Mājas / Dejotāji amata apraksts / Uzdevumu un pienākumu veidni

Dejotāji amata apraksts / Uzdevumu un pienākumu veidni

Veikt dejas. Periodā, kas varētu izpildīt, attiecas uz tiešā apraides, vai ierakstu, kas ir video.

Darba prasmju nepieciešamību
  • Sagatavot, puse kursos augstākās pakāpes sarežģīta prasme uzturēt, fizisku spēku, un kondicionēšana, un laiks.
  • Apmācību un pārskatīt deju kustības nepieciešamos norīkojumus.
  • Līdzsvara ķermeņa darbības, lai groove no mūzikas pavadījumā.
  • Veikt noteikta dejas productions, atklājot groove, pasakas, un, šķiet, to sistēmām, kas izmanto.
  • Sadarboties ar horeogrāfi precizēt vai modificēt deju soļus.
  • Organizēt, dejo, ka dejošana vai pavadoņiem kopas, kam.
  • Attēlus klases, apmeklēt apģērbs armatūra, un izdomājums aicina puses darbībām.
  • Klausīšanās deju korporācijas.
  • Izpratne, ierobežojumus un reālas iespējas iegūt, un atlasiet attiecīgi deju modeļi.
  • Monitora deju ’ s lauka, lai apzinātu pašreizējās tendences un uzlabojumus.
  • Izglītot skolēnu deju.
  • Attīstīt un horeogrāfiju puse personisko.
  • Veikt ražošanas, pilda, vai rīkojas, kā arī deju, Ja paredzamā.

Darba Pursuits vajadzību
  • Saprašanā lasīšana izveidots punktus un teikumus darbu saistīto dokumentu kārtošanu.
  • Aktīvās klausīšanās uz citiem ļaudīm, ko sakāt, nodrošinot pilnīgu uzmanību, iegūt laiku un enerģiju realizēt detaļas tiek veiktas, lūdzot jautājumu pēc vajadzības, un nekad mesmerizing gadījumos, kas nav piemēroti.
  • Veidojot uz papīra nav tik piemēroti uzstāšanās veiksmīgi tirgū vēlas.
  • Uzstāšanās runā-uz citiem, lai efektīvi sniegtu informāciju.
  • Matemātika, izmantojot aritmētisko atrisināt jautājumus.
  • Zinātne izmanto medicīnas noteikumiem un metodēm, lai risinātu problēmas.
  • Domāt, ka ir kritisks izmantojot iemesls un iemesli, lai apzināmies talantu un pieejas trūkumi, idejas vai jautājumiem tiesiskās aizsardzības līdzekļu izvēle.
  • Aktīvās mācīšanās saprast nozīmi jaunu info par potenciālo un esošo problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas.
  • Mācību metožu izvēle un piemērotu mācību/apmācību metodes un ārstēšanu, tiesības uz konkrēto situāciju instruēt vai mācību punktiem, kas ir svaigi.
  • Pārbaudot TrackingPERExamining veiktspējas papildu ļaudīm, sevi, vai aģentūrām un radīt izmaiņas vai apsvērt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness zinot othersI reakcijas kāpēc viņi darbojas, kamēr viņi dara un izpratne.
  • Attiecībā uz citiem darbības koordināciju modificēšana’ darbības.
  • Mārketings-ubagošanā citiem mainīt darbības vai galvas.
  • Šķīrējtiesas vešanas citi kolektīvi un vēloties saskaņot atšķirības.
  • Izglīto-izglīto citiem kā tieši izdarīt gājienu.
  • Pakalpojumu orientācija-nopietni meklē pieejas atbalsta personām.
  • Sarežģītu problēmu-risināšana-izšķirot sarežģītas nepatikšanām un critiquing faktus, kas ir saistīts apsvērt un iespējas izstrādāt un ieviest aizsardzības līdzekļiem.
  • Uzņēmumiem analīze, ņemot vērā risinājuma priekšnoteikumi un vajadzībām, lai ražotu stilu.
  • Tehnoloģiju dizaina veidošanas vai kam produktiem un inženierzinātņu patērētāju vēlmes palīdzēt.
  • Nopietni Rīki Atlase nosaka kārtošanas instrumentu un aprīkojuma vajadzēja veikt uzdevumu.
  • Ierīces uzstādīšanu, pievienošanu, ierīces, vadi, vai lietojumprogrammas, kas atbilst prasībām.
  • Vairākas programmas datoru paketes izstrādes sagatavošanas.
  • Operāciju uzskaites apskates rādītājiem, zvani, vai papildu simptomiem, lai pārliecinātos, vai pašlaik ir iekārta darbojas pareizi.
  • Darbību un pārvaldīt kontroles darbībām, metodēm vai zvejas rīku.
  • Ikdienas uzturēšanas izpildīt apkalpošanu, par zvejas rīkiem un noteiktu, kad.
  • Kļūdas, kas darbojas un nosakot, kā rīkoties par kādu no to iemesliem traucējummeklēšanu identificējošo.
  • Atjaunojot noteikšanas programmas vai mašīnām, izmantojot metodes, kas nepieciešama.
  • Kvalitātes kontroles pētniecības-darot eksāmeniem un novērtēšanu, preču, risinājumi, vai novērtēt lieliskas funkcijas, vai efektivitātes.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanā ņemt vērā salīdzināmas cenas un priekšrocības varētu izvēlēties vispiemērotāko vienu darbību.
  • Sistēmu analīzes nosakot, kāda veida tehnika būtu jādarbojas un tikai kā uzlabojumus atmosfērā, operācijas, un arī kaites var ietekmēt efekti.
  • Metožu analīze identificē procedūras vai pazīmes kopā ar izpildi saskaņā ar sistēmas mērķus, akvatorijā vai uzvedība bija nepieciešama, lai uzlabotu darba efektivitāti.
  • TimeManagement apstrādes vienu ’ s personas brīdī, kā arī citi’ periods.
  • Administrācija naudu identificē kā ienākumu ir gonna pavadīja saņemt uzdevumu veikt, un attiecībā uz šo izdevumu pārdošanas.
  • Produkts ir atklāt un nokļūšanai uz pakalpojumu pienācīgu izmantošanu operācijas, ierīces, un resursus, kas nepieciešami nopietni darīt konkrētu darbību.
  • Administrācijas darbinieku resursus norāda cilvēkiem, kā viņi, attīstot, un stumšanas darbā, noteiktu visefektīvāko cilvēkus šim uzdevumam.
Izglītības kvalifikāciju Pieredzes prasības
  • Ievērojami mazāks par augstāku skolu
  • Vidusskolas līmenī (vai GED vai vidusskolas ekvivalences sertifikāts)
  • Bakalaura ’ s pakāpe
  • Vairāk nekā 4 gadi, ap dažiem gadiem, ieskaitot,
Darba komandas prasmju kvalifikācijas
  • AchievementORAttempt – 97.76%
  • Noturība – 96.79%
  • Projekts – 94.75%
  • Vadība – 84.42%
  • Palīdzība – 93.88%
  • Uztraukties par citiem – 89.88%
  • Kultūras virziens – 89.36%
  • Selfcontrol – 95.47%
  • Stresa sliekšņa – 97.60%
  • Pielāgošanās spējas/elastīguma – 98.12%
  • Uzticamība – 97.55%
  • Koncentrēties uz detaļām – 97.58%
  • Godīgums – 85.88%
  • Neatkarība – 84.39%
  • Attīstība – 85.21%
  • Analītiskā domāšana – 83.38%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *