Mājas / Velosipēdu remontētāju amata apraksts / Lomas un atbildības veidni

Velosipēdu remontētāju amata apraksts / Lomas un atbildības veidni

Atjaunošanas un pakalpojumu bikes.

Priekšnoteikums darba iemaņas
  • Uzstādīt un pielāgot vienumus un temps lietas.
  • Konstrukcija motocikliem, kas ir jauni.
  • Instalēt, remonts, un valūtas maiņas produkti, vai piemēram stūres gaismas, krēsli.
  • Formāts riteņi.
  • Piemērojot handtools apmaiņas, un izjaukt asis remonts, mainītu kļūdaina daļas.
  • Izskatu, zonas aizstāšana, izmantojot regulāras slīpmašīnas.
  • Izplūdes caurules divots fiksēšana, piemērojot skrāpji un teritorijas.
  • Šuves sagruvusi vai bojāts rāmji kolektīvi, piemērojot oxyacetylene lāpas un metināšanas stieņiem.
  • Programmas Molberts velosipēdu rāmji, nodarbina squirt marķieri vai sukas.

Karjera darbības nepieciešamību
  • Reading Knowledge zināt, rindkopas un izveidoto frāzes darba dokumentos, kas saistīti.
  • Aktīvā klausīšanās palielinošs visu informētību par citiem folks teikt, darba laika un enerģijas, lai atpazīt faktori tiek ražots, lūdzot jautājumu par piemērotu, un nekad nav sagrāvis neatbilstošu reizes.
  • Publicēšanas paziņot veiksmīgi norakstīta kā tieši skatītāji grib.
  • Čatā-runājot ar citiem efektīvi nodotu informāciju.
  • Aritmētika izmantojot matemātikas, noteikt problēmas.
  • Piemērotu tehnoloģiju klīnisko principus un paņēmienus, lai atrisinātu problēmu.
  • Kritiskā domāšana, izmantojot pamatojumu un domāšanas atzīt trūkumus un stiprās puses veidos, secinājumi vai aizvietotāja opcijas likstas.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanu atzari svaigu info par pašreizējo un gaidāmo problemsolving gan lēmumu pieņemšanas.
  • Mācīšanās pieejas izvēle un tieši par šo problēmu izpratne vai mācību punktiem, kas ir svaigi, izmantojot teachingANDinstructional prakses un procesu kodeksu.
  • Pārbaudot TrackingANDDiscovering funkcionalitāti sevi, ļaudīm, kas ir papildu, vai uzņēmumi uzskata par koriģējošo darbību vai radīt pārmaiņas.
  • Sociālās Perceptiveness-zinot citi’ kāpēc viņi reaģē, kā to darīt un aptvert reakcijas.
  • Veiklība mainās darbības saistībā ar othersI darbības.
  • Pārdošanas māka patiesu citiem gaišiem vai darbības uzlabošanai.
  • Sarunas-piegādā citi kolektīvi un vēloties saskaņot atšķirības.
  • Instruēt-instruēt citiem kā tieši to darīt kaut ko.
  • Pakalpojumu orientācija noteikti meklē stratēģijas atbalstam ļaudīm.
  • Advanced Problemsolving identificējot sarežģīti nepatikšanām un pētot info, ka ir pievienots opciju lietošana un novērtē un radīt iespējas.
  • Uzņēmumu analīzes inspekcijas krājuma vajadzības un vēlmes, jāizveido stils.
  • Engineering Design rada vai maina aprīkojumu un inženierzinātņu persona vēlas sniegt.
  • Aprīkojuma izvēli noteiktu instrumentu un aprīkojuma ’ s kārtošanas darbu veikšanai nepieciešamas nopietni.
  • Instalēt pievienot plāniem, ierīces, elektroinstalācijas, vai rīkiem parasti atbilst specs.
  • Kodēšanas rakstiski datora programmas attiecībā uz mērķiem, kas atšķiras.
  • Operāciju uzskaites vērojot dažādas norādes, veido savienojumu ar, vai līdzekļi, lai nodrošinātu, ka ierīce darbojas pareizi.
  • Darbības un apstrādes kontroles funkcijas metodes un rīki.
  • Uzturēšana-darot apkopi, kas ir ikdienas ierīcēs un noteiktu, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteiktu faktoru aiz kļūdas, kas ir pārvaldīšanai un kādā virzienā iet par šo izvēli.
  • Atjaunošanas remonts iekārtām vai ierīcēm, kas izmanto aprīkojumu, kas ir vēlamas.
  • Kvalitātes kontroles analīzes izpildes novērtējumu un pārbaudes priekšmetu, risinājumi, vai funkcijas, lai novērtētu kvalitāti vai funkcionalitāti.
  • Skatu un lēmumu pieņemšanas, ņemot vērā ieguvumus un vispārējie izdevumi uzvedību, kas, visticamāk, lai atrastu sev piemērotāko.
  • Analīze-izlemt, kāda veida sistēmai jādarbojas un tā izmaiņas operācijās, kaites, un arī šis iestatījums var ietekmēt efekti.
  • Metožu atšķirības vērtēšanas metodes vai sistēmas veiktspēju un labo vai uzvedības simptomi bija nepieciešamība palielināt efektivitāti, saskaņā ar mašīnu ambīcijas.
  • TimeManagement apstrādes vienu ’ s intīmā brīdī.
  • Uzraudzību, naudu-spriest, cik līdzekļu drīz izmantos, lai iegūt darbu paveikt, un grāmatvedībā šie rēķini.
  • Redzēt satura aktīvus un iegūt pret produktu pienācīgu izmantošanu operācijas, iekārtas, un piegādēm, kas nepieciešamas noteikta funkcija.
  • Darbinieku resursu izveides operācijas, stumšana, un vadītu personas, jo tie strādā, izšķirot vistalantīgākos cilvēkus par karjeru.
Apmācības prasības Zināšanas kvalifikācijas
  • Senior skolas līmenī (vai GED vai vidusskolas ekvivalences sertifikāts)
  • Mazāk-par lielāku skolu
  • Dažas skolas programmas
  • Vairāk nekā 1 gads, cik vien 24 mēnešiem, ieskaitot
Profesijas vadības prasmju kvalifikācijas
  • AchievementsANDEffort – 77.87%
  • Izturības – 85.50%
  • Intensitātes – 89.71%
  • Iestāde – 82.00%
  • Sadarbība – 88.20%
  • Problēmu, lai citi – 81.27%
  • Kultūras orientācija – 87.97%
  • Selfcontrol – 85.61%
  • Stresa sliekšņa – 82.34%
  • CustomizationANDFreedom – 91.71%
  • Uzticamība – 88.42%
  • Paviršam – 93.41%
  • Uzticamība – 96.56%
  • Brīvības – 82.76%
  • Attīstības – 80.42%
  • Analītiskā domāšana – 92.79%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *