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Descrizione del lavoro gli operatori annotanti dell'apparecchiatura / Funzioni e campione di dovere

Generare la registrazione trattore o rotolamento vettura progettata con più di un extra come ad esempio bordo di bulldozer, taglio frontale, rampino, firma di arco, Argani a filo, supporto di sollevamento, o braccio gru, a caduta boschi; a sbandare, inserire, scaricare, o mucchio di legna da ardere; o per tirare ceppi o pennello ovvio.

Lavoro abilità prerequisito
  • Esaminare la marcia per la sicurezza davanti a impiegare, ed eseguire la necessaria manutenzione fondamentali responsabilità.
  • Ottenere direttamente o trattori articolati realizzato con attrezzature tra cui lavoro archi, mordenti, lame di bulldozer, Argani a filo a sbandare, riempimento, vendere, o impilare legna da ardere, spostare ceppi.
  • Cingolo per spostare o trasportare il record di abbattimento per firmare raggiungendo regioni per quanto riguarda il caricamento e digerire di viaggio.
  • Generare i trattori ai fini della creazione o strade di registrazione e skid di fissaggio.
  • Classificare i record basato sulle facoltà tra cui rettilineità e problemi di dimensionamento, e secondo criteri di business o commerciali.
  • Camion del gas di controllo equipaggiato con pinze di boschi e bracci per il trasporto, swing, e mazzo Tosato boschi.
  • Generare e controllare pino mietitrebbie e autobus per i vestiti fuori alberi di taglio, abbassare e gli alberi del ramo, e affettare i registri in lunghezze desiderate.
  • Compila richiesta lavoro o form documento cambia.
  • Elementi di misurazione legname ulteriori , cordame, o valutare le gambe intero pannello, l'applicazione di tabelle di conversione.

Necessità di azioni di lavoro
  • Comprensione di lettura-comprensione paragrafi e contenuti creati nel lavoro di file correlati.
  • Focus completo presentanti l'ascolto attivo che cosa gli altri dicono, utilizzo di tempo ed energia per capire le cose in fase di costruzione, domande indagatrici come adatto, e mai interrompere alle istanze che non sono appropriate.
  • Scrittura-conversando efficacemente scritto non come inappropriato per le esigenze degli spettatori.
  • In chat-conversando con gli altri per trasmettere correttamente le informazioni.
  • L'applicazione di matematica matematica per risolvere i problemi.
  • Tecniche di applicazione di tecnologia e cliniche regole per porre rimedio a problemi.
  • Critica-pensiero-usando logica e la ragione a riconoscere i punti deboli e i vantaggi dei metodi, conclusioni o risposte alternative ai problemi.
  • Attivo-apprendimento-comprensione nuove informazioni ’ significato di s per risolvere i problema imminente ed esistente e il processo decisionale.
  • Raccolta di approcci di apprendimento e l'applicazione educationPERtutorial strategie e processi per l'insegnamento di situazione o quando freschi fattori di apprendimento.
  • Prestazioni di controllo-monitoraggio/valutazione di se stessi, gente che è diversa, o agenzie di prendere in considerazione misure correttive o per creare sviluppi.
  • Percettività-essere sociale non ignari di comprensione e risposte ceduto perchè reagiscono perché lo fanno.
  • Azioni cambiano il controllo rispetto ad altri provvedimenti.
  • Persuasione-persuadere gli altri a migliorare la loro intelletti o comportamento.
  • Negoziazione-consegna altri collettivamente e che vogliono conciliare le varianze.
  • Formazione-Coaching altri HOWTO agire.
  • Servizio orientamento-seriamente alla ricerca di modi assistere persone.
  • Avanzata problema-Solving-distinzione avanzata dilemmi e la ricerca di dettagli connessi valutare e alla possibilità di produrre e applicare soluzioni.
  • Ricerca operativa-
  • Vorrei tecnologia Design-adeguamento dispositivi o decisionale e ingegneria per servire individuali.
  • Attrezzature selezione-decidere il tipo di attrezzature e strumenti aveva la necessità di eseguire una carriera.
  • Installazione-installazione di programmi, dispositivi, cavi, o attrezzi per rispondere alle specifiche.
  • Programmi per computer di codifica-scrittura per quanto riguarda le applicazioni che sono diverse.
  • Manopole di rilevamento-Watching di operazione, indicatori, o sintomi diversi per essere sicuri che c'è un'apparecchiatura attualmente eseguendo in modo appropriato.
  • Funzionamento e procedure di gestione-prevenzione di prodotti o programmi.
  • Routine di manutenzione-realizzazione manutenzione sull'ingranaggio e determina quando e che tipo di manutenzione è necessario.
  • Risoluzione dei problemi-decidere fattori dietro gli errori che sono funzionamento e scegliendo come procedere su questo.
  • Rammendo-riparazione sistemi o modelli utilizzando i metodi che sono essenziali.
  • Completamento di qualità-controllo valutazione esami e le prove degli elementi, soluzioni, o processi per giudicare l'efficacia o eccellente.
  • Vista e il processo decisionale-considerando le spese comparabili e grandi cose sui passaggi che sono potenziali per scegliere quello più adatto.
  • Analisi dei sistemi-decidere che tipo di metodo dovrebbe funzionare e come cambiamenti nelle operazioni, problemi, insieme con i dintorni possono avere un impatto effetti.
  • Analisi dei sistemi-distinzione azioni o segnali di prestazioni pure come a destra o i passaggi avevano la necessità di migliorare l'efficienza, relativo agli obiettivi del sistema.
  • Tempo-gestione-gestione altri’ periodo e Unosi tempo privato.
  • Gestione del risparmio-determinazione come denaro sarà senza dubbio essere spesa per ottenere il lavoro completato, e le vendite per quanto riguarda queste tasse.
  • Gestione di materiale metodi osservazione e di acquisizione verso l'uso adatto dei dispositivi, strutture, e i materiali necessari seriamente fare funzione specificata.
  • Operazioni di stimolare le risorse dipendenti-edificio, e guidando la gente mentre loro lavorano, determinare la gente migliore per quell'occupazione.
Requisito di formazione Qualificazione di esperienza
  • Meno di un grado della High School
  • Livello Senior School (o GED o Senior School equivalenza qualificazione)
  • Molte classi di scuola
  • Più di 2 anni, fino a e includendo quattro anni
Carriera comando competenze devono
  • Successo/energia – 91.62%
  • Determinazione – 90.03%
  • Sforzo – 93.01%
  • Leadership – 82.37%
  • Cooperazione – 92.57%
  • Preoccupazione per quanto riguarda gli altri – 93.87%
  • Orientamento sociale – 80.21%
  • Autocontrollo – 90.20%
  • Tolleranza di pressione – 87.40%
  • CustomizationANDMobility – 93.07%
  • Coerenza – 91.24%
  • Attenzione per i dettagli – 88.82%
  • Integrità – 90.22%
  • Liberty – 85.49%
  • Invenzione – 90.43%
  • Pensiero analitico – 84.09%

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