, स्वतंत्रता-वकालत.
  • छात्रों के स्तर के बाद आश्वस्त द्वारा बनाने के लिए.
  • इकाइयों के लिए अलग महत्वाकांक्षा की पहचान, सभी निर्देश, और कार्य, और छात्रों के लिए इन लक्ष्यों को जोड़ें.
  • विकसित और रणनीतियों साथ हैंडीकैपिंग हैं स्थितियों की एक संख्या के साथ शिक्षार्थियों की इच्छाओं को पूरा करने के लिए लागू.
  • Specialneeds छात्रों के लिए ठेठ स्कूली शिक्षा प्रोग्राम परिवर्तित करें, विभिन्न प्रौद्योगिकी और अनुदेशात्मक विधियों के संबंध में.
  • दूसरे के विकास और विशिष्ट individualsI चाहता है पर जाने के लिए कर रहे हैं विशेषज्ञों के साथ मिलो.
  • माता-पिता या वयस्कों के साथ उन्हें देना।, अतिरिक्त प्रशिक्षकों, विशेषज्ञों, और शिक्षार्थियों को खत्म करने के लिए मार्गदर्शक’ व्यवहार और अनुदेशात्मक मुद्दों.
  • माता पिता को अपने बच्चों पर चर्चा करने के लिए बात’ विकास उनके संसाधन जरूरतों के लिए भी लक्ष्यों की स्थापना करने के लिए और अपने बच्चों.
  • समायोजन के साथ सहयोगी और जानकारी छात्रों या ट्यूटोरियल मुसीबतों, या विशिष्ट शैक्षणिक भावनाएं.
  • विद्यार्थियों के specialneeds साथ पारंपरिक सबक में रखते हुए समन्वय.
  • नोटिस और studentsA कार्यक्षमता का मूल्यांकन, भौतिक कल्याण, सामाजिक उन्नति, और आचरण.
  • कोच सहायकों और सुनिश्चित करें कि वे कर रहे हैं विशेष समावेशी शिक्षा कार्यक्रम की जरूरत है कि करने के लिए का पालन करने के लिए शिक्षकों का निरीक्षण.
  • बनाने के , दे, और ग्रेड परीक्षण और जिम्मेदारियों छात्रों A सुधार गेज करने के लिए.
  • सलाह है कि दिन के आत्मनिर्भरता और निष्पक्ष रखरखाव के लिए आवश्यक थे व्यक्तियों में रहने वाले ज्ञान, जैसे सफाई, सुरक्षा, और भोजन की तैयारी.
  • दिशा क्षेत्र परिसंपत्तियों का उपयोग में आपूर्ति करने के लिए और विद्यार्थियों के साथ मुकाबला करने के लिए विशेषज्ञता हिदायत के लिए माता पिता के साथ बात’ impairments के साथ.
  • रोजगार कर रहे हैं स्थानों में और अधिक निर्देश प्रदान करते हैं.
  • उद्देश्य और अनुसंधान के कार्यक्रम के बारे में निशान बनाने, निम्न किसी और चीज या पाठ्यक्रम विश्वविद्यालयों और राज्य के दिशा निर्देशों.
  • समय सारिणी और रणनीति सबक अध्ययन की पुष्टि करने के लिए अतिरिक्त श्रमिकों से सलाह लेनी, अनुमोदित कर रहे हैं अगले पाठ्यक्रम.
  • डेस्कटॉप का उपयोग, दृश्य-श्रव्य उपकरण और घटक, के रूप में अच्छी तरह के रूप में उत्पाद प्रदर्शित करने के लिए एड्स.
  • रेंडर उपलब्धियों परीक्षा और संगत क्षमता और छात्रों की स्थापना करने के लिए परिणामों का अनुवाद’ फायदे और क्षेत्रों की आवश्यकता के.
  • अतिरिक्त व्याख्याताओं और सुधार के अंदर व्यवस्थापक का उपयोग कर सहयोग, विश्लेषण, और दूसरी संस्था प्रोग्राम का संशोधन.
  • जारी किए गए सत्र के लिए तैयार है और तैयार सबूत की मांग पर तैयारी त्वरित हैं व्यवस्थापकों के प्रदर्शन.
  • जानकारीपूर्ण सेमिनार योग्य बैठकों में भाग लेने, और रखने के लिए और पेशेवर क्षमता में सुधार करने के लिए अनुदेश अनुदेश कार्यशालाओं ट्यूटर.
  • श्रेणी कार्य की निगरानी और दृष्टिकोण, अनुशासन आस, मैनुअल लोगों गतिविधियों से पढ़ाई में छात्रों द्वारा सत्र, और अन्य अनुभवात्मक गतिविधियों, या मेहमान वक्ताओं.
  • आवश्यक के रूप में स्टाफ समारोहों में भाग, और समितियों पर उपलब्ध कराने.
  • का चयन करें, फुटकर बिक्री, प्राप्त करें, चिंता का विषय, और वस्तु सूची कक्षा उपकरणों, सामग्री, और प्रदान करता है.
  • उदाहरण के लिए बस भरने में सहायक प्रशासनिक कार्यों का संचालन, क्षेत्र और कैफेटेरिया की निगरानी, और संस्था पुस्तकालयों और उतराई.
  • बता और उपकरण और सामग्री अंदर शिक्षार्थियों का निरीक्षण’ रोजगार और रोक चोट और घटनाओं के लिए देखभाल.
  • सहायक उपकरणों दे, सहायक तकनीक, और सेवाओं सहित शौचालय खोलने मार्गदर्शन.
  • PupilsA विशेष आवश्यकता के संबंध में व्याख्याताओं के साथ की जाँच करने के लिए भी भौतिक हैं विकलांग का उपयोग शिक्षक छात्रों के लिए विश्वविद्यालयों पर जाएँ.
  • व्याख्या और ब्रेल के माध्यम से नियमित रूप से वर्ग संसाधनों की transcribing दे.
  • उदाहरण के लिए क्लब जैसे extracurricular गतिविधियों के प्रायोजक, विद्वान कंपनियों, और अनुदेशात्मक हैं टूर्नामेंट.

कार्य व्यवसाय की जरूरत
  • पढ़ना समझ-समझ लाइनों और कार्य से संबंधित डॉक्स में तैयार की गई सामग्री.
  • सक्रिय-सुनने-करने के लिए दूसरों को क्या कहना कुल ध्यान दे,, समय और किया जा रहा बातें समझने के लिए ऊर्जा ले जा, उपयुक्त के रूप में अनुरोध करने वाला सवाल, और कई बार बँध नहीं कि ग़लत हैं.
  • कागज उत्पादन-पर भीड़ कुशलता से संवाद स्थापित करने की जरूरतों के लिए अधिकार के रूप में,.
  • बोल-बात करने के लिए जानकारी ठीक से साझा करने के लिए दूसरों.
  • गणित का उपयोग मुद्दों को हल करने के लिए गणित.
  • विज्ञान का उपयोग समाधान और समस्या remedy करने के लिए वैज्ञानिक नीतियाँ.
  • Criticalthinking-लागू करने के निर्णय और लाभों और विधियों की कमजोरियों की पहचान करने के लिए सोचा, विचारों या पसंद दुविधाओं का समाधान.
  • सक्रिय सीखने-जानने के प्रत्येक संभावित और वर्तमान problemsolving के लिए ताजा और निर्णय है कि जानकारी के प्रभाव.
  • सीखने के तरीके का चयन और coachingPEReducational रोजगार दृष्टिकोण और स्थिति को शिक्षित करने या जब सीखने कि आइटम उपयुक्त प्रक्रियाओं नए हैं.
  • निगमों की कार्यप्रणाली पर नज़र रखने-MonitoringPERExamining, अन्य लोग, या अपने को उपचारात्मक कार्रवाई लेने या बनाने के लिए परिवर्तन.
  • सामाजिक सहज ज्ञान-किया जा रहा दूसरों के बारे में पता’ प्रवृत्तियों और क्योंकि वे करते हैं, क्यों वे उत्तर को समझना.
  • समन्वय से बदलती क्रियाएँ othersI उपायों के संबंध में.
  • बिक्री कौशल-प्रभावी दूसरों के आचरण या उनके सिर को बदलने के लिए.
  • मध्यस्थता-दूसरों के संयुक्त रूप से पहुंचाने और अंतर मिलान करें करने के लिए चाहते हैं.
  • शिक्षण-शिक्षण दूसरों सिर्फ कुछ करने के लिए कैसे.
  • कंपनी के ओरिएंटेशन सक्रिय रूप से सक्षम व्यक्तियों के लिए तरीकों के लिए खोज.
  • जटिल समस्या को सुलझाने की पहचान जटिल समस्याओं और विकसित और चयन मूल्यांकन और जवाब को लागू करने के लिए प्रासंगिक तथ्यों की समीक्षा.
  • प्रक्रियाएं मूल्यांकन-निरीक्षण करना चाहता है और एक डिजाइन का उत्पादन करने के लिए आइटम विनिर्देशों.
  • इंजीनियरिंग डिजाइन उत्पादक या बदलती उपकरणों और प्रौद्योगिकियों व्यक्तिगत आवश्यकताओं की सहायता करने के लिए.
  • गियर चयन-निर्धारण उपकरण और उपकरण ’ एस तरह था एक कैरियर करने के लिए एक की जरूरत.
  • किस्त-स्थापित उत्पादों, उपकरण, केबल बिछाने, चश्मा अप को पूरा करने के लिए प्रोग्राम या.
  • कारण है कि कई हैं संबंधित कंप्यूटर अनुप्रयोगों एन्कोडिंग-रचना.
  • कार्रवाई निगरानी देख सुविधाएँ, नंबर डायल करता है, या वहाँ एक उपकरण है यह सुनिश्चित करने के लिए अलग अलग संकेत प्रभावी ढंग से संचालन.
  • कार्य और कार्य प्रबंधित करें-प्रबंध प्रोग्राम्स या उपकरणों की.
  • गियर और जब की पहचान पर दिनचर्या है रखरखाव कर रहे रखरखाव.
  • समस्या निवारण की पहचान कारणों समस्याओं है कि कामकाज कर रहे हैं और इस बारे में जाने के लिए क्या दिशा का निर्धारण करने के लिए.
  • मरम्मत फिक्सिंग सिस्टम या डिवाइसेज़ आवश्यक विधियों का उपयोग.
  • आकलन गुणवत्ता-नियंत्रण अनुसंधान आयोजित करने और आइटम की जांच, कंपनियों, या कार्रवाई करने के लिए उत्कृष्ट गेज या प्रभावशीलता.
  • सत्तारूढ़ और Decisionmaking सबसे चुनें करने के लिए लेने ध्यान लाभ और संभावित गतिविधियों के खर्च के बराबर में एक उपयुक्त.
  • काम चाहिए विश्लेषण विधि की किस तरह की पहचान और बस कैसे वातावरण में समायोजन, कार्यविधियाँ, स्थितियों के साथ साथ लाभ प्रभावित हो सकता है.
  • विधियों चरणों विश्लेषण-पहचान या सिस्टम कार्यक्षमता और उपायों के संकेत को बढ़ावा देने या प्रभावशीलता उपयुक्त करने के लिए एक की जरूरत थी, मशीन के लक्ष्य के सापेक्ष.
  • Oneis व्यक्तिगत अवसर समय-प्रबंधन-प्रबंध.
  • प्रशासन की बचत-पहचान कैसे धन पूरा काम प्राप्त करने के लिए व्यय किए जाने की संभावना है, और इन व्यय के लिए बिक्री.
  • सामग्री संसाधन प्राप्त करने और आपूर्ति के लिए आदर्श उपयोग की खोज का पर्यवेक्षण, सेवाएँ, और काम करने के लिए विशिष्ट आवश्यक उपकरण.
  • जबकि वे कर्मियों संसाधनों-मार्गदर्शक लोगों का प्रशासन, हासिल करना, और आगे बढ़ाने के काम, व्यवसाय के लिए सबसे प्रभावी लोगों का निर्धारण.
प्रशिक्षण योग्यता अनुभव की आवश्यकता
  • स्नातक ’ एस डिग्री
  • मास्टर ’ s-डिग्री
  • कोई नहीं
कार्य आदेश कौशल की जरूरत
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • तप – 95.01%
  • प्रेरणा – 94.37%
  • प्राधिकरण – 95.03%
  • सहायता – 95.66%
  • दूसरों के लिए चिंता – 95.79%
  • सांस्कृतिक संरेखण – 94.31%
  • Selfcontrol – 95.91%
  • दबाव सहिष्णुता – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Dependability – 95.43%
  • विवरण के बारे में जागरूकता – 94.54%
  • नैतिकता – 96.19%
  • स्वतंत्रता – 94.10%
  • विकास – 93.84%
  • सोच – 93.65%

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