Rumah / Pendidikan khusus guru, Deskripsi pekerjaan prasekolah / Template tanggung jawab dan tugas

Pendidikan khusus guru, Deskripsi pekerjaan prasekolah / Template tanggung jawab dan tugas

Tampilkan Universitas subyek yang pra-sekolah untuk Cacat siswa dan pendidikan. Berisi guru yang fokus dan menggunakan murid-murid yang terdengar dan berhasil Penyandang Cacat dan orang-orang yang melatih standar akademik dan keberadaan fungsi kemampuan untuk psikologis tertinggal.

Pekerjaan keterampilan kebutuhan
  • Mengatur ruang yang indoor atau outdoor untuk bantuan inovatif menikmati, kegiatan motor-keterampilan, atau keamanan.
  • Hadir untuk anak-anak’ Persyaratan mendasar oleh dengan berpakaian mereka memberi mereka, atau mengubah Popok Popok mereka.
  • Menyambung tanpa kata-kata menggunakan anak untuk memberikan kemudahan, dukungan, atau dukungan positif kepada mereka.
  • Berkonsultasi dengan orang tua, wali, instruktur, ahli, atau Direktur untuk memecahkan pupilsA perilaku atau akademik dilema.
  • Menciptakan ide-ide pendidikan pribadi (IEPs) dibangun untuk mendorong individualsA instruksional, fisik, atau perbaikan sosial.
  • Membuat atau menerapkan cara bertemu dengan persyaratan peserta didik yang memiliki berbagai Cacat.
  • Menggunakan pendekatan pendidikan khusus atau teknik selama pendidikan untuk meningkatkan pembangunan sensorik- dan persepsi- keterampilan, Kosakata, kognisi, atau penyimpanan.
  • Mempromosikan peserta didik untuk memeriksa dengan tugas-tugas yang sulit untuk mendapatkan siap kemudian tanda kesempatan belajar ini atau bertahan.
  • Membuat dan berbicara cita-cita yang berbeda untuk anak-anak atau orang dewasa untuk semua pelatihan, model, dan inisiatif.
  • Membangun dan menerapkan prinsip-prinsip untuk prosedur dan tindakan mengenai mempertahankan mendapatkan antara murid.
  • Mengajar dan mengamati peserta didik sedangkan di mempekerjakan dan perhatian sumber daya atau alat untuk menghentikan cedera dan kecelakaan.
  • Mengubah program pra-sekolah khas mengenai kebutuhan khusus siswa.
  • Instruktur personil atau periksa pendidik untuk membuat tertentu kepatuhan terhadap persyaratan program pendidikan khusus.
  • Menemukan dan memeriksa peserta didik’ kinerja, pembangunan masyarakat perilaku, dan sebenarnya Kesehatan Kesehatan.
  • Mengatur dan memonitor kegiatan atau rekreasi luar ruangan yang berbeda untuk mempromosikan perbaikan interpersonal, psikologis, atau nyata.
  • Mengelola dan pendekatan pengalaman belajar rutinitas, seperti misalnya tugas kelas, industri wisata, atau rutinitas.
  • Membuat kiddies kelas untuk mengeksplorasi, menyesuaikan, atau menggunakan dalam belajar bermain kreatif atau rutinitas.
  • Berikutnya program arah, Koleksi, atau bahan tambahan untuk pelajaran penelitian, Siapkan target atau kebutuhan.
  • Menyajikan informasi dalam bentuk audiovisual atau aktif, mempekerjakan desktop, televisi, membantu audio-visual yang, atau peralatan lainnya, Produk, atau sistem.
  • Membaca buku-buku pelajaran keseluruhan atau bahkan untuk organisasi lebih kecil.
  • Melayani makanan atau makanan dengan gizi arah sesuai.
  • Menunjukkan keterampilan sederhana, seperti misalnya jumlah, bentuk, warna dan Surat reputasi, Pribadi Kebersihan, atau keterampilan budaya, individu yang prasekolah menggunakan specialneeds.
  • Mendidik kebiasaan yang dapat diterima secara sosial, memanfaatkan praktik-praktik seperti sebagai contoh positif perubahan dukungan atau perilaku.
  • Melatih murid peningkatan kemampuan yang pribadi, seperti penetapan tujuan, swasembada, atau rumah-advokasi.
  • Membuat pengujian untuk sangat membantu menentukan kemungkinan, persyaratan, atau anak-anak ’ s perkembangan derajat.
  • Konvensi instruksional menghadiri pertemuan-pertemuan profesional, atau pendidik lokakarya pendidikan instruksi untuk mempertahankan atau memperkuat kemampuan yang profesional.
  • Berkolaborasi dengan guru yang berbeda atau administrator menilai untuk menghasilkan, atau merevisi rencana rencana pra-sekolah.
  • Berunding dengan orang tua, Direksi, penilaian profesional, budaya personil, atau lainnya profesional untuk menghasilkan orang pelatihan pilihan (IEPs).
  • Mengendalikan saham atau penyerahan perangkat kelas, komponen, atau produk.
  • Mengkoordinasikan penempatan pelajar yang memiliki specialneeds ke dalam kursus konvensional.
  • Mempertahankan catatan sarjana yang menyelesaikan dan memperbaiki seperti yang dipersyaratkan oleh pembatasan yang administratif, daerah rencana, atau undang-undang.
  • Berbicara dengan orang dewasa atau orang tua berbicara tentang anak-anak mereka ’ muka s, menyarankan ini menerapkan metode lingkungan, atau kereta pengetahuan mengenai mengatasi Cacat pupilsA.
  • Tampilan dan koordinat siswa’ bekerja dalam cara yang tepat untuk keahlian mereka yang persepsi.
  • Mempersiapkan tugas mengenai guru pembantu.
  • Sebagaimana diatur oleh manajemen mempersiapkan ulasan pada pelajar dan rutinitas.
  • Menyediakan peralatan bantu, mendukung teknologi, atau bantuan mengakses fitur, misalnya toilet.

Tentang Group kolaborasi

Periksa juga

Agen penjualan, Deskripsi pekerjaan jasa keuangan / Kewajiban sampel dan fungsi

Mempromosikan jasa keuangan, seperti misalnya hipotek, retribusi, dan investasi bimbingan kepada konsumen perbankan …

Tinggalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang harus diisi ditandai *