Mājas / Ķīmiskās iekārtas operatori un piedāvājumu darba apraksts / Funkcijas un atbildības paraugs

Ķīmiskās iekārtas operatori un piedāvājumu darba apraksts / Funkcijas un atbildības paraugs

Veikt vai iekārtu regulēt reakcijas vai vielas pārveidojumi savukārt profesionālo vai patērētāju produktiem ir tendence’ kontrole. Izmantotas rīki ietver devulcanizers, ūdens- apvalkā tējkannas, un kuģu.

Kvalifikācijas darba iemaņas
  • Mainīt modificēt temperatūras korekcijas, spriegums, barība, vai pārvietot dūmu vai dzērienu un apstiprinātas atbildes momenti, saskaņā ar zināšanām par zvejas rīkiem un procesiem.
  • Atklājiet drošības mehānismus, lai novērstu ugunsgrēku.
  • Monitor testi, ņemot instrumenti, mērītājus, vai krājumiem, lai nodrošinātu, ka problēmas, kas norādītas pārvalda.
  • Veiktu ierīcēm, kur atbildes vai vielas pārbūvi veic vai kontroles laikā tirdzniecības vietā vai patēriņa preces’ karsējot.
  • Noteiktu, svēršanas, un barības maisījumu sastāvdaļas, saskaņā ar prasībām.
  • Pārbaudīt ierīces vai modeļus, lai konstatētu noplūdes vai neizpilda, aizvēršanas ierīces zemāks, ja nepieciešams.
  • Patruļas veikt vietām noteikt iekārtu bojājumi vai noplūdes vai pat, lai pārbaudītu ekspluatācijas situācijās.
  • Testa objekts paraugi attiecībā uz viskozitātes, vielas īpašības, pH līmeni vai dažiem nopietnību vai nosūtīt uz laboratoriju novērtēšanai.
  • Izvelciet produktu piemēri tādā līmenī, kas bija īpaši nodrošināt, ka paskaidrojumus var veikt.
  • Dokumenta, detalizētas zināšanas, kā piemēram temps, prasības, elementi, kas lietots, situācijas kontroles, vai eksāmenu efektus.
  • Pastāstīt apkopes tehniķu produktu darbības traucējumiem.
  • Iekļaut vadības vai neitralizēt aģentūru, un sūknis produktu pa centrifūgām vai filtrācijas atbrīvoties no toksīniem, vai pat, lai izgulsnētu vienumus.
  • Sākt vārsti vai sākt datorizēto materiālu piegādi, aģitatorus, reaktoru, pūtēji, vai sūkņi.
  • Pētījums augu līdzekļiem noskaidrot apstiprinātās izmaiņas sēklu apstrāde, materiāli, vai produkti.
  • Attīra un iztīrītu iekārtu, kā _ arī nosūtīt ūdeni vai dažādas atbildes caur noņemt akvārijos vai rīki.
  • Uzturēšana, kas ir viegli izveidot, Ieeļļojiet, un turpināt uzturēt pārnesumu, lietojot rokas instrumenti.
  • Rīki, kas ir tīras vai Ausma, nodarbinot reamers, kas ir aparatūras vai tvaika caurules.
  • Novērot un novērtēt produktu rīku daļas, un tipisks nokrāsas un laboratorijas eksāmena rezultāti.
  • Piemērot atbilstošus biznesa katastrofu reaģēšanas procedūras.
  • Darījuma vai dump paredzēto cieto komponentu ierīcēm.
  • Materiāli, kas nepieciešami aptuveni izveidei un krājumu ražošanas.
  • Vienumi, kuri tika iegūti un izmantoti produkti.
  • Nodarbēs, palīdzēšana izkraušanas piegādes vai pārbaudes darbinieku tiešu vai pārvaldīt procedūras.

Darba aktivitātes prasība
  • Lasīšanas izpratne-izpratni teikumus un sagatavoto teikumus ar darbu saistīti dokumenti.
  • Aktīvā klausīšanās-uz kādu citu folks teikt, sniedzot pilnīgu uzmanību, laika un enerģijas, lai atpazīt detaļas saražotais ņemot, vaicājumus, kā pareizs jautājums, un nav sagrāvis nepareiza brīžos.
  • Ražo uz papīra kā befitting vēlas sadarboties efektīvi tirgus.
  • Čatā runā-uz citiem informācijas pasniegšanas veiksmīgi.
  • Matemātika, izmantojot matemātikas problēmu risināšanai.
  • Piemērojot zinātnes metodes un zinātnes noteikumi, lai novērstu problēmas.
  • Critical Thinking-Utilizing judgement and reason to recognize the benefits and flaws of substitute solutions, secinājumi vai pieejas likstas.
  • Active Learning-Knowledge new information’s implications for each potential and present problem-solving decision-making and.
  • Learning Strategies-Utilizing and choosing coachingPEReducational practices and treatments right for the problem when learning or coaching fresh things.
  • Checking-TrackingANDExamining performance of different individuals, sev, vai uzņēmumi uzskata par koriģējošo darbību vai radīt pārmaiņas.
  • Sociālās Perceptiveness-Being nemanot othersA reakcijas un izpratne, kāpēc viņi atbildēt tāpēc, ka tie.
  • Nemainot kontroles pasākumi attiecībā uz citiem’ pasākumi.
  • Pārliecināšanas spējas efektīvi citiem uzlabot savas domas vai darbības.
  • Izšķiršanas spēja iegūt citi kolektīvi un vēloties saskaņot atšķirības.
  • Apmācības mācību citiem, kā izdarīt gājienu.
  • Uzņēmumu orientāciju aktīvi meklē veidus, lai ļautu cilvēkiem.
  • Papildu problēmu-risināšana-nosakot sarežģītas nepatikšanām un critiquing datus, kas ir saistīti īstenot atbildes un vērtēt un veidot iespējas.
  • Darbību pētniecībai studijām produkta specifikācijām un ražot projektēšanas prasības.
  • Tehnoloģiju dizains ražo vai sakārtotu ierīču un tehnoloģiju piedāvā individuālu prasa.
  • Aprīkojuma atlases noteikšanas veida iekārtām un instrumentiem bija jādara karjeras.
  • Iemaksa instalēšana modeļiem, iekārtas, elektroinstalācijas, vai iepakojumiem jāatbilst funkcijām.
  • Dažādu iemeslu dēļ kodēšanas rakstīšanas datoru komplektācijā.
  • Darbības monitoringa skatīšanas izsauc mērītāju, vai dažādi rādītāji nenorāda uz to, pārliecinieties, ka iekārta darbojas pienācīgi.
  • Darbību un kontroles pārvaldības funkcijas, iekārtas vai ierīces.
  • Iekārtu uzturēšanas izpildīt kārtējās apkopes ierīcēs un noteiktu, kad un kāda veida uzturēšana ir nepieciešama.
  • Traucējummeklēšana-identificēt cēloņus pārvaldot sastrādājuši un izlemtu, kā rīkoties, par kādu no tā.
  • Atjaunot-atjaunot ierīces vai ierīces ar nepieciešamo aprīkojumu.
  • Kvalitātes kontroles pārbaudi veic pārbaudes un eksāmeni preču, risinājumi, vai procedūras, lai tiesnesis efektivitātes vai kvalitātes.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanā ņemt vērā salīdzinošās cenas un priekšrocības no pasākumiem, kas ir potenciāls, lai izvēlētos labāko piemērots viens.
  • Analīzē nosakot kā sistēmai ir jāstrādā un tā uzlabojumus attiecībā uz vidi, uzņēmumi, un kaites var ietekmēt iznākumu.
  • Sistēmu analīze, identificējot pasākumus vai norādes par sniegumu un piemērotu ierīci ambīcijas vai darbības bija nepieciešama, lai uzlabotu veiktspēju.
  • Laika pārvaldības pārvaldība viena ’ s personīgā laika un citiem’ brīdi.
  • Ietaupījumu identificējot kā nauda tiks tērēta iegūt darbu izdarīt operācijas, un pārdošanas izmaksas.
  • Uzraudzības metodes materiālu meklēšana un izjūt pret piemērotu iekārtu piederumu izmantošana, un materiālu izejvielu vajadzēja darīt konkrētu funkciju.
  • Uzraudzība, personāla resursus novirzot ļaudīm, jo tie, izveide, un veicināt darba, atšķirtu visefektīvāko ļaudīm par okupācijas.
Izglītības kvalifikācijas Rasties nepieciešamība
  • Senior skolas diploms (vai GED vai vecākais vidusskolā līdzvērtības dokumentu)
  • Daudzi fakultātes kursi
  • Pāri 4 gadi, līdz dažiem gadiem ieskaitot
Karjeru komandas prasmju prasības
  • AchievementsANDWork – 84.45%
  • Stiprības – 91.36%
  • Iniciatīva – 88.49%
  • Vadība – 83.59%
  • Sadarbība – 94.91%
  • Jautājums par citiem – 91.29%
  • Kultūras līdzinājums – 86.55%
  • Paškontrole – 90.71%
  • Spiediena Tolerance – 85.84%
  • CustomizationORVersatility – 92.09%
  • Uzticamība – 94.31%
  • Uzmanību detaļām – 92.57%
  • Godīgums – 93.22%
  • Neatkarība – 90.24%
  • Attīstība – 86.83%
  • Analītiskā domāšana – 84.12%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *