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Histotechnologists と組織学的技術者の仕事の説明 / 仕事と責任のサンプル

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企業や商品のドアに販売します。- ドアまたはアベニューについて.

キャリア スキルの前提条件
  • 商品を供給し、返済を得る.
  • 書き込みとドキュメント製品の購入や、pc に指示を入力.
  • 製品やサービスと料金を説明し、商品の使い方を示す.
  • 企業や商品を購入するように指示する顧客に連絡します。.
  • 関数の取得を整理し、市場商品にこれらの党の後援を要請.
  • 製品機能と利益について応答クエリ.
  • 潜在的な顧客または徒歩旅行の間で配布します。, トラック, 車両, または自転車提供または製品やソリューションを提供するには.
  • 確率のリストを開発します。.
  • その点製品やサービス商品のサンプルや書籍を配布します。.
  • 注文または購買の材料.
  • 場所に置くし、スタンドやパーティーでサンプル品を展示.
  • 投資スタンドやバギー.

前提条件タスクのルーチン
  • 読書知識知識構成及び作業に関連するドキュメント内の行.
  • 他の人々 が言っている現在アクティブ リスニング-提供の全体注意, 生産されていることを理解する時間とエネルギーを獲得, 疑問に適切なクエリ, 不適切な時決して魅惑的な.
  • 正常に市場のニーズにふさわしいとして紙に書く話す.
  • 楽々 情報はもちろん他の人と話して会話.
  • 数学を用いた数学問題を解決するには.
  • 技術適用技術ポリシーおよび問題を修正する方法.
  • クリティカルな思考を使用してロジックと欠陥、別解答の利点を認識する理由, ないし困難方法.
  • アクティブ学習知識新しい情報 ’ それぞれの未来と最近の問題解決と意思決定に関する s の影響.
  • 学習戦略を適用して、trainingANDtutorial メソッドおよび理解の問題、状況を教育するために適切な技術を選択する、新鮮です.
  • 企業のパフォーマンスをチェック-監視/検出, さまざまな個人, または自分の変更を作成または是正措置を取るに.
  • 社会的知覚される彼らはなぜ彼らは動作と othersI 反応のない知らないと知識.
  • OthersI 手順に関して調整変更アクション.
  • 他の人に自分の考えや行動を変える説得物乞い.
  • 仲裁もたらす他の共同とバリエーションを調整したいです。.
  • トレーニング-コーチングの他どのように何かをする.
  • 会社向き積極的に人を支援する方法を探して.
  • 複雑な複雑な問題を識別する困難と批判関連情報適用の選択肢の開発及び評価の可能性.
  • 企業評価分析欲望と製品の必須条件は、レイアウトを作成するには.
  • 機器設計-構築や生産と個人を提供する技術が必要です。.
  • 設備機器と真剣にタスクを実行するために必要なツールの種類を決定する選択.
  • 割賦インストール機器, マシン, ケーブル接続, または仕様を満たすようにアプリケーション.
  • 異なるアプリケーションのためのコンピューター パッケージの開発作成.
  • 操作監視見て評価, 呼び出し, またはマシンを確保するための他の徴候が効果的に機能.
  • ギアやメソッドの機能と管理制御の操作.
  • 機器メンテナンスを実行する定期的な維持ギアと時期を決定します。.
  • エラーを機能し、それについてどうかの決定の背後にあるトラブルシューティングを特定する要因.
  • 復元修復モデルまたは本質的な方法を利用したデバイス.
  • 試験の品質制御の解析実行と商品の評価, サービス, またはプロシージャのパフォーマンスを測定するか、素晴らしい.
  • 判断と意思決定の勘案相対料金と最も適切な 1 つを見つける可能性があります活動の利点.
  • 仕事し、だけ分析は、どのようなメソッドを識別する必要がありますどのように病気の変化, 企業, 周辺が結果に影響を与えることができますも、.
  • システムの評価を決定するメソッドまたは標識システムのパフォーマンスとデバイスの目標を基準にして, 右または活動のパフォーマンスを向上する必要があります。.
  • マネジメント ・ コントロールの一匹は個人的な期間等’ 期間.
  • 貯蓄決定するお金は仕事を取得する支出する可能性がどのように管理, これらの手数料に関する販売.
  • 材料方法見つけることおよび観測機器の適正使用に向けての管理, 事業所, リソースに特定の作業を行う必要があった.
  • 従業員のリソース モチベーションの管理, 開発, 機能する彼らの一流の人, タスクのトップの人々 を決定します。.
教育資格を取得 知識・資格
  • 未満の高い学校
  • 高等学校の程度 (GED または高等学校の等価の文書)
  • どれも
占領管理のスキルが必要
  • AccomplishmentORWork – %
  • 粘り強さ – %
  • イニシアチブ – %
  • 管理 – %
  • 支援 – %
  • 他の人のための問題 – %
  • 社会の方向 – %
  • 自己制御 – %
  • ストレス耐性 – %
  • カスタマイズの柔軟性 – %
  • ディペンダビリティ – %
  • 詳細の意識 – %
  • 強度 – %
  • リバティ – %
  • 発明 – %
  • 分析的な思考 – %

コラボレーション グループについて

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