Mājas / Būvniecības un celtniecības inspektori darba apraksts / Atbildības paraugs un darbavietu

Būvniecības un celtniecības inspektori darba apraksts / Atbildības paraugs un darbavietu

Jāpārbauda izmantojot projektēšanas prasmes, lai noskaidrotu strukturālo stabilitāti un atbilstību citām regulām, izmantojot komponentu, pieņemšanas ierobežojumi, un specs. Novērtējumi var nebūt īpašo raksturu vai varētu attiecināt tikai uz konkrētu apgabalu, ieskaitot santehnikas un elektrisko programmas.

Kvalifikācijas darba iemaņas
  • Pārbaude ēkas, dambju savienojumi, elektroinstalācijas, santehnikas kanalizācijā vai footings laikā un pēc standarta aizsardzības struktūru, par arhitektūras lielisku, vai atbilstības prasībām un specs.
  • Saglabāt informāciju par produktu pārbaudi ņemot attēlus un ikdienas ierakstus.
  • Pārskatīt un pārvērstu idejas, vietni stilus, programmas, specifikācijas, vai būvniecības metodes, lai nodrošinātu atbilstību likumīgās prasības un aizsardzības ierobežojumiem.
  • Pārbauda un uzrauga struktūra mājas lapas nodrošināt ievērošanu uz būvniecības noteikumu nekaitīguma kritēriji, vai funkcijām, specifikācijām.
  • Novērtēt lielumu un apstipriniet pakāpe, pozīcija, vai augstuma ēkām vai funkcijas, kas padara pārliecināts, ka pastāvētu prasības un attīstības plāniem.
  • Novērot rīku instalēšana, vadi, Santehnika, vai ierīces, lai pārliecinātos, ka iemaksa tiek pabeigta efektīvi un saskaņā ar attiecīgajiem noteikumiem ir.
  • Praktiskās nodarbības, primārās, vai pārraudzīt citu celtniecības inspektori.
  • Novērtētu uzdevuma detaļas padarīt pārliecināts ievērot noteikumus, kas ir vides.
  • Pārbaudīt iekārtas vai iekārtas, noskaidrot to vides ietekme.
  • Pārbaudiet, vai veidošanas pasākumi, kas paredzēti, lai nodrošinātu, ka vides politikas nav ievēroti.
  • Veikt izmeklēšanu, piemērojot anketu rīki, lenšu mērīšanas metodes, ierīces, vai izmēģiniet produktu.
  • Lūgt padomu no īpašnieku vai iestādes varētu izskaidrot likumus vai ierosināt koriģējošās aktivitātes.
  • Jautājums ļauj būvniecībai.
  • Veiktu riska novērtējumus, kas ir vides pasākums vai lai identificētu problēmas, piemēram, dažādu vides draudiem, vāja gaisa kvalitāti, ūdens toksīnu, vai azbesta.
  • Veidni un testa gaisa-lai noteiktu sēra dioksīds, vai ozona emisija, vai daļiņas.
  • Piekrītu, padarot idejas, kas atbilst specifikācijām paredzamā.
  • Reklāma ierīcēm vai izskatīt celšanas, piemēram, piemēram, lifti, eskalatoriem, ietves, kas notiek, pacēlāji, iespējams, slēpošanas pacēlāji dzelzceļiem, vai atrakciju ekskursijas lidojumi, lai nodrošinātu atbilstošu un drošības rādītāju.
  • Aprēķināt izmaksas, nepieciešamo pārvērtībām vai noslēgtu darba vai papildierīces.
  • Pārbaudīt piebraucamais ceļš, kā trūkst vai pareizu crap noņemšanas kaitēkļu invāzijas, par kanalizācijas.

Profesiju darbību vajadzību
  • Lasīšanas izpratne saprast teikumus un veido teikumus darba datnēm, kas saistītas.
  • Aktīvā klausīšanās rada visa izpratne par citu cilvēku aizstāvēt, iegūstot laiku un enerģiju, lai atpazīt lietas, kas tiek veidots, Jautājošs jautājumiem kā ideāls, un nekad nav sagrāvis reizes, kas ir nepareizs.
  • Izveide-sadarboties efektīvi rakstiski kā labi auditoriju vēlmes.
  • Runājot-sarunāties ar citiem koplietot informāciju pareizi.
  • Matemātikas nodarbina aritmētiskas darbības, lai novērstu problēmu.
  • Pētījumi izmantojot klīniskās noteikumus un risinājumi, lai novērstu grūtības.
  • Domāt, ka ir kritisks izmantojot spriedumu un iemeslu izlases stiprās puses un trūkumi alternatīvo variantu, rezultāti vai metodes, dilemmas.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanu ietekme uz datiem, kas ir jauns attiecībā uz nākotni un esošo problēmu risināšana un lēmumu pieņemšanas.
  • Mācīšanās metodes nodarbina un izdošanas teachingPERinstructional praksi un procedūras, befitting problēmu instruēt vai kad izpratnes punktu, kas ir jauns.
  • Uzraudzība-pārbaude/Discovering pildot sev, personām, kas ir citu, vai organizācijām, lai radītu attīstību vai veikt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness-tiek informēti par citiem’ atbildes, un zinot, kāpēc viņi reaģē, kamēr tie.
  • Veiklība pielāgošanas darbībām attiecībā uz citiem’ darbības.
  • Pārliecināšanas-pārliecinoši citiem uzlabot savas domas vai uzvedību.
  • Starpniecība-celt citi kopīgi un vēlas saskaņot atšķirības.
  • Apmācība-izglītot citus kā rīkoties.
  • Uzņēmumu orientāciju nopietni meklē veidus, kā palīdzēt ļaudīm.
  • Sarežģītu problēmu risināšana nosakot sarežģīts likstām un pētīt datus, kas ir saistītas ar attīstītu un apsvērt iespējas un iespējas īstenot.
  • Procedūras pētījumu analīze prasa un krājuma priekšnoteikumi, lai radītu dizainu.
  • Engineering Design pielāgo aprīkojumu vai radot un inženierzinātnes, lai palīdzētu personai vēlmes.
  • Iekārtas izvēle Lemjot veida aprīkojumu un instrumentus, kas vajadzīgi nopietni darīt darbu.
  • Iemaksa instalējot lietojumprogrammas, mašīnas, vadi, vai produkti atbilst funkcijas.
  • Kodēšanas radītu datorprogrammu, mērķiem, kas ir dažādu.
  • Izsekošanas apskates funkciju izsaukumus, novērtējumi, vai citas zīmes noteikti ir iekārta darbojas pareizi.
  • Operācijas un novēršot kontroles procedūras, metodes vai ierīces.
  • Iekārtu uzturēšanas izpildīt apkalpošanu, kas ir ikdienas produktiem un izlemt, kad un kāda veida uzturēšana ir nepieciešama.
  • Aiz muguras problēmas, kas ir vadības un izlemtu, kā rīkoties, par to faktoru novēršana identificējošu.
  • Atjaunot-atjaunot līdzekļi un metodes, izmantojot vajadzīgo instrumentu.
  • Kvalitātes kontroles pārbaudi veic pārbaudes un novērtēšana, krājumu, uzņēmumi, vai procedūras, lai mērierīces teicami vai veiktspējas.
  • Skatu un lēmēji Making-domājot par ieguvumiem un darbībām, kas ir atrast vislabāko iespējamo salīdzinošo cenu gadījumā viens.
  • Sistēmu analīzes-izlemt, kāda veida sistēmai jādarbojas un cik uzlabojumus, nosakot, funkcijas, un arī apstākļi var ietekmēt efektu.
  • Sistēmu analīzes pazīšanas procedūras vai indikatoru sistēmas veiktspēju un salīdzinot ar ambīcijām ierīces, darbības, nepieciešams stiprināt vai labot efektivitāti.
  • TimeManagement Managing viena ’ s savu laiku kopā ar citiem’ periods.
  • Uzraudzību, naudas noteikšanas kā ienākumi neapšaubāmi izmantos saņemt uzdevumu veikt, un šīs nodevas pārdošanas.
  • Darbības metodes produkta iegūšanas un ievērojot pareizu izmantošanu piegāžu, pakalpojumi, un rīkiem bija nepieciešamība veikt noteiktas funkcijas.
  • Vadošie darbinieki resursu indivīdiem, kamēr viņi operācijas, ar ko izveido, un veicināt darba, apzināt labākie ļaudis savu karjeru.
Izglītības kvalifikācijas Zināšanu prasību
  • Bakalaura ’ s pakāpe
  • Daudziem koledžas kursi
  • Vairāk nekā 2 gadi, cik vien, ieskaitot ČETRUS gadus
Darba iestāde prasmes priekšnoteikums
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Izturības – %
  • Iniciatīva – %
  • Vadība – %
  • Palīdzība – %
  • Jautājums par citiem – %
  • Sociālās pozicionēšanas – %
  • Selfcontrol – %
  • Stresa sliekšņa – %
  • Daudzpusība/mobilitāte – %
  • Uzticamību – %
  • Koncentrēties uz aspekts – %
  • Stiprums – %
  • Liberty – %
  • Radošuma – %
  • Domāšana – %

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *