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放送ニュースのアナリストの職務内容 / 説明責任のサンプルおよびジョブ

レビュー, 読み取り, 送信レポートをいくつかのソリューションから入手し、.

キャリア スキル要件
  • 読むし、情報と情報を放送するためのさまざまなオプションから取得したニュースを確認.
  • ヒント論説を書き, やスクリプト テキスト, コンピューターを利用しました。.
  • 全国のレポート項目を分析します。, コミュニティ, 担当者から事項プロジェクトを取得を決定する世界的な関連性は、コンテンツと, またはを処理するには.
  • コーディネート提供レポート ブロードキャスト アプリケーションのニュース キャスターと.
  • それはスペースまたはアクセス機会内で一致するように発表内容を変更します。.
  • デモに最も関連する物質を選択します。, 適切なタイプに本製品を手配.
  • 詳細を収集し、研究を通じてニュース トピックについての視点を構築, インタビュー, 発言, 遭遇.
  • 詳細な紹介します。, 現在のメディアの話録画部分またはドエルの中からは、トランス ミッションと- 世界の特派員.

仕事の追求の前提条件
  • 読書読解理解及関連作業するドキュメントの準備の項.
  • アクティブなリスニングを提供する全体の焦点現在言ってほかの人がいます。, 作成される項目を理解する時間とエネルギーを持っていること, 疑問質問に適切, 時息苦しいことはないことが正しくないと.
  • 効果的なコミュニケーション市場の要求のために不適切ではなく出版書かれてダウン,.
  • データを効果的に言及する他の話を話す.
  • 数学を用いた数学問題を解決するには.
  • 科学を使用して技術と臨床のルールの問題を修正するには.
  • 重要な利用理由と利点と代替療法の欠点を見つける理由は、思考, 結果や困難へのアプローチ.
  • アクティブ学習知識両方の現在および将来の問題解決の意思決定のための新鮮な情報の利点と.
  • 学習戦略を適用して、新鮮な要因をマスタリングするとき teachingORinstructional 戦略と方法の適切な特定の状況を教えるかを選択します。.
  • 自分の監視 OverseeingPERExamining 機能, その他の個人, や進歩を作成または是正措置を取る企業.
  • なぜ彼らは動作する間、社会的洞察力を知ること othersA 反応と理解.
  • 他の面で器用さを変えるアクション’ 活動.
  • 他人の行動や自分の脳を変更するマーケティング懇願.
  • 議論を提供する他の総称との矛盾を.
  • 何か他の使い方の支援-コーチング.
  • 会社が個人を支援する方向に積極的に法を求めて.
  • 高度な問題解決 - とを識別するトラブルを高度な関連事実を批判を生成し選択肢を調べるし、選択肢を適用するには.
  • 企業評価を考慮商品要件や設計を行うための要件.
  • 関数の個人技術デザインのギアを変更または要件の作成.
  • ツール ツールと真剣にタスクを実行するために必要な機器の種類を識別する選択.
  • インストールを追加するツール, 製品, ケーブル接続, 一般的に機能を満たすためにプログラム.
  • いくつかの使用のためのコンピュータ パッケージのコーディング-作曲.
  • 監視表示機能, ダイヤル, アプライアンスがあることを確認する追加の信号が効果的に機能しているか.
  • 手順、およびテクニックや製品の制御を防止する手順.
  • 等を判断する際にメンテナンスやって定期的なメンテナンス.
  • トラブルシューティング識別要因オペレーティング エラーとそれについて移動する方向を決定します。.
  • 固定-固定デバイスやデバイス機器を使用して望まれています。.
  • 品質管理評価実行の調査と製品試験, 企業, または操作の有効性を測定するか、素晴らしい.
  • 判決と決定勘案相対的な費用と潜在的な活動に最も適したものを見つけることの利点.
  • 分析決定するどのようなシステムが動作する必要がありの病気の方法の変更, 企業, 同様、設定が結果に影響することができます。.
  • 方法の分析を識別するメジャーまたはマシンの目的を基準にして一緒にパフォーマンスの症状, 改善するために必要な手順や正確なパフォーマンス.
  • 時間管理 1 ’ s 独自の瞬間だけでなく、他の人’ 期間.
  • 貯金を特定するドルを投資して、仕事を達成する方法の管理, これらの法案の販売.
  • 監督物質メソッド受信および施設機器の適切な使用方法の方を見て, リソース リソースの特定機能を実行する必要があると.
  • リソース-感動の労働者の管理, 取得, それらを実行するために人を目指して, そのタスクの非常に最高の人々 を識別します。.
教育資格を取得 経験資格
  • 学士号 ’ s 度
  • アフィリ エイト ’ s 量 (または異なる 2 年金額)
  • 高等学校の程度 (GED または校等価文書)
  • 以上 2 年, 今日まで、4 年間を含む
ジョブ管理スキル要件
  • AchievementORWork – 93.19%
  • 粘り強さ – 93.80%
  • イニシアチブ – 94.80%
  • 機関 – 91.67%
  • 協力 – 94.86%
  • 他の懸念 – 92.90%
  • 文化的な位置決め – 93.20%
  • セルフ コントロール – 92.31%
  • 応力しきい値 – 95.80%
  • VersatilityANDVersatility – 92.12%
  • ディペンダビリティ – 92.80%
  • 深さの意識 – 96.60%
  • 整合性 – 89.40%
  • 自由 – 92.77%
  • 開発 – 92.42%
  • 思考 – 88.96%

コラボレーション グループについて

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