Namuose / Specialiojo ugdymo mokytojai, Ikimokyklinio amžiaus darbo aprašymas / Atsakomybės šabloną, užduotys

Specialiojo ugdymo mokytojai, Ikimokyklinio amžiaus darbo aprašymas / Atsakomybės šabloną, užduotys

Rodyti universiteto dalykus, kurie yra ikimokyklinio amžiaus neįgaliems studentams ir išsilavinęs. Yra mokytojų, kurie sutelkti ir naudoti garsiai ir sėkmingai neįgalūs mokiniai ir tie, kurie mokyti standartinis akademinį ir egzistencijos funkcijas sugebėjimų psichologiškai palankių sąlygų neturinčių.

Darbo įgūdžių reikia
  • Organizuoti erdvę, kuri yra viduje arba lauke prie pagalbos novatoriškus mėgautis, motorinių įgūdžių veikla, ar saugumo.
  • Lankyti vaikų’ esminiai reikalavimai iš padažu juos suteikti jiems, arba keičia jų Sauskelnės, vystyklai.
  • Jungtis nonverbally naudojant vaikams teikti patogumo, parama, ar teigiamas pagalbos jiems.
  • Konsultuotis su tėvais, globėjai, instruktoriai, ekspertai, arba direktoriai išspręsti pupilsA elgesį ar akademinių dilemas.
  • Asmens švietimo idėjas (IEPs) pastatytas taip, kad skatinti individualsA mokymo, fizinės, ar visuomenės gerinimo.
  • Kurti ar įgyvendinti būdų, kaip patenkinti reikalavimus besimokantieji, turintys įvairiausių kliūčių.
  • Samdyti specialų mokymo metodus bei priemones per siekiant plėtoti jutimo- ir suvokimo- įgūdžių, žodynas, pažinimo, ar laikymo.
  • Skatinti mokinių išnagrinėti su sudėtinga užduotis gauti paruošta vėliau ženklus šių studijų galimybėmis arba atkakliai.
  • Kurti ir kalbėti skirtingi tikslai mokiniams ar suaugusieji visi mokymo, modeliai, ir iniciatyvos.
  • Sukurti ir įgyvendinti principus, procedūras ir veiksmus dėl išlaikyti gauti moksleivių.
  • Pavesti ir stebėti mokinių, dirba ir dėmesio išteklių ar priemonių sustabdyti traumų ir nelaimingų atsitikimų.
  • Transformuoti įprastą ikimokyklinio ugdymo programos dėl specialiųjų poreikių mokinių.
  • Instruktorius specialistai arba tikrinti pedagogams, kad tam tikras specialiojo ugdymo programos reikalavimų laikymasis.
  • Atrasti ir ištirti besimokančiųjų’ veiklos, visuomenės plėtros elgesį, ir esamas sveikatos sveikatingumo.
  • Organizuoti ir kontroliuoti veiklos rūšių arba įvairių lauko poilsio skatinti bendravimo tobulinimo, psichologinės, ar realaus.
  • Valdyti ir požiūris patirtinio mokymosi kasdienybe, pavyzdžiui, pavyzdžiui klasės užduotys, pramonės ekskursijos, ar kasdienybe.
  • Kad kiddies klasėse ištirti, koreguoti, per kūrybinio žaisti ar kasdienybe mokymosi.
  • Kitas programos krypčių, kolekcijos, ar papildomos medžiagos pamokoms mokslinių tyrimų, parengti tikslų ar poreikių.
  • Pateikti informaciją garso ir vaizdo įrašų ar veikliųjų formų, dirba Staliniai kompiuteriai, televizijos, garso ir vaizdo, kurie padeda, ar kita įranga, produktai, ar sistemos.
  • Skaityti knygas į bendrą pamokų ar net smulkiose įmonėse.
  • Tarnauti maisto produktų ar užkandžių su mitybos nurodymų pagal.
  • Rodo paprasta įgūdžių, pavyzdžiui, pavyzdžiui suma, formos, spalva ir raštas reputaciją, asmens higienos taisyklių, ar kultūros įgūdžius, asmenims, kurie yra ikimokyklinio amžiaus, naudojant specialneeds.
  • Mokyti socialiai priimtiną įpročius, naudojant praktika, pavyzdžiui, pvz teigiami paramos ar elgesio pokyčiai.
  • Mokyti mokinius tobulinti pajėgumus, kurie yra asmens, pvz., tikslo nustatymas, savarankiškumo, ar namų gynimo.
  • Padaryti tyrimai labai padėti nustatyti, greičiausiai, reikalavimai, ar vaikai ’ s vystymosi laipsnių.
  • Mokymo konvencijų dalyvauti profesinės susibūrimai, ar pedagogas švietimo instrukcija dirbtuvėms išlaikyti arba sustiprinti žinias, kuri yra profesinės.
  • Bendradarbiauti su skirtingais mokytojais arba administratoriai įvertinti gaminti, arba peržiūrėti ikimokyklinio ugdymo planai planai.
  • Tartis su tėvais, direktoriai, vertinimo specialistai, kultūros darbuotojai, ar kitiems specialistams pateikti asmens mokymo galimybių (IEPs).
  • Kontroliuoti atsargų arba pateikimo klasės prietaisams, sudedamosios dalys, arba produktų.
  • Koordinačių rodymas besimokantieji, turintys specialneeds į įprastinių kursai.
  • Mokslininkas įrašuose, kurie buvo baigti ir teisingai, nes numatyta apribojimų, kurie buvo administracinio, erdvės planus, ar įstatymų.
  • Pasitarkite su suaugusiesiems arba tėvai pasikalbėti apie savo vaikų ’ s išankstinis, patariame jas rajonas metodais, ar traukinys žinių dėl susidoroti su pupilsA negalia.
  • Ekranas ir koordinuoti studentų’ dirbti į atitinkamą jų kompetenciją, kad yra suvokimo būdas.
  • Rengti užduotis dėl mokytojų padėjėjai.
  • Kaip reikalauja valdymo parengti atsiliepimai apie besimokančiųjų ir kasdienybe.
  • Tiekimo pagalbinė įranga, pagalbinės technologijos, ar pagalba prieiga prie funkcijos, pvz. tualetai.

Apie bendradarbiavimo grupė

Taip pat patikrinkite

Pardavimo agentai, Finansinių paslaugų darbo aprašymas / Įsipareigojimo pavyzdys ir funkcijos

Skatinti finansinių paslaugų, pvz., pavyzd iui hipotekos, mokestis, ir investicijų rekomendacijos bankininkystės vartotojams …

palik atsakymą

Jūsų el. pašto adresas nebus skelbiamas. Privalomi laukeliai pažymėti *