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Gli impiegati di marcatura Descrizione del lavoro / Ruoli e modello di obbligo

Produrre e apporre valore passa al contenuto degli elementi che utilizzano numerose pratiche o uno, ad esempio se ne accorga sedili con costo voi stessi o che impiegano un prezzo - rendendo apparecchio.

Requisito di competenze di carriera
  • Inserito informazioni di costo sui sedili, impiegando un prezzo o accorgersi di mano-rendendo apparecchio.
  • Valutare i biglietti di valore prodotto avendo articoli su ordini di acquisto per verificare l'affidabilità e per avvisare il capo degli errori.
  • Pin, bastone, cuciti, link, o selezione posti, etichette, o marchi per guidare.
  • Storia quantità e tipi di articoli designati e gruppo posti in box.
  • Indicare il prezzo di vendita manualmente su recipienti contenenti elementi.
  • Costo del documento, Shopper, e classe di soluzione sui sedili collegati alle merci vendute.
  • Mantenere record di merce consegnata, uscita, e acquisti connessi.
  • Visualizza le dimensioni dell'oggetto, produzione di strumento o modello, colorazione, e benefici di ispezione sui sedili, e marchi, utilizzo di approvare.
  • Modificare il prezzo dei libri in una fabbrica.

Necessità di azioni di lavoro
  • Comprensione-comprendere la lettura composto da frasi e linee nel lavoro relative pratiche burocratiche.
  • Active Listening-fornendo piena attenzione a quello che dicono le altre persone, utilizzando tempo ed energie per comprendere i punti in fase di produzione, chiedendo di problemi come appropriato, piuttosto che interrompere alle situazioni che sono inaccettabili.
  • Creazione-comunicazione scritta correttamente come si addice ai requisiti della folla.
  • Comunicazione-ne-per gli altri per condividere i dati in modo efficiente.
  • Matematica-usando matematica per risolvere i problemi.
  • Ricerca utilizzando tecniche e condizioni cliniche a risolvere i problemi.
  • Critica l'applicazione di pensiero logica e ragioni per individuare punti deboli e i punti di forza dei metodi, idee o risposte alternative alle difficoltà.
  • Apprendimento attivo-conoscere le implicazioni dei nuovi dettagli riguardanti ogni processo decisionale dei problemi attuale e potenziale e.
  • Scelta di tecniche di apprendimento e l'applicazione di tecniche di instructionPERinstructional e procedure appropriate per la situazione quando mastering o istruire cibi freschi.
  • Funzionalità di rilevamento-OverseeingANDExamining di se stessi, altre persone, o società per fare progressi o esaminare le misure correttive.
  • Percettività sociale-essere consapevoli delle tendenze ceduto e comprendere perché rispondono mentre fanno.
  • Cambiano il controllo azioni per quanto riguarda le azioni ceduto.
  • Persuasione-convincere altri a modificare il loro comportamento o cervelli.
  • Mediazione-portando gli altri congiuntamente e cercando di conciliare le varianze.
  • -Formazione di istruire gli altri manuali fare qualcosa.
  • Servizi di orientamento-seriamente alla ricerca di metodi aiutare le persone.
  • Difficoltà intricata problem solving-determinazione complesse e ricerca fatti che è collegato attuare risposte considera e costruire alternative.
  • Ricerca operativa-considerando merce esigenze e desideri per produrre uno stile.
  • Engineering Design-creazione o modifica di attrezzature e tecnologie per servire le esigenze di utente.
  • Strumenti selezione-determinare il tipo di attrezzature e strumenti necessari sul serio per svolgere un lavoro.
  • Rata-aggiunta di dispositivi, modelli, cablaggio, o programmi generalmente conforme alle specifiche.
  • Codifica-creazione di pacchetti di computer per quanto riguarda usi che sono numerosi.
  • Monitoraggio-osservando i sintomi differenti operazioni, manopole, o test per assicurarsi che un dispositivo attualmente funziona correttamente.
  • Funzionamento e maniglia-controllo funzioni di metodi o dispositivi.
  • L'esecuzione di manutenzione ordinaria manutenzione sull'ingranaggio e determinare quando e che tipo di manutenzione sarà necessario.
  • Risoluzione dei problemi-individuare motivi per errori di funzionamento e determinare quale direzione andare a questo proposito.
  • Metodi di fissaggio-riparazione o periferiche utilizzando le attrezzature che sono necessarie.
  • Qualità-controllo valutazione-l'esecuzione di test e valutazioni di prodotti, aziende, o procedure per giudicare eccellente o funzionalità.
  • Visualizzazione e Decision Making-considerando i benefici e i costi comparabili di comportamento che sono potenziali per scegliere il migliore adattano uno.
  • Analisi-identificare che tipo di programma deve operare e come miglioramenti nelle imprese, problemi, e anche i dintorni possono influenzare gli effetti.
  • Metodi di valutazione-determinazione di metodi o sintomi di prestazioni lungo con relative finalità del dispositivo giusto o l'attività avevano un bisogno per aumentare la funzionalità.
  • Tempo-gestione-gestione Unosi occasione privata, nonché gli altri’ tempo.
  • Amministrazione delle risorse finanziarie-identificazione come soldi saranno spesi per acquisire l'operazione compiuta, e le vendite per quanto riguarda queste tasse.
  • Supervisione di risorse materiali-vivere e trovare per l'uso adeguato dei servizi, Gear, e forniture avevano la necessità di fare lavoro specificato.
  • Gestione del personale risorse-spingendo, che istituisce, e indirizzare la gente mentre si esibiscono, determinare la gente migliore per l'attività.
Qualifica di formazione Qualificazione di conoscenza
  • Livello di scuola superiore (o certificato di equivalenza di Senior High School o GED)
  • Meno-che un più alto grado di scuola
  • Molti corsi universitari
  • Nessuno
Carriera autorità competenze prerequisito
  • Realizzazioni/energia – 85.06%
  • Tenacia – 88.83%
  • Iniziativa – 87.99%
  • Autorità – 82.81%
  • Cooperazione – 85.32%
  • Problema per gli altri – 84.38%
  • Direzione sociale – 75.60%
  • Self-Control – 79.90%
  • Soglia di pressione – 72.93%
  • Personalizzazione/mobilità – 83.82%
  • Stabilità – 85.20%
  • Attenzione alla profondità – 91.18%
  • Forza – 87.85%
  • Libertà – 79.37%
  • Creatività – 81.41%
  • Pensiero analitico – 84.82%

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