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Patternmakers, 木の仕事の説明 / 機能および責任テンプレート

アプローチ, 泥金型を成長に活用ピケット システムまたは断面スタイルします。, レイアウトと.

仕事スキル要件
  • スケッチを調べる, 青写真, またはパターンと予想されるデバイス セットアップの形や大きさを確認するための構成仕様.
  • 木材ストック アウトにパターンを置くし、断面の習慣のコレクションをもたらす, 単位, または商品の実物大モックアップ, 画像とシステム要件に応じて, マーキングおよびデバイスの計算および使用.
  • 完了しているスタイルのサイズを確認します。, 分度器, キャリパー, テンプレートを利用して、, 雲形定規.
  • 我慢します。, 実行します。, たとえば旋盤、切削を削減し行動を条件など様々 な木工デバイスおよび変更, エリア, and portions, 要件をに基づいてください。.
  • リーン, smooth, and condition areas, and plane, カット, レコード, こすり, and sand models to achieve specific patterns, handtools を採用.
  • 一致, 添付, and build wood elements together to create designs, デザイン, またはエリア, employing bolts, 爪, dowels, エポキシ, and screws.
  • Habits that are appropriate to compensate for problems in castings.
  • Create timber versions, テンプレート, full-scale mockups, 治具, for creating parts of products or shapes.
  • Compute regions, 測定, サイズ, and loads.
  • Mark identifying information such as shades or requirements on styles, 要素, and templates to indicate construction strategies.
  • Finish accomplished products or models with shellac.
  • Adhesive fillets internal sides of patterns along.
  • Pick wood to become useful for habits.
  • Repair damaged or destroyed designs.
  • Reference is recorded regarding by preserve design.
  • Products and stock tools, getting components and instruments as required.
  • Appraisal costs for patternmaking work.
  • Divide habits into sections in accordance with shapes of castings.
  • Issue habits to given unit operators.
  • Collect and retailer wood and patterns.

タスク アクションの必要性
  • Reading Knowledge-Knowing lines and written phrases in work-related paperwork.
  • Active-Listening-Supplying whole attention to what other people are saying, using time to understand the points being produced, 理想としてクエリを求めてください。, 決して許可されるインスタンスの中断と.
  • Writing-In writing not as inappropriate for the wants of the viewers conversing successfully.
  • 話す--に話して情報を効率的に共有する他の人.
  • Arithmetic-Utilizing math to resolve problems.
  • Science-Using technological principles and techniques to solve difficulties.
  • Thinking that is critical-Utilizing judgement and reason to identify the talents and flaws of substitute solutions, アイデアや方法の問題.
  • Active-Learning-Knowledge the implications of new data for each existing and potential problem-solving decision-making and.
  • Learning Approaches-Selecting and applying education/instructional techniques and techniques right for the problem when learning or coaching new issues.
  • Checking-CheckingANDExamining functionality of companies, その他の人々, or yourself to produce developments or consider corrective steps.
  • 他の人の洞察力に社会的な意識’ 反応し、彼らはなぜ彼らの返信も知っていた.
  • 他者との関係の調整を調整するアクション’ 手順.
  • Persuasion-Genuine others to alter behavior or their intellects.
  • Arbitration-Delivering others jointly and trying to reconcile variances.
  • 他の指導指示はどのように何か.
  • Services Orientation-Actively searching for methods to help folks.
  • Complex Problem Solving-Determining advanced issues and critiquing facts that is linked apply options and to build up and evaluate possibilities.
  • Procedures Analysis-Examining merchandise specifications and needs to create a design.
  • Engineering Design-Engineering to function individual and establishing equipment or creating needs.
  • Tools Selection-Deciding tools and equipment’s sort needed to do a task.
  • アプリケーションの割賦インストール, 製品, ケーブル接続, 歯車の仕様を満たすために、または.
  • Programming-Writing computer packages regarding different reasons.
  • 操作監視見てノブ, テスト, or different signals to make sure an appliance is functioning effectively.
  • Function and Control-Handling operations of devices or gear.
  • Equipment Maintenance-Executing upkeep that is routine on equipment and identifying when and what sort of preservation becomes necessary.
  • Troubleshooting-Determining reasons for functioning errors and deciding what direction to go about any of it.
  • Restoring-Mending programs or devices using the required resources.
  • Quality-Control Examination-Conducting testing and examinations of products, サービス, または優秀なゲージや有効性への操作.
  • Judgment and Decision-Making-Taking into consideration the comparative costs and benefits of possible measures to find the one that is best suited.
  • システム分析を識別する方法の設定の変更, 操作, and situations may affect results and what sort of method must operate.
  • Systems Analysis-Determining actions or signs of system performance along with in accordance with the objectives of the system accurate or the measures needed seriously to increase effectiveness.
  • マネジメントは、他の人と一緒に個人的な期間を管理します。’ 1 つの機会.
  • 財源を決めるお金がどのように完了した作業に費やされるつもりの監督, ・これらの費用に関する会計.
  • 材料資源観察および供給の適切な使用を見つけるの管理, 事業所, 指定された機能を実行するために必要な製品と.
  • 管理労働者リソース ガイドの人々 のために, 建物, 関数を奨励, タスクのトップの人々 を特定すること.
トレーニングの要件 経験要件
  • 高校レベル (GED または校等価文書)
  • 高等学校の程度よりも大幅に少ない
  • どれも
作業コマンドのスキル要件
  • AccomplishmentOREffort – 87.75%
  • 永続化 – 87.62%
  • 努力 – 86.53%
  • コントロール – 87.29%
  • 支援 – 86.97%
  • その他に関する問題します。 – 86.05%
  • 文化的な位置決め – 81.70%
  • セルフ コントロール – 88.35%
  • 応力しきい値 – 84.94%
  • VersatilityORMobility – 88.57%
  • 安定性 – 89.74%
  • 詳細に焦点を当てる – 91.60%
  • 強度 – 87.35%
  • 独立 – 87.32%
  • 創造性 – 87.50%
  • 思考 – 85.75%

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