Mājas / Bruņotais uzbrukums transportlīdzekli amatpersonas amata aprakstu / Funkciju un pienākumu paraugs

Bruņotais uzbrukums transportlīdzekli amatpersonas amata aprakstu / Funkciju un pienākumu paraugs

Ripošanas Machine Setters, Operatori, un piedāvājumu, Metāla un plastmasas amata apraksts / Lomas un atbildības veidni

Safasēti , darboties, vai drīzāk lēti vai metāla spin pieaugošo lokās, krelles, knurls vai izvēlnes vai apdares, paškontrole, vai mazāku satura mērītājs.

Darba prasmju nepieciešamību
  • Ierīci, kas bija mainīt un pareizais komplekts ups, lai mazinātu biezumiem, pārveidot preces, un noņemt vienumu problēmas.
  • Pārbaudīt iekārtas kārtās un ikdienas funkciju atklāt bloķē arī pārliecināties, ka līdzekļi ir atbilda pa posteņiem.
  • Pētījums, izvēles, un novērtēt recycleables un izdarīt preču apstiprināt standartatbilstība funkcijas.
  • Lasīšanas programmas, braukšanas rīkojumu, un kārtējās grafiki, lai pārliecinātos, veiciet sērija, uzstādīšanas prasības, izstrādājuma izmērs, un instalējot ārstēšanu.
  • Formu regulē, lai novērotu sastādīt simptomiem, lai novērotu, grozīt, un regulēt cenas vienības elementu.
  • Uzsākt operācijas nāk un samalšana ierīcēm izveidot alumīnija gabalu, kā arī mazināt, un apgriešanas, paškontrole, dažādas sheetmetal jomās.
  • Izveidota starp nāk, kursi, jardus, un tiek pārtraukta, saskaņā ar specifikāciju.
  • Auklas vai barības veļu vai stieņi ar mehānismu palīdzību, kas ir rites, vai sāktu un pārvaldītu mehānismus, kas ātri piešķirtu uz riteņiem.
  • Sakārtot, novietojums, un aizsargātu arbors, sagriešanas naži, gredzeni, serdeņus, nomirst, un stabiņiem.
  • Tieša un praksē dažādās darba ņēmējus mainīt lapas, lietot darba aprīkojumu, likvidēt bruģa un gredzeni, un grupas un kaudze materiālu.
  • Aizpildīt akrila krūzes un apskatīt mērītāji, lai kontrolētu apriti lube un tērauda dzesētāja uz ņiem.
  • Par grafiku gultas rutīnas izveidot dokumentus.
  • Montēšanas iekārtas, piemēram, dzesēšana, produktu, aizsardzību, krājumi, gidi, un nāk, piemērojot handtools.
  • Signālu un vadīt citus darbinieku izvietojumu un noņemt rīkus, pilnīga piltuves.
  • Mest ātrums un novērtētu rakstīt māju katru atsevišķu dzirnavas ir pieeja specifisku izmēru un kustīgu sekvences un attieksmi.
  • Atlasiet nomirst, smalkmaizītēm, pagrieztu stendi, un patronas izvēlēto formu un izgatavot produktus.
  • Inicializēt dzirkles un dzirnavas, lai samazinātu ņiem.
  • Noņemt rādītājus un uzlabotu pagriezt materiāli, piemērojot varas buferi un akmeņi asināšanai.
  • Izjaukt pacēlies darbojas rindas izmēru dzirnavas, un veikalu un veidlapas daļas.

Darba Pursuits prasība
  • Reading Knowledge aptvert līnijas un sagatavotas frāzes darbu saistīti dokumenti.
  • Aktīvā klausīšanās-piegādātāju pilnīgu izpratni par to, ko citi cilvēki šobrīd saka, izmantojot laika jums saprast tiek izveidoti vienumi, lūdzot jautājumu par pareizu, un nav mesmerizing brīžos, kas ir nepareizi.
  • Rakstiski-norakstīta nevis kā neatbilstošas prasības auditorijai runāt efektīvi.
  • Saziņa-sarunāties ar citiem koplietot faktus pareizi.
  • Novērst problēmas matemātikā matemātikā, izmantojot.
  • Piemērojot zinātne zinātnes normatīvo un metodes, lai atrisinātu problēmas.
  • Domāt, ka ir kritisks-piemērojot argumentācija un iemesli, lai atpazīt vājās vietas un metodes priekšrocības, atzinumiem vai alternatīvo atbildes uz grūtībām.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanas jaunu informāciju attiecībā uz katru pašreizējo un nākotnes problemsolving un lēmumu pieņemšanas sekas.
  • Mācību metožu izvēle un izmantojot trainingPEReducational metodes un procesus, befitting situāciju, kad apgūt vai coaching faktorus, kas ir svaigi.
  • Organizāciju darbības uzskaites OverseeingORDetermining, papildu ļaudīm, vai sevi, lai radītu attīstību vai apsvērt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness zinot othersA reakcijas kāpēc viņi izturas kā viņi dara un zināšanu.
  • Nemainot koordinācijas darbībām attiecībā uz othersI darbības.
  • Pārliecināšanas-ubagošanā citiem mainīt savas domas vai darbības.
  • Sarunas-kļūst citi kopīgi un vēloties saskaņot atšķirības.
  • Izglīto-izglīto citiem, kā rīkoties.
  • Pakalpojumu orientācija noteikti cenšas atrast veidus, lai palīdzētu personām.
  • Papildu problēmu-risināšana-nosakot sarežģītās problēmas un pētot informāciju, kas saistīta ieviest alternatīvas un apsvērt un iespējas veidot.
  • Darbības novērtējums, ņemot vērā prasa un produkta specifikācijas, lai izveidotu izkārtojuma.
  • Tehnoloģiju dizains tehnoloģijas palīdzētu patērētājam un izveido rīku vai pieņemšanas prasības.
  • Nopietni rīki atlases Lemjot veida rīki un aprīkojums nepieciešams, lai veiktu darbu.
  • Ierīces instalēšanas instalēt, mašīnas, elektroinstalācijas, vai programmas, lai izpildītu prasības.
  • Attīstību, izveidojot datora programmas dažādām lietojumprogrammām.
  • Darbības monitoringa redzot testi, zvani, vai citi rādītāji noteikti ir iekārta darbojas efektīvi.
  • Operācijas un operācijas apstrādes kontroles ierīču vai sistēmu.
  • Iekārtu uzturēšanas izpildīt uzturēšanai, tas ir rutīnas iekārtas un izlemt, kad.
  • Traucējummeklēšana identificējošu faktoru aiz Rādīt kļūdas un izlemtu, kā rīkoties par šo.
  • Lāpīšana noteikšanas metodes vai ierīces, izmantojot instrumentus, kas nepieciešami.
  • Kvalitātes kontroles analīzes izpildes izmeklēšanu un produktu testi, pakalpojumu sniedzēji, vai procedūras, lai novērtētu kvalitāti vai funkcionalitāti.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanā ņemot vērā salīdzinošās izmaksas un lielas lietas, par uzvedību, kas potenciālajiem izvēlas sev piemērotāko variantu.
  • Analīze identificē tikai kā izmaiņas iestatījumā, operācijas, tikpat labi apstākļi var ietekmēt ietekme un kā programmu vajadzētu strādāt.
  • Metožu novērtēšana, identificējot metodes vai sistēmas darbību kopā ar mērķiem atbilstošu iekārtu vai darbību pazīmes, vajadzēja palielināt efektivitāti.
  • Laika pārvaldības apstrādes oneis pašu periodu un citi’ laiks.
  • Administrācijas finanšu līdzekļus-spriest, cik naudas tiks ieguldīta iegūt darbu, un grāmatvedībā šie rēķini.
  • Administrācija par vielu avotu meklēšana un novērošanas pakalpojumi aprīkojuma pareizu lietošanu, un materiālu detaļām vajadzēja darīt dažas darbojas.
  • Darbinieku resursu izveidošanu, uzraudzību, motivēšana, un kā viņi strādā, norādot personas, apzināt labāko cilvēku nodarbošanās.
Izglītības kvalifikāciju Zināšanas kvalifikācijas
  • Senior skolā pakāpe (vai GED vai vidusskolas līdzvērtības kvalifikācijas)
  • Ievērojami mazāks nekā vidusskolas izglītību
  • Neviens
Karjeru iestāde prasmes nepieciešamība
  • AccomplishmentOREffort – 88.92%
  • Stiprības – 88.65%
  • Intensitātes – 90.51%
  • Komanda – 84.40%
  • Sadarbība – 93.95%
  • Problēmu, lai citi – 91.10%
  • Kultūras līdzinājums – 89.07%
  • Paškontrole – 87.68%
  • Spiediena Tolerance – 85.86%
  • CustomizationORVersatility – 93.70%
  • Konsekvence – 94.32%
  • Aspektu izpratnes – 92.67%
  • Uzticamība – 85.92%
  • Brīvības – 88.19%
  • Inovācijas – 83.58%
  • Analītiskā domāšana – 89.89%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *