Mājas / Komerciālo ūdenslīdēju darbu apraksts / Uzdevumu un pienākumu veidni

Komerciālo ūdenslīdēju darbu apraksts / Uzdevumu un pienākumu veidni

Pirmās rindas uzraugiem, mehānika, Uzstādītājiem, un remontētāju darba apraksts / Darbu un pienākumu paraugs

Tieši pārvaldīt un koordinēt tehniķi, uzstādītājiem, un remontētājiem’ darbības.

Darba prasmju prasības
  • Noteiktu grafiki, darbi par veiktu darbības, un sērijas, atkarībā no personāla prasmju, produktu līmeni, un veiktu prioritāte.
  • Monitors employeesA darboties daudzumiem un kritika funkciju funkcionalitāti.
  • Studiju priekšmeti, metodes, vai uzņēmumu un novērtēt faktus, lai noskaidrotu risinājumu nepieciešamās iekārtas, vai labojumi remonts.
  • Piedalīties finanšu plānošana un uzraudzība, koordinēt iepirkumu un papīru un departamenta izdevumi uzraudzība.
  • Iesaku par darbu darbiniekiem- saistītās problēmas un atbalsta personāla karjeras, kas ir pareizs - spēju trūkumi.
  • Pieprasījuma energomateriālu un energoproduktu, piemēram, piemēram, resursu, produkti, vai alternatīvu gabali.
  • Aprēķinātu tāmi un reālo izdevumu faktori, piemēram, ārējiem uzstādītājiem, darba, vai materiālu.
  • Pārtulkot līdzekļi, programmas, vai karjeras pasūtījumus, lai izveidotu veidnes un būvēt personāla lietas nodošana.
  • Veikt vai organizēt personāla uzturēšanas paņēmieniem mācīšanos, labojums, vai aizsardzības, funkcionālas ārstniecības, vai izmantot ierīces.
  • Izskata avārija vai traumas un sagatavot ziņojumus par informāciju.
  • Lūgt padomu no darbinieku, piemēram, kvalitātes kontroles instance, izpilddirektors, conduite, klients, vai laulības personāls’ REPS, risinātu darbinieku jautājumus, lai organizētu darbu nodarbēs, vai identificēt un novērtēt resursu vēlmes.
  • Uzsākt vai aizstāv darbinieku darbības, piemēram, pieredzes, piedāvājumi, nodarbina, izber .
  • Apkalpošanas uzņēmumos vai veiktu kompetento atjaunošanu, izmantojot iekārtu, piemēram, enerģija vai dot metodes, hidrauliskās preses vai šķēres.
  • Kompilēšanas funkcionālu vai darbinieku ierakstus, ieskaitot moments un izveidot ierakstus, piegādes faili, atjaunošanas vai uzturēšanas statistika, vai pārbaudes sekas.
  • Izveide, īstenot, vai novērtēt apkalpošanas plānus un procesiem.
  • Pārbaude pārbaudīt, un noteikt, aprēķināt darīts darbs, piemēro produktiem, piemēram, piemēram, rokas instrumentiem vai novērtējumi, lai apstiprinātu standartatbilstība remonta vajadzības vai vēlmes.
  • Runāt ar piegādātāju vai ražotāju runāt par krājumiem, kas izmantoti remonta darbu.
  • Būvēt vai īstenotu datoru datu pārvaldības metožu vai elektronisko apkalpošanas plānus.
  • Pārbaudīt instrumentu un skata atlases kopā ar stāvokli un uzturēšanu noieta tirgu, lai noteiktu darba apstākļiem, kas ir pietiekami daudz.
  • Čeks, gan Čeks ar darba vietām, analizēt, aparatūru un darbarīkiem, un nodrošināt mācības, lai izvairītos no darbinieku drošības, atrast, un precīza bīstamo apstākļu vai ārstēšanu un drošības noteikumu pārkāpšana.
  • Pārskata , sinhronizēt ar pabeigšanu darboties citāts no darbuzņēmējiem, apstiprināt, ka, un apsveriet.
  • Piepildīt vēlmes, kas ir personāla pārnesumu izkārtojumiem.

Karjera darbības kvalifikācijas
  • Lasīšanas izpratne zinot, teikumus un izveidoto satura darba dokumentos, kas saistīti.
  • Aktīvā klausīšanās-piegādātāju pilnīgu izpratni par to, ko citi cilvēki saka, ņemot laiks, lai jūs varētu saprast faktorus, kas tiek ražots, lūdzot vaicājumus pēc vajadzības, un nekad nav sagrāvis pie nepieļaujamas gadījumi.
  • Publicēšana-norakstīta nevis kā neatbilstošas prasības auditorijai efektīvi sazināties.
  • Runā-runā-lai citi varētu minēt datus pareizi.
  • Izmantojot matemātikā matemātikā, lai novērstu problēmu.
  • Piemērotu izpētes metodes un tehnoloģijas principi, lai novērstu problēmas.
  • Kritiskās domāšanas nodarbina loģiku un argumentācijas apzināmies talantu un veidos vājās puses, secinājumus, vai alternatīvās aizsardzības grūtības.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanu svaigu informāciju ’ s sekas attiecībā uz katru potenciālo un neseno problēmu risināšana lēmumu pieņemšanā un.
  • Mācību metožu izvēle un nodarbina educationPEReducational praksi un metodes atbilstoši situācijai, kad izpratne vai coaching lietas, kas ir jauns.
  • Citu personu pārbaudi OverseeingANDDiscovering funkcionalitāti, sevi, vai sabiedrības uzskata par koriģējošo darbību vai radīt izmaiņas.
  • Sociālās Perceptiveness-tiek informēti par citiem’ reakcijas un zinot, viņi dara, kāpēc viņi reaģē.
  • Vadīklu pielāgošanas darbībām saistībā ar othersI darbības.
  • Mārketings-ubagošanā citiem uzlabot uzvedību vai viņu domas.
  • Diskusijas-piegādā citi kopīgi un mēģinot saskaņot atšķirības.
  • Apmācība-Coaching citiem kā izdarīt gājienu.
  • Pakalpojumu orientācija noteikti meklē veidus, kā atbalsta personām.
  • Komplekss Problemsolving nosakot sarežģītas likstām un critiquing pievienotā informācija īstenot tiesiskās aizsardzības līdzekļus, kā arī veidot un novērtēt iespējas.
  • Procedūras izpēte, ņemot vērā prasības un krājumu vajadzības, lai izveidotu izkārtojuma.
  • Tehnoloģiju dizaina veidošanas vai pielāgo aprīkojumu un inženierzinātņu kalpo lietotāju prasības.
  • Rīkus, nosakot atlases rīku un aprīkojuma ’ s kārtošana bija jādara karjeras.
  • Pievienojot instalācijas plāni, produkti, elektroinstalācijas, vai rīku tikties specs.
  • Kodēšanas izdevējdarbības datorprogrammas daudzās funkcijas.
  • Redzēt sekošanas funkciju indikatori, veido savienojumu ar, vai dažādi rādītāji, lai nodrošinātu, ka ierīce darbojas pareizi.
  • Darbību un vadības kontroles funkcijas, iekārtu vai tehnisko paņēmienu.
  • Apkopi veic ikdienas apkalpošanu, par zvejas rīkiem un nosakot, kad un kāda veida apkalpošanas kļūst nepieciešams.
  • Traucējummeklēšana-pieņemot lēmumu iemesli darbam sastrādājuši un atlasot kādā virzienā iet par šo.
  • Atjaunošanas remonts ražojumiem vai ierīcēm, izmantojot nepieciešamo aprīkojumu.
  • Kvalitātes vadības pētījumu veic pārbaudes un testēšanu preču, pakalpojumi, vai operāciju gabarīts teicami vai funkcionalitāti.
  • Gudrība un lēmēji Making-domājot par salīdzināmu maksām un darbības, kas ir iespējams izvēlēties vienu, kas vislabāk priekšrocības, kas piemērotas.
  • Analīzē nosakot kā metode ir jāpilda un tā izmaiņas atmosfērā, uzņēmumi, un arī situācijām ietekmēs rezultātu.
  • Metožu analīze nošķirot pasākumus vai norādes par sistēmas veiktspēju un precīzas ierīces mērķiem vai darbībām bija nepieciešamība palielināt efektivitāti.
  • Oneis TimeManagement kontrolēt savu laiku un citi’ brīdi.
  • Ietaupījumu noteikšanai kā dolāru būs neapšaubāmi iztērējuši iegūt darbu vadība, un par šiem izdevumiem grāmatvedībā.
  • Iegūstot materiālu avotiem un piedzīvo iekārtu pareizu izmantošanu administrēšanu, iekārtas, un nopietni vajadzēja darīt dažas darbojas piegādes.
  • Administrācijas personāla resursus, kuru mērķis ir ļaudīm, kā viņi, izveide, un motivējot darba, identificējot top cilvēki jūsu nodarbošanās.
Izglītības prasības Rasties nepieciešamība
  • Senior vidusskolas diploms (vai GED vai Senior vidusskolu atbilstības sertifikācija)
  • Filiāle ’ s līmenis (vai citi divu gadu diploms)
  • Vairāk nekā 4 gadi, līdz pat daži gadi, ieskaitot,
Karjeras vadības prasmes priekšnoteikums
  • Panākumu/enerģijas – 92.40%
  • Izturības – 93.35%
  • Projekts – 93.81%
  • Vadība – 95.82%
  • Palīdzība – 94.77%
  • Bažas saistībā ar citiem – 93.09%
  • Sociālās orientācijas – 92.03%
  • Selfcontrol – 95.11%
  • Stresa Tolerance – 95.60%
  • VersatilityANDMobility – 93.63%
  • Uzticamība – 95.99%
  • Aspektu izpratnes – 95.80%
  • Integritāte – 93.68%
  • Neatkarība – 91.99%
  • Inovācijas – 92.07%
  • Analītiskā domāšana – 93.58%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *