Rumah / Bahan berbahaya penghapusan pekerja uraian pekerjaan / Tugas dan tanggung jawab Template

Bahan berbahaya penghapusan pekerja uraian pekerjaan / Tugas dan tanggung jawab Template

Mengenali, menghilangkan, Paket, transfer, atau membuang bahan-bahan yang tidak aman, termasuk asbes, bergantung pada mengarahkan cat, membuang-buang gas, energi, transmisi air atau terinfeksi tanah. Pelatihan khusus dan akreditasi bahkan tertutup akses memungkinkan atau berbahaya-bahan managing biasanya diperlukan. Dunia beroperasi - relokasi produk atau pickup.

Pekerjaan keterampilan kualifikasi
  • Mematuhi proses keselamatan yang direkomendasikan atau peraturan nasional yang mengelola strategi pembuangan limbah.
  • Fungsi produk atau alat untuk menghilangkan, Bundle, Toko, atau mengangkut banyak bahan limbah.
  • Tumpukan atau Jual bahan ke dalam tempat sampah atau ke vans, menerapkan forklift atau kerekan.
  • Membersihkan alat terkontaminasi atau daerah untuk menggunakan kembali, mempekerjakan filtrasi mengirim atau pelarut deterjen, atau pembersih Uap.
  • Menghilangkan asbes atau panduan dari bahan, menggunakan tangan atau listrik instrumen misalnya pencakar, Vacuums, atau penyemprot bertekanan tinggi.
  • Membangun asbes, Panduan, atau bahan-bahan yang berbahaya yang berbeda untuk menjadi dihapus, menerapkan memeriksa peralatan.
  • Situs-situs yang jelas terkontaminasi jamur dengan menghapus bahan-bahan berpori rusak atau benar-benar membersihkan paling kotor bahan non-pori.
  • Menghilangkan atau membatasi racun darurat berikutnya melibatkan bahan berbahaya.
  • Merakit penahanan daerah depan mulai pengurangan atau pemurnian bekerja.
  • Membuat konten yang berisiko untuk menghapus.
  • Dokumen jumlah tabung yang disimpan di situs kebijakan, menentukan bentuk atau jumlah peralatan dibuang.
  • Perjalanan truk atau berat peralatan yang berbeda untuk menyampaikan menghabiskan yang tercemar ke pilihan lokasi pantai atau tanah.
  • Meng-upload pemegang elemen yang diradiasi ke peralatan yang mencakup aspek-aspek gas tempat ke dalam Brankas dan sampah.
  • Bundle, menjaga, atau mengalihkan energi aspek yang iradiasi sementara di cekungan laut tanaman reaktor atom, memanfaatkan perangkat atau perangkat.
  • Mengatur atau kursus bidang hal yang berbahaya di tempat pembuangan sampah.
  • Bekerja Crane untuk pergi atau berat wadah, pendingin, atau casks.
  • Campuran atau melayani beton menjadi jenis.
  • Menerapkan cara bioremediasi untuk limbah berbahaya memungkinkan mikroorganisme alami untuk memecah unsur-unsur yang beracun.
  • Temukan atau persediaan limbah independen atau unsur-unsur mengenai daur ulang atau digunakan kembali.
  • Proses e-limbah, seperti misalnya komputer elemen yang berisi panduan.
  • Berbagai khusus limbah berbahaya berikutnya tepat pembuangan teknik, di pusat-pusat landfill atau ujung jari.

Ayub kegiatan prasyarat
  • Membaca pengetahuan-mengetahui terdiri kalimat dan paragraf dalam pekerjaan yang berhubungan dengan file.
  • Aktif-mendengarkan-memasok seluruh perhatian terhadap apa yang orang lain menyatakan, bersenang-senang bagi Anda untuk mengenali hal-hal yang diciptakan, meminta pertanyaan sebagai tepat, dan tidak irama pada saat-saat yang tidak pantas.
  • Menciptakan pada kertas sebagai sesuai kebutuhan pemirsa berinteraksi secara efisien,.
  • Berkomunikasi-berbicara kepada orang lain untuk menyampaikan fakta berhasil.
  • Matematika-menggunakan matematika untuk menyelesaikan masalah.
  • Memanfaatkan teknologi ilmiah pedoman dan teknik untuk memperbaiki masalah.
  • Menggunakan pemikiran kritis penilaian dan pemikiran untuk tempat kerugian dan keuntungan dari pilihan pengganti, Temuan atau cara untuk dilema.
  • Aktif belajar-pengetahuan informasi segar ’ s konsekuensi mengenai setiap terhadapa pemecahan pengambilan keputusan dan.
  • Belajar pendekatan-memetik dan menggunakan pendekatan pendidikan tutorial dan prosedur yang sesuai untuk masalah pembinaan atau ketika menguasai masalah yang yang segar.
  • Fungsi memeriksa TrackingPERAssessing sendiri, orang yang berbeda, atau lembaga mempertimbangkan langkah-langkah perbaikan atau untuk menghasilkan perbaikan.
  • Perceptiveness-mengetahui reaksi othersI sosial dan mengetahui mengapa mereka menjawab karena mereka melakukan.
  • Kontrol-memodifikasi tindakan dalam hal lain’ tindakan.
  • Persuasi-efektif lain untuk mengubah otak mereka atau kebiasaan.
  • Diskusi-mengambil orang lain bersama-sama dan ingin untuk mendamaikan perbedaan.
  • Pengajaran-memerintahkan orang lain hanya cara untuk melakukan sesuatu.
  • Layanan orientasi-aktif mencari pendekatan untuk membantu orang-orang.
  • Pemecahan masalah-mengidentifikasi kompleks dilema kompleks dan meneliti info yang terhubung untuk membangun dan mempertimbangkan pilihan dan menerapkan jawaban.
  • Operasi evaluasi-mengingat memerlukan dan item menuntut untuk menghasilkan gaya.
  • Teknik desain-memiliki produk atau menciptakan dan teknologi untuk menawarkan pengguna keinginan.
  • Peralatan pilihan-memutuskan jenis peralatan dan alat-alat diperlukan serius untuk melakukan tugas.
  • Angsuran-menginstal alat, model, kabel, atau program untuk bertemu persyaratan.
  • Pemrograman-menciptakan program komputer untuk kegunaan yang berbeda.
  • Operasi menonton Monitoring tombol, indikator, atau indikator lain untuk memastikan alat berfungsi dengan benar.
  • Fungsi dan menangani-mengendalikan operasi metode atau gigi.
  • Peralatan pemeliharaan-Performing pelayanan yang rutin pada peralatan dan memutuskan kapan dan apa jenis pelestarian diperlukan.
  • Pemecahan masalah-menentukan penyebab mengelola kesalahan dan menentukan bagaimana untuk melanjutkan tentang semua ini.
  • Memperbaiki-memulihkan program atau model yang memanfaatkan alat yang diinginkan.
  • Melaksanakan evaluasi Pengendalian mutu pengujian dan inspeksi produk, penyedia, atau fungsi untuk hakim kualitas atau fungsi.
  • Kebijaksanaan dan pengambilan keputusan-mengingat manfaat dan biaya relatif dari langkah-langkah yang potensial untuk menemukan salah satu yang paling sesuai.
  • Analisis-memutuskan bagaimana metode yang harus bekerja dan hanya bagaimana perubahan dalam kondisi, fungsi, dan lingkungan dapat mempengaruhi hasil.
  • Sistem evaluasi-mengidentifikasi langkah atau gejala kinerja sistem serta langkah-langkah yang diperlukan serius untuk meningkatkan atau akurat efektivitas, sesuai dengan tujuan dari perangkat.
  • Waktu manajemen-penanganan satu ’ s periode sendiri dan juga orang lain’ kesempatan.
  • Pengelolaan sumber daya keuangan memutuskan bagaimana dolar akan diinvestasikan untuk mendapatkan pekerjaan yang dilakukan, dan penjualan untuk biaya ini.
  • Manajemen konten aset-mengamati dan mendapatkan benar penggunaan fitur, perangkat, dan produk telah ada kebutuhan untuk melakukan fungsi tertentu.
  • Pengawasan personil sumber daya-mendorong, bangunan, dan mengarahkan orang-orang seperti mereka beroperasi, membedakan individu terbaik untuk pekerjaan Anda.
Kualifikasi pendidikan Perlu pengalaman
  • Secara signifikan kurang dari tingkat atas sekolah
  • Tingkat sekolah menengah (atau GED atau SMA kesetaraan sertifikasi)
  • Atas 1 tahun, di sekitar 2 tahun dan termasuk
Pekerjaan otoritas keterampilan kebutuhan
  • Prestasi kerja – 93.35%
  • Ketekunan – 90.76%
  • Proyek – 88.74%
  • Otoritas – 83.41%
  • Kerjasama – 91.77%
  • Khawatir untuk orang lain – 87.23%
  • Budaya orientasi – 90.71%
  • Kontrol diri – 90.06%
  • Ambang batas tekanan – 86.65%
  • AdaptabilityANDMobility – 92.04%
  • Dapat diandalkan – 91.32%
  • Kesadaran detail – 91.72%
  • Integritas – 91.54%
  • Kemerdekaan – 91.75%
  • Kreativitas – 87.92%
  • Pemikiran analitis – 85.43%

Tentang Group kolaborasi

Periksa juga

Agen penjualan, Deskripsi pekerjaan jasa keuangan / Kewajiban sampel dan fungsi

Mempromosikan jasa keuangan, seperti misalnya hipotek, retribusi, dan investasi bimbingan kepada konsumen perbankan …

Tinggalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang harus diisi ditandai *