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Descrizione del lavoro riggers / Posti di lavoro e responsabilità campione

Creare o riparare sartiame per quanto riguarda le assegnazioni di sviluppo, vegetazione di fabbricazione, visita cantieri, crociere e cantieri navali, o per il tuo business di intrattenimento.

Requisito di capacità professionale
  • Segno o verbalmente diretto personale operante nel sollevamento e trasferimento di un sacco di rendere certa protezione degli individui e risorse.
  • Pedane per rendere certa sicurezza e affidabilità di prova.
  • Collegare un sacco al sartiame per fornire il servizio o preparare questi per il trasferimento, utilizzando metodi di potere e dare.
  • Scegliere strumenti secondo forme e pesi dell'heap, Servizi, e tempi di lavoro.
  • Gestire azioni di grandi apparecchiature attraverso strette opportunità o camere che sono racchiusi, utilizzando chainfalls forca carcasse, e anche altri dispositivi.
  • Obiettivo, goccia, e girare carichi pendenti per andare sopra, sotto, o semplicemente intorno alle ostruzioni, l'applicazione regolabile - posto tecniche di revoca.
  • Allineare, livello, e macchine dell'ancoraggio.
  • Fabbricare, impostare, e riparazione di rigging, aiutare le strutture e tirando attrezzature, utilizzando dare e delle apparecchiature.
  • Assistenza o operano sartiame rughe, Paranchi per spostare prodotti per esempio pesanti attrezzature strumenti, navi.
  • Collegare pulegge e ostruisce a case di spesa montato come supporti, tetti che utilizzano morsetti e bulloni.
  • Smontare e compra i prodotti che è manovre dopo l'uso.
  • Distribuire terra sartiame per linee che erano yarding, apposizione di Girocolli alle linee anche a legna da ardere.
  • Pulire e un abbigliamento parte elementi e materiali di apparecchio.

Necessità di azioni di carriera
  • I paragrafi lettura comprensione-comprendere e composto contenuto nei documenti di lavoro correlati.
  • Active Listening-offerta piena consapevolezza di ciò che altre persone affermano, ottenere il tempo ed energie per riconoscere i fattori in fase di creazione, indagatore problemi come ideale, e non interrompendo ai momenti inaccettabile.
  • Creazione-dialogare efficacemente scritto non come inappropriato per i bisogni del mercato.
  • Lingua-parlare-da altre per trasportare dati in modo efficiente.
  • L'applicazione di matematica matematica per risolvere i problemi.
  • Utilizzo di scienza medicale normative e tecniche per risolvere i problemi.
  • Motivo che utilizza Criticalthinking e pensato per riconoscere gli svantaggi e i talenti di approcci, risultati o opzioni di sostituto per difficoltà.
  • Attive informazioni fresche di apprendimento-conoscenza ’ implicazioni di s per quanto riguarda il processo decisionale sia attuale che potenziale problemi e.
  • Utilizzo di approcci di apprendimento e raccolto sulla formazione/instructional metodi e tecniche che si addice alla situazione specifica di coaching o quando fresco agli elementi di formazione.
  • Efficienza di controllo-controllo/determinazione della gente diversa, te stesso, o delle società in considerazione misure correttive o per generare le modifiche.
  • Percettività sociale-essere consapevoli degli altri’ risposte e conoscenza mentre lo fanno perché essi rispondono.
  • Cambiano il controllo azioni per quanto riguarda gli altri’ attività.
  • Persuasione-genuino gli altri a migliorare il comportamento o le loro teste.
  • Discussione-prendendo altri congiuntamente e il tentativo di riconciliare le differenze.
  • Formazione-insegnamento altri HOWTO agire.
  • Azienda di orientamento-sicuramente alla ricerca di metodi per aiutare la gente.
  • Questioni complesse di Problem Solving-identificazione avanzate e critica dettagli collegato applicano rimedi e di produrre ed esaminare le scelte.
  • Le imprese Analysis-Analisi dei bisogni e prodotto ha bisogno di produrre un disegno.
  • Richiede tecnologia Design-Ingegneria di offerta persona e allineamento attrezzature o la generazione di.
  • Attrezzature di selezione-individuazione e attrezzature ’ tipo s seriamente dovuto eseguire una carriera.
  • L'installazione di installazione dispositivi, dispositivi, cablaggio, o applicazioni per soddisfare le specifiche tecniche.
  • Codifica-Publishing programmi per computer per scopi che sono vari.
  • Indicazioni differenti di operazioni monitoraggio-osservazione, quadranti, o calibri per assicurarsi che ci sia una macchina funziona correttamente.
  • Funzione e le operazioni di controllo-gestione di dispositivi o tecniche.
  • Manutenzione ordinaria l'esecuzione di manutenzione delle attrezzature su dispositivi e decidere quando.
  • Risoluzione dei problemi-decidere cause di errori di funzionamento e determinare come procedere su uno qualsiasi di esso.
  • Riparazione-riparazione macchine o programmi che utilizzano le risorse necessarie.
  • Qualità-controllo valutazione-condurre verifiche e indagini dei prodotti, Servizi, o tecniche per valutare eccellente o efficacia.
  • Vista e Decisionmaking-prendendo in considerazione gli oneri generali e grandi cose su potenziali misure per scegliere quello più appropriato.
  • Analisi-identificare che tipo di programma dovrebbe operare e le regolazioni di modo nelle operazioni di, circostanze, e anche i dintorni possono influenzare i benefici.
  • Metodi analisi-determinazione azioni o indicazioni delle prestazioni del sistema e, anche, in conformità con gli obiettivi del sistema corretto o le azioni necessarie per rafforzare l'efficienza.
  • Tempo-gestione-gestione l'occasione privato di uno.
  • Gestione del denaro-decidere quanto denaro verrà utilizzato per ottenere il compito svolto, e vendite per queste fatture.
  • Gestione del materiale mezzi-osservando e ricezione verso l'utilizzo ideale degli stabilimenti, strumenti, e i materiali necessari seriamente fare funzione specifica.
  • Le operazioni di puntamento di risorse di personale persone perché essi, lo sviluppo di, e stimolante operare, distinguere le persone migliori per l'occupazione.
Diploma di istruzione Qualificazione di conoscenza
  • Diploma di scuola senior (o GED o certificato di equivalenza Liceo)
  • Meno-rispetto a un livello di scuola superiore
  • Più di 2 anni, fino a e includendo diversi anni
Requisito di occupazione Leadership competenze
  • AccomplishmentOREnergy – 80.75%
  • Resistenza – 86.26%
  • Iniziativa – 86.29%
  • Leadership – 89.83%
  • Cooperazione – 95.14%
  • Preoccupazione per gli altri – 94.71%
  • Direzione sociale – 94.93%
  • Autocontrollo – 96.00%
  • Soglia di stress – 85.43%
  • AdaptabilityORFlexibility – 91.44%
  • Affidabilità – 93.75%
  • Si concentrano sugli aspetti – 93.92%
  • Onestà – 95.01%
  • Libertà – 95.68%
  • Sviluppo – 89.23%
  • Pensando – 90.63%

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