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Descrizione del lavoro di tecnici dell'elettronica aeronautica / Compiti e responsabilità modello

Distribuire, esaminare, riparazione, o esame, modificare prodotti avionici, come il radar, stereo, navigazione, e sistemi di controllo di bomba in aeroplani o posto auto.

Requisito di capacità professionale
  • Mettere in atto ed eseguire servizio a terra e controllare gli strumenti per eseguire gli esami di viaggio utile dei sistemi che erano elettrici ed elettrici.
  • Rendere sicuro dei problemi di periferiche, Voltmetri, o fattori, e unità oscilloscopi.
  • Conservare i documenti di conservazione e difficoltà di lavoro.
  • Organizzare assist che degli altri addetti alla manutenzione dell'aeroplano, esperti, e anche gli ingegneri.
  • Conoscenza di test di volo per rilevare malfunzionamenti e funzionalità endemica difficoltà di leggere.
  • Distribuzione degli elementi elettrici e automatici, assembly, e dispositivi in aeroplano, utilizzando strumenti di forza mani strumenti, o ferro ferro.
  • Modificare, ripristino, o sostituire unità malfunzionante o componenti, utilizzando saldatori o utensili a mano.
  • Iscriviti a fattori a dispositivi quali ad esempio impianti stereo, inverter di dispositivi, e sistemi di rifornimento in volo, utilizzo di ferro che sono saldatura e utensili a mano.
  • Costruire elementi quali interruttori, controlli elettrici applicando saldatore o utensili manuali.
  • L'esame come richiesto e fabbricare aids componenti.
  • Installazione del layout di aereo e dispositivi, prossimo record come disegni, istruzioni, e schemi elettrici.
  • Costruzione di prototipi o modelli di tracce, dispositivi, e metodi per l'utilizzo nella valutazione.
  • Operare fini creazione e progettazione assistita da computer per progettare sistemi avionici processo modifiche.

Necessità di attività di attività
  • Lettura comprensione-comprendere scritti e frasi in documenti per il lavoro-correlato.
  • Attivo-ascolto-presentazione completa consapevolezza di ciò che dicono gli altri attualmente, l'acquisizione di tempo per riconoscere gli elementi in fase di costruzione, chiedendo di problemi come corretto, piuttosto che interrompere alle situazioni che non sono corrette.
  • Creazione-ne con successo nella scrittura come diritto per le esigenze del mercato.
  • Parlare-parlare con gli altri per condividere i dati correttamente.
  • Che impiegano matematica aritmetica per risolvere problemi.
  • Scienza-impiegando metodi e politiche controllate per risolvere i problemi.
  • Pensare che è critico-applicazione logica e la ragione a riconoscere i vantaggi e le debolezze dei modi, risultati o sostituto opzioni per problemi.
  • Apprendimento attivo-comprendere le ramificazioni di nuovi dettagli riguardanti sia recenti e futuri problemi decisionali e.
  • Approcci-Picking di apprendimento e l'applicazione di educationOReducational pratiche e processi proprio per la situazione quando imparano o educare nuove questioni.
  • Monitoraggio-MonitoringPERDetermining efficienza di te stesso, individui supplementari, o agenzie di esaminare le misure correttive o di apportare miglioramenti.
  • Essere di percettività sociale consapevole delle tendenze othersA e sapendo come fanno perché si comportano.
  • Cambia la destrezza azioni in termini di altri’ passaggi.
  • Marketing-efficace gli altri a cambiare le loro menti o comportamento.
  • Discussione-prendendo gli altri insieme e cercando di riconciliare le differenze.
  • -Formazione di istruire gli altri come agire.
  • Azienda di orientamento-attivamente alla ricerca di strategie per sostenere persone.
  • Problem solving-determinazione complessi problemi complessi e rivedere informazioni pertinenti implementare risposte e prendere in considerazione e per costruire le opzioni.
  • Elemento di valutazione-analisi di imprese ha bisogno e vuole creare uno stile.
  • Tecnologia Design-Building o allineamento strumenti e tecnologia per offrire le esigenze degli utenti.
  • Strumenti selezione-che identifica il tipo di strumenti e attrezzature aveva la necessità di eseguire un lavoro.
  • Rata-aggiunta di dispositivi, prodotti, cablaggio, o applicazioni generalmente requisiti.
  • Codifica-scrittura applicazioni informatiche per numerose funzioni.
  • Monitoraggio operazioni-visualizzazione chiama caratteristiche, o altri segnali di segnali per assicurarsi che ci sia un apparecchio attualmente funziona correttamente.
  • Procedure di funzionamento e controllo di controllo di sistemi o gear.
  • Routine di manutenzione-facendo manutenzione sull'ingranaggio e decidere quando e quale tipo di conservazione è necessario.
  • Risoluzione dei problemi-decidere motivi per difetti che sono in esecuzione e selezionando cosa fare su questo.
  • Fissaggio-fissaggio apparecchiature o programmi che utilizzano i metodi che sono desiderati.
  • Qualità-controllo valutazione-conducendo controlli ed esami di elementi, soluzioni, o procedure per giudicare eccellente o prestazioni.
  • Saggezza e processi decisionali-considerando i prezzi comparabili e i benefici del comportamento che sono in grado di scegliere quello più adatto.
  • Analisi dei sistemi-determinare i miglioramenti di modo nella cornice, imprese, oltre a disturbi possono influenza i risultati e che tipo di programma dovrebbe operare.
  • Procedure di valutazione-identificazione di sistemi o indicatori delle prestazioni del sistema e anche di correggere o il comportamento necessario per aumentare la funzionalità, relativa alle ambizioni della macchina.
  • Tempo-gestione-controllo uno ’ occasione privata s così come gli altri’ occasione.
  • Gestione del denaro-decidere come dollari saranno spesi per acquisire l'operazione eseguita, contabilità per queste spese e.
  • Gestione delle risorse di sostanza-Getting e vedendo per l'uso appropriato dei dispositivi, Servizi, e le risorse necessarie sul serio fare funzione selezionata.
  • Amministrazione di persone, rivolta a lavoratori risorse mentre essi, lo sviluppo di, e ispirando eseguire, determinare la gente più efficace per quel lavoro.
Requisito di formazione Qualificazione di conoscenza
  • Senior di maturità (o GED o certificato di equivalenza Liceo)
  • Collegare ’ quantità s (o diversa fase di due anni)
  • Più di 2 anni, fino a e includendo diversi anni
Requisito di occupazione comando competenze
  • AchievementsOREnergy – 95.67%
  • Persistenza – 93.53%
  • Iniziativa – 92.45%
  • Controllo – 88.32%
  • Cooperazione – 93.85%
  • Preoccupazione per gli altri – 89.67%
  • Orientamento culturale – 84.14%
  • Autocontrollo – 90.93%
  • Tolleranza di pressione – 92.89%
  • VersatilityANDFlexibility – 95.41%
  • Affidabilità – 94.82%
  • Consapevolezza dei dettagli – 96.59%
  • Affidabilità – 93.11%
  • L'indipendenza – 92.31%
  • Sviluppo – 91.75%
  • Pensando – 92.75%

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