Rumah / Guru SD, Kecuali deskripsi pekerjaan pendidikan khusus / Sampel tugas dan pekerjaan

Guru SD, Kecuali deskripsi pekerjaan pendidikan khusus / Sampel tugas dan pekerjaan

Kereta pelajar esensial pengetahuan lainnya formatif, dan sekolah, budaya di Fakultas yang umum atau pribadi di tingkat sederhana.

Perlu keterampilan karir
  • Mengidentifikasi dan menerapkan peraturan-peraturan untuk perilaku dan metode mengenai mempertahankan urutan mengenai yang mereka ’ re diandalkan satu murid.
  • Melihat dan mempertimbangkan learnersA kinerja, kesehatan tubuh, kemajuan interpersonal, dan kebiasaan.
  • Membuat sesi dan sumber daya untuk jenis rutinitas.
  • Mengadaptasi teknik mengajar dan tutorial komponen untuk umumnya memenuhi individu’ berbagai keinginan dan minat.
  • Perilaku dan program kegiatan untuk perangkat lunak yang seimbang dari waktu kerja, dan pengajaran, tampilan yang menyediakan Anda dengan orang-orang yang menggunakan kemungkinan masalah, untuk melihat, dan memeriksa.
  • Menunjukkan kepada siswa secara mandiri serta dalam organisasi, menggunakan beberapa strategi pelatihan termasuk kuliah, diskusi, dan demo.
  • Mengidentifikasi target jelas untuk semua pelatihan, perangkat, dan tugas dan berkomunikasi tujuannya untuk murid.
  • Delegasi dan tingkat sekolah persiapan dan mengoperasikan.
  • Belajar komunitas yang lebih kecil atau total pelajaran ebooks.
  • Membuat , mengeluarkan, dan pengujian kualitas dan tugas untuk mengevaluasi perbaikan murid A.
  • Berkonsultasi dengan orang tua atau orangtua, guru, ahli, dan administrator untuk menghilangkan studentsA perilaku dan isu-isu yang akademik.
  • Berbicara dengan orang tua untuk mendirikan membutuhkan prioritas karena anak-anak mereka serta sumber daya mereka dan juga untuk berbicara tentang anak-anak mereka’ kemajuan.
  • Menyimpan catatan akurat dan penuh sarjana sebagai dibutuhkan oleh administrasi pembatasan, Bagian prosedur, dan hukum.
  • Dengan merangsang mempersiapkan individu mengenai kemudian tanda.
  • Manual dan ajudan siswa memiliki kepentingan akademis yang unik atau pendidikan dilema, atau menyesuaikan.
  • Membuat dan menerapkan restoratif paket mengenai murid-murid yang meminta bantuan yang ekstra.
  • Mempersiapkan tujuan dan menjelaskan mengenai kelas menganalisis, mengejar persyaratan atau instruksi kursus perguruan tinggi dan klaim.
  • Menyediakan berbagai macam komponen dan sumber mengenai bentuk anak-anak, untuk menyelidiki, dan menggunakan, masing-masing dalam bermain cerdik dan menguasai tindakan.
  • Melaksanakan operasi kebijakan dan peraturan yang mengatur individu.
  • Berbincang dengan anggota staf lain pendekatan dan rutin petunjuk iklan belajar, Kurikulum diizinkan berikutnya.
  • Berbicara kepada Pro yang berbeda untuk pergi ke murid pribadi’ memerlukan dan perbaikan.
  • Memanfaatkan pcs, membantu audiovisual, peralatan dan sumber daya untuk melengkapi menampilkan lain.
  • Mempersiapkan pelajaran yang ditetapkan dan menunjukkan bukti-bukti yang dibuat persiapan atas permintaan dari administrator yang cepat.
  • Berkolaborasi menggunakan berbeda guru dan staf sementara dalam pengembangan, mengevaluasi, dan Re-visi program sekolah.
  • Sebagaimana diatur oleh administrasi mempersiapkan ulasan pada kegiatan dan peserta didik.
  • Beritahu dan memeriksa siswa dalam mempekerjakan dan perhatian perlengkapan dan bahan-bahan untuk menghindari kecelakaan dan sakit.
  • Panduan dan mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan fisik, emosional, dan kemajuan sosial, seperti kerajinan, seni dan permainan, musik , dan bercerita.
  • Seminar instruksional, menghadiri pertemuan-pertemuan yang berkualitas, dan pelatih instruksi kursus untuk mempertahankan dan meningkatkan pengetahuan spesialis.
  • Subjek tamasya, mengawasi dan mempersiapkan kelas inisiatif, janji oleh berbagai pengalaman kegiatan atau tamu pembicara, dan buku panduan murid dalam pemahaman dari kegiatan ini.
  • Mengatur dan label produk dan menunjukkan kepada siswa’ bekerja.
  • Menghadiri pertemuan-pertemuan tim sebagai diperlukan, dan fungsi pada Komite.
  • Memberikan tes prestasi dan kapasitas standard dan menerjemahkan mengarah untuk membangun daerah dan kekuatan siswa membutuhkan.
  • Mengelola, memeriksa, dan tugas-tugas rencana mengenai relawan dan pelatih pembantu.
  • Siswa lama pada anak-anak ’ s dan memerlukan orangtua relawan rutinitas untuk memfasilitasi kontribusi di menikmati itulah, canggih yang difokuskan.
  • Memilih, pengecer, memperoleh, situasi, dan menyediakan produk-produk, Produk, dan peralatan kelas.
  • Menarik kegiatan ekstrakurikuler yang termasuk kelompok, sarjana lembaga, dan tantangan yang pendidikan.
  • Melakukan pekerjaan admin seperti misalnya membantu di pelatih pengepakan, kafetaria dan memeriksa hall, dan lembaga Perpustakaan dan muat.
  • Menyediakan terganggu individu menggunakan bantu produk, mendukung teknologi seperti kamar mandi.

Pendudukan rutinitas kebutuhan
  • Membaca pemahaman-pemahaman disiapkan konten dan paragraf di kertas kerja yang terkait.
  • Aktif mendengarkan-memberikan kesadaran total dari apa yang orang lain menyatakan, mendapatkan waktu untuk mengenali item yang sedang dibangun, meminta masalah sebagai benar, dan tidak pernah mengganggu di situasi yang tidak pantas.
  • Memproduksi berinteraksi secara efektif ditulis tidak sebagai tidak pantas untuk persyaratan pasar.
  • Mengobrol-bercakap-cakap dengan orang lain untuk berbagi data dengan mudah.
  • Memanfaatkan matematika aritmatika untuk memecahkan masalah.
  • Menerapkan penelitian ilmiah aturan dan teknik untuk mengatasi masalah.
  • CriticalThinking-menggunakan penilaian dan pemikiran untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dari ide-ide, alternatif alternatif atau cara untuk masalah.
  • Aktif-belajar-pemahaman informasi segar ’ s efek untuk masa depan dan kini pemecahan dan pengambilan keputusan.
  • Belajar teknik-memilih dan menerapkan metode educationORinstructional dan perawatan yang sesuai situasi yang memerintahkan atau kapan belajar item yang masih baru.
  • Pelacakan-MonitoringANDAssessing efisiensi perusahaan, tambahan orang, atau diri mengambil tindakan perbaikan atau untuk menghasilkan perkembangan.
  • Sosial Perceptiveness-menjadi sadar reaksi othersA dan pengetahuan mengapa mereka bereaksi seperti yang mereka lakukan.
  • Kontrol-menyesuaikan tindakan sehubungan dengan orang lain’ tindakan.
  • Pemasaran-meminta orang lain untuk mengubah pikiran mereka atau kebiasaan.
  • Arbitrase-mengambil orang lain secara kolektif dan berusaha mendamaikan perbedaan.
  • Membantu-pelatihan lain HOWTO melakukan sesuatu.
  • Layanan orientasi-aktif mencari strategi untuk membantu orang.
  • Memeriksa maju kesulitan mengatasi masalah-membedakan rumit dan meneliti informasi yang berhubungan dan untuk mengembangkan alternatif dan menerapkan solusi.
  • Bisnis analisis-mengingat spesifikasi produk dan memerlukan untuk membuat desain.
  • Teknologi desain-teknologi untuk membantu individu dan menciptakan atau memiliki persyaratan perangkat.
  • Gear pilihan-memutuskan jenis peralatan dan alat-alat yang dibutuhkan serius untuk melaksanakan karir.
  • Instalasi-instalasi peralatan, model, kabel, atau program untuk bertemu spesifikasi.
  • Pengkodean menyusun paket komputer mengenai beberapa fungsi.
  • Indikasi tambahan menonton pemantauan fungsi, panggilan, atau penilaian untuk memastikan ada peralatan bekerja dengan benar.
  • Operasi dan prosedur yang mengelola kontrol perangkat atau teknik.
  • Melaksanakan pemeliharaan rutin servis pada peralatan dan mengidentifikasi Kapan dan apa jenis pelestarian akan menjadi diperlukan.
  • Pemecahan masalah-memutuskan alasan untuk operasi kesalahan dan memutuskan bagaimana untuk melanjutkan tentang hal itu.
  • Memulihkan memperbaiki peralatan atau sistem yang memanfaatkan alat-alat yang diperlukan.
  • Melakukan kualitas kontrol analisis inspeksi dan pemeriksaan produk, solusi, atau teknik untuk mengevaluasi efektivitas atau kualitas.
  • Penghakiman dan pengambilan keputusan-dengan mempertimbangkan biaya yang sebanding dan keuntungan dari calon tindakan untuk memilih salah satu yang paling sesuai.
  • Sistem analisis-menentukan bagaimana perubahan dalam lingkungan, prosedur, dan juga situasi dapat mempengaruhi hasil dan jenis sistem harus bekerja.
  • Metode evaluasi-mengidentifikasi tindakan atau gejala kinerja sistem dan juga relatif terhadap ambisi dari sistem, langkah-langkah yang memiliki kebutuhan untuk meningkatkan atau akurat fungsi.
  • Oneis timemanagement-mengelola sendiri kesempatan serta orang lain’ kesempatan.
  • Operasi sumber daya keuangan-menentukan bagaimana uang tunai cenderung dihabiskan untuk memiliki tugas selesai, dan penjualan mengenai biaya-biaya tersebut.
  • Pemberian materi metode-melihat dan memperoleh untuk penggunaan ideal pendirian, gigi, dan produk telah ada kebutuhan untuk melakukan fungsi tertentu.
  • Pengawasan karyawan sumber daya-membangun., memotivasi, dan membimbing orang-orang seperti mereka berfungsi, menentukan individu-individu yang paling efektif untuk pekerjaan itu.
Persyaratan pendidikan Pengalaman kualifikasi
  • Sarjana ’ gelar s
  • Master ’ s-derajat
  • Tidak ada
Pekerjaan kontrol keterampilan kebutuhan
  • AccomplishmentOREffort – 95.46%
  • Kegigihan – 95.25%
  • Motivasi – 95.68%
  • Kepemimpinan – 95.19%
  • Kerjasama – 97.32%
  • Peduli tentang orang lain – 95.31%
  • Arah sosial – 94.85%
  • Selfcontrol – 96.53%
  • Ambang stres – 96.03%
  • Kustomisasi fleksibilitas – 94.03%
  • Stabilitas – 95.07%
  • Fokus pada aspek – 93.28%
  • Etika – 93.63%
  • Liberty – 91.96%
  • Pengembangan – 92.84%
  • Pemikiran analitis – 90.21%

Tentang Group kolaborasi

Periksa juga

Agen penjualan, Deskripsi pekerjaan jasa keuangan / Kewajiban sampel dan fungsi

Mempromosikan jasa keuangan, seperti misalnya hipotek, retribusi, dan investasi bimbingan kepada konsumen perbankan …

Tinggalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang harus diisi ditandai *