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Rock Splitter, Descrizione del lavoro di cava / Posti di lavoro e dovere campione

Singoli blocchi di gioiello difficile dimensionamento dalla cava grande impiegando cunei e martello pneumatico.

Lavoro abilità prerequisito
  • Individuare i modelli di marca di grano per accertare come pietre possano diviso quando fetta.
  • Togliere pezzi di roccia più grande pubblico, utilizzo di martelli pneumatici, Zeppe, e anche altri metodi.
  • Metti giù e zeppe nei fori, e ottenere zeppe con mazze per dividere le sezioni pietra da masse.
  • Dimensioni di livello o tracce prima del taglio, impiegando i regolamenti e le linee di gesso su pietre dure.
  • Tagliare pezzi di roccia in biancheria che verrà utilizzato per le tabelle o pavimentazione.
  • Stabiliti i costi degli esplosivi per separare la roccia.
  • Praticare dei fori lungo le tracce, utilizzo di martelli pneumatici.
  • Fori da trapanare in fattori di pietre frantumate dalla rimozione primaria di ciottoli, e mondo, animali domestici di incorporare o allegare brache.
  • Linee di taglio lungo collezioni, utilizzando scalpelli.

Necessità di routine di occupazione
  • Conoscenza-conoscenza di lettura frasi e creato nel lavoro relative carte.
  • Attivo-ascolto-fornendo completa messa a fuoco su che cosa la gente attualmente sta dicendo, l'acquisizione di tempo ed energie per comprendere i punti creati, chiedendo le query come corretto, e mai ipnotizzante alle occasioni che non sono appropriati.
  • Scrittura su carta appropriata per i requisiti della folla comunicare in modo efficiente.
  • Parlando-conversando con gli altri per condividere le informazioni senza sforzo.
  • Matematica-usando matematica per risolvere i problemi.
  • L'applicazione di scienza soluzioni e criteri scientifici per risolvere le difficoltà.
  • Critica-pensiero-utilizzando la logica e la ragione per individuare i punti di forza e gli svantaggi degli approcci, risultati o opzioni alternative per difficoltà.
  • Attivo-apprendimento-sapendo le ramificazioni di dettagli freschi per quanto riguarda le ultimi e potenziali problemi e processi decisionali.
  • Selezione di approcci di apprendimento e che impiegano tecniche di insegnamento/istruzione e procedure appropriate per la situazione specifica quando la comprensione o istruire problemi freschi.
  • Monitoraggio-rilevamento/determinazione prestazioni di te stesso, altre persone, o alle aziende di effettuare miglioramenti o intraprendere azione correttiva.
  • Sociale percettività-essere consapevole degli altri’ risposte come essi do perché si comportano e comprensione.
  • Cambia la destrezza azioni in termini di altri’ passaggi.
  • Marketing-chiedendo ad altri di modificare il comportamento o le loro teste.
  • Insediamento-consegna altri congiuntamente e che vogliono conciliare le varianze.
  • Insegnamento che assiste gli altri esattamente come agire.
  • Azienda orientamento-seriamente alla ricerca di metodi per supportare persone.
  • Problem solving-determinazione Difficoltà intricata complesso e rivedere dettagli associati valutare e per produrre alternative e implementare soluzioni.
  • Procedure esame di ricerca esigenze e requisiti della soluzione per creare uno stile.
  • Tecnologie di progettazione per fornire singoli e costruire o adattare attrezzi di ingegneria richiede.
  • Strumenti selezione-scelta del tipo di attrezzature e strumenti necessari per eseguire un'attività.
  • Rata-aggiunta di modelli, dispositivi, cablaggio, o piani per soddisfare requisiti.
  • Codifica-produzione di programmi per computer per motivi diversi.
  • Funzione Tracking-osservando calibri, manopole, o segnali differenti per assicurarsi che un'apparecchiatura stia funzionando in modo efficace.
  • Operazioni di funzionamento e controllo di gestione di strumenti o sistemi.
  • Attrezzature manutenzione-esecuzione manutenzione che è routine su dispositivi e determinare quando e che tipo di manutenzione è necessario.
  • Risoluzione dei problemi-decidere cause di errori di funzionamento e di scegliere come procedere su questo.
  • Fissaggio-Fixing dispositivi o dispositivi che utilizzano le apparecchiature che sono desiderati.
  • Controllo di qualità in esame-esecuzione di indagini e valutazioni di beni, provider, o operazioni di valutare eccellente o prestazioni.
  • Decisione e Decision Making-considerando i benefici e le relative tasse di possibili attività di scegliere quello più adatto.
  • Analisi-determinare che tipo di sistema deve funzionare e come regolazioni in circostanze, operazioni di, insieme con l'ambiente può influenzare i benefici.
  • Metodi di valutazione-determinazione di sistemi o segni delle prestazioni del sistema e, inoltre, in conformità con gli obiettivi del sistema, diritto o le misure necessarie seriamente per migliorare l'efficacia.
  • Time Management-gestione del tempo degli altri e anche Unosi momento personale.
  • Gestione delle risorse finanziarie-decidere come fondi rischia di essere spesa per ottenere il compito svolto, contabilità per queste fatture e.
  • Operazioni di ricerca dei beni prodotti e vedendo al corretto uso dei prodotti, strutture, e prodotti necessari seriamente fare selezionati operano.
  • Somministrazione di lavoratori lo sviluppo di risorse, spingendo, e puntamento persone mentre compiono, individuando la gente molto migliore per la carriera.
Requisito di formazione Requisito di esperienza
  • Meno-che un Diploma di scuola superiore
  • Senior di maturità (o GED o certificato di equivalenza Liceo)
  • Per quanto e includendo 1-mese
Necessità di competenze di occupazione Leadership
  • AchievementsOREffort – 86.04%
  • Persistenza – 85.79%
  • Motivazione – 81.77%
  • Comando – 76.24%
  • Cooperazione – 85.96%
  • Preoccupazione per gli altri – 82.54%
  • Allineamento sociale – 80.22%
  • Autocontrollo – 82.21%
  • Tolleranza allo stress – 83.92%
  • CustomizationANDMobility – 80.05%
  • Affidabilità – 87.66%
  • Attenzione alla profondità – 87.02%
  • Affidabilità – 87.00%
  • Liberty – 87.75%
  • Avanzamento – 77.51%
  • Pensiero analitico – 79.24%

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