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Polizia identificazione e descrizione del lavoro di record ufficiali / Assegnazioni e modello di obbligo

Ottenere fatti scena del crimine, classificare e stabilire le impronte digitali in materia civile e casi di crimine.

Requisito di capacità professionale
  • Trasgressione di scene o foto di collisione per i documenti di dati.
  • Testimoniare in aula e presente ricerca.
  • Particelle scelte aspetti della scena del crimine ed elevare le impronte nascoste, aderendo ai processi di conservazione che erano adatti.
  • Ricerca per trovare fatti, comprese le impronte digitali, capelli, fibre, o calzature impressioni, applicazione di opzioni di illuminazione scelta quando necessario.
  • Valutare e fatti di procedura al crimine viene visualizzato anche come in laboratorio, sicurezza attrezzature sportive e l'utilizzo di sostanze chimiche e polveri.
  • Pacchetto, rivenditore e ripristino di prova.
  • Conservare i documenti di prova e di produrre e di esaminare gli studi.
  • Invio di prova per quanto riguarda le azioni giudiziarie agli amministratori di Corte, laboratori di offesa, o professionisti.
  • Determinare, valutare, spostare, e documentare le impronte digitali, utilizzando metodi come ad esempio computerizzata delle impronte digitali programma di riconoscimento (AFIS) o il processo di classificazione di mamma.
  • Servire come consulente specializzato e l'organizzazione di polizia ulteriori lavoratori o personale adeguato per passare dati informativi sulle attività di raccolta di scene del crimine.
  • Coordinare o eseguire corsi tutorial o a fornitori, come formazione di scena residente della polizia Accademia classi e criminalità per i funzionari che sono altri.
  • Compire emergenza operare durante offhours.
  • Scenari di collisione o di offesa sono filmati e stampe da di approccio.
  • Chi soffre di intervista, testimoni di sospetti, e anche altro personale del personale di polizia.

Necessità di inseguimenti di occupazione
  • Conoscenza-conoscenza di lettura frasi e contenuti scritti in file di lavoro correlati.
  • Attivo-ascolto a ciò che altre persone affermano che dà tutta l'attenzione,, avere il tempo di riconoscere i dettagli in fase di costruzione, domande indagatrici come ideale, piuttosto che ipnotizzante ai tempi inadeguati.
  • Produzione-nella scrittura non come inadeguato per le esigenze della folla conversando in modo efficiente,.
  • Comunicazione-ne-a altre per trasportare dati in modo efficace.
  • Aritmetica-utilizzando aritmetica per risolvere i problemi.
  • L'applicazione di tecnologia soluzioni e principi scientifici per risolvere i problemi.
  • Critico-utilizzo di pensiero giudizio e pensiero per individuare i punti di forza e i difetti dei modi, risultati o sostituto soluzioni ai problemi.
  • Active Learning-conoscere nuove informazioni ’ significato di s per ogni più recenti e futuri problemi decisionali e.
  • Imparare strategie-Picking e impiegando strategie di istruzione/didattici e metodi giusti per il coaching di situazione o quando mastering cibi freschi.
  • Funzionalità di rilevamento-CheckingANDDiscovering degli individui differenti, te stesso, o alle aziende di generare sviluppi o adottare misure correttive.
  • Sociale percettività-essere consapevole degli altri’ tendenze e sapere che mentre lo fanno perché essi rispondono.
  • Azioni di coordinamento-regolazione per quanto riguarda le azioni ceduto.
  • Persuasione-efficace gli altri a migliorare il comportamento o i loro cervelli.
  • Insediamento-prendendo altri congiuntamente e cercando di conciliare le variazioni.
  • Istruire-Coaching altri come fare una mossa.
  • Servizio orientamento-seriamente cercando di trovare strategie per consentire ai singoli.
  • Complessi dilemmi intricati problema-Solving-determinazione e revisione delle informazioni che è rilevante per produrre e prendere in considerazione alternative e applicare le opzioni di.
  • Analisi-ispezione di operazioni desideri e prodotto richiede di produrre un layout.
  • Tecnologia Design-adeguamento dispositivi o fabbricazione e tecnologia per fornire requisiti utente.
  • Attrezzature e strumenti di selezione-determinazione ’ s tipo bisogno seriamente di fare un lavoro.
  • Rata-installazione dei prodotti, prodotti, cablaggio, o applicazioni per soddisfare le esigenze.
  • Programmi di computer di scrittura codifica per numerosi scopi.
  • Manopole di monitoraggio-Watching di funzione, valutazioni, ulteriori segnali per assicurarsi che una macchina sta eseguendo correttamente o.
  • Procedure e funzioni di controllo-prevenzione di programmi o ingranaggio.
  • Routine di esecuzione di manutenzione attrezzature manutenzione su attrezzature e determinare quando.
  • Cause di risoluzione dei problemi-determinazione di esecuzione glitches e scegliere che cosa fare al riguardo.
  • Riparazione-ripristino di dispositivi o prodotti che utilizzano gli strumenti necessari.
  • Controllo qualità valutazione-eseguendo test e ispezioni delle merci, soluzioni, o funzioni per giudicare l'efficienza o eccellente.
  • Giudizio e decisione-decisionali-pensiero sui prezzi comparabili e i benefici di futuri passi per scegliere quello più appropriato.
  • Analisi dei sistemi-determinare come un sistema deve eseguire e solo come regolazioni in circostanze, operazioni di, e anche l'atmosfera può influire sulle prestazioni.
  • Metodi di valutazione-determinazione o segni di prestazioni così come corretto o la procedura necessaria seriamente per aumentare l'efficacia, relativo agli obiettivi della macchina.
  • Gestione-gestione del tempo uno ’ s proprio tempo e altri’ occasione.
  • Operazioni di identificazione di soldi come soldi saranno spesi per ottenere l'attività completata, e contabilità per queste spese.
  • Amministrazione di prodotto significa da ammirare e per raggiungere l'ideale di utilizzare degli strumenti caratteristiche, e le risorse dei componenti avevano un bisogno fare selezionati operano.
  • Supervisione di lavoratori risorse-che istituisce, spingendo, e le persone principali mentre compiono, identificare le persone più efficaci per l'occupazione.
Diploma di istruzione Necessità di esperienza
  • Diploma di scuola superiore (o GED o High School maggiore equivalenza qualificazione)
  • Laurea ’ grado s
  • Affiliazione ’ livello s (o diverso diploma di 2 anni)
  • Sopra 1 anno, per quanto 2 anni e compreso
Qualificazione di competenze controllo carriera
  • AchievementsANDEffort – 92.33%
  • Persistenza – 92.07%
  • Sforzo – 93.83%
  • Leadership – 92.17%
  • Assistenza – 94.27%
  • Problema per quanto riguarda gli altri – 95.13%
  • Orientamento culturale – 87.66%
  • Autocontrollo – 94.90%
  • Tolleranza allo stress – 93.91%
  • Personalizzazione/versatilità – 94.56%
  • Affidabilità – 95.44%
  • Consapevolezza della profondità – 95.19%
  • Affidabilità – 97.00%
  • Libertà – 90.56%
  • Invenzione – 90.72%
  • Pensando – 94.74%

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