Mājas / Derrick operatori, Naftas un gāzes darba apraksts / Lomas un maksājuma paraugu

Derrick operatori, Naftas un gāzes darba apraksts / Lomas un maksājuma paraugu

Direktori- Posma, Motion Pictures, Televīzija, un Radio darbu apraksts / Darbu un pienākumu paraugs

Interpretēt skriptu un primārā darbības techie un kalti ražotājiem stereo plāni, vai norādiet, kinofilmās, TV.

Karjeras prasmju priekšnoteikums
  • Live kontaktpersonas primārā, video un skaņas ierakstus, vai neo-pārraidīt kodēšanas par valsts prieku vai skolas.
  • Pārrauga un organizē darbu Digicam, gaisma, dizains, un skaņas crewmembers.
  • Apspriežas ar sarežģītu direktori, uzraudzības iestādes, crewmembers, un rakstnieki, runāt par informāciju par ražošanas.
  • Ziņas, piem., piemēram, kameras darbības plānu, vienošanās, montāža, šķiet, ka, un aktieris kustība par katru fotogrāfiju vai arēnā.
  • Veidot sērijas tempu un pieteikumus atbilstoši priekšnosacījumi laika momentus un stiepta un sakārtota piegāde.
  • Atklāt un piekrītu produktiem un faktorus, kas nepieciešami ražošanai, piemēram, ainavas, apgaismojuma tērpiem, horeogrāfija, un dziesmas.
  • Atlasiet noteiktu, kā saturs ir jāinterpretē, vai tekstus par radīšanu un lugas un veic.
  • Frāzes un padarīt pierakstīt vārdus un announcers tītu, mest dalībnieki, un eksperti, kas izstādes laikā.
  • Sazinieties ar autoru, piegādātāji, vai zvaigznes par skriptu pārbūvi vai INCHESclass” skripti, caur testēšana, izmantojot rakstnieki un aktieri, lai padarītu Melnraksti.
  • Pētniecības un izmeklēšanas skriptus, lai uzzinātu, kā tie ir novedusi.
  • Samazināt un mainīt attēlu vai ierakstītu apvienot aspekts komponentu vēlamo secības.
  • Sadarboties ar skaņu un attēlu redaktoriem pēc ražošanas procesa laikā, grozītās video.
  • Izveidot savienojumu ar zvaigznēm stratēģija, raksturojums, un aktivitātes, kas nepieciešamas visas pasaules šajā nozīmē, ka mēģinājumi un nepieciešama ir mazinājusies.
  • Izvēlieties Uzstādījumi un vietās attiecībā uz parāda un noskaidrot, kā ainas neapšaubāmi būs foto no šīm vadīklām.
  • Veikt programmas, sistēmas dokumentus, kā arī citu materiālu saistībā ar ražošanu.
  • Izpildīt uzņēmumi’ uzdevumi, piemēram, panākt fiskālā atbalsta, izveidojot un nodrošinot finanšu, un iegūt balsu un ļaudīm.
  • Novērtējuma filma ikdienas politiku šaušana, kas ir gaidāmās arī apstiprināt workinprogress.
  • Sadarboties ar ražotājiem, kā piemēram mākslas direktori, Kinematogrāfistu, un ražotāji.
  • Izprast atgādinājuma līmeņa shēmas, kā _ arī uzzinātu skatuves izvietojums un pārvaldīt uzturēšanas rīkus un skatījumu.
  • Nest auditions komponenti vai apspriest vienošanās dalībniekus nosaka, izmantojot piemērotus īpašus uzdevumus, darbs ar ražotājiem līniju.
  • Izstrādāt un vienoties storyboards kopā ar mākslas direktori.
  • Lūgt padomu no līmeņa administratoriem iestatīt gaismas un trokšņa pieaugumu darba kārtības, apģērbs, aksesuāri, un mēģinājumi.
  • Tirgū un veicinās ražošanu, piedaloties sarunu šovi, sniedzot interviju, un radot papildu Kopienas uzklausīšana.
  • Pakļaut uzrunāt auditoriju pēc pierāda, lai aprakstītu, kā spēlē bija redzēja un veic.
  • Veidot televīzijas pārraidēs dizains.

Rutīnas uzdevumu prasība
  • Izveidoto frāzes darbu saistīto dokumentu kārtošanu un lasīšanas zināšanas-zināšanas punktos.
  • Aktīvā klausīšanās palielinošs visu koncentrēties uz to, ko citi cilvēki saka, iegūt laiku, lai apjēgtu, faktori, kas tiek ražotas, vaicājumi par piemērotiem jautājums, nevis mesmerizing brīžos, kas ir nepareiza.
  • Rakstiski-pierakstītas ne tik piemēroti efektīvi sazināties auditorija vēlas.
  • Saziņa-sarunāties ar citiem efektīvi minēt faktus.
  • Matemātikas izmantojot matemātiku, noteikt problēmas.
  • Izmantojot tehnoloģiju metodes un klīniskās principus, lai atrisinātu jautājumus.
  • Kritiskā domāšana-izmantojot loģiku un domāšanas uz vietas trūkumu un pieejas talantus, atzinumiem vai problēmas tiesiskās aizsardzības līdzekļu izvēle.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanu ietekme uz detaļām, kas ir svaigi, attiecībā uz katru nesen un nākotnes problēmu risināšana lēmumu pieņemšanā un.
  • Mācīšanās pieejas izdošanas un izmantojot coachingORinstructional stratēģijām un metodēm, befitting konkrētajā situācijā instruēt vai kad apgūt svaigu faktori.
  • Pārbaudot OverseeingORDiscovering efektivitāti citu personu, sevi, vai aģentūru veikt korektīvu darbību vai radīt uzlabojumus.
  • Sociālās Perceptiveness-Being nav zinājis par citiem’ tendences un izpratne, kāpēc viņi atbildi tā _ kā.
  • Veiklība modificēšanas darbības attiecībā uz citiem’ pasākumi.
  • Mārketings-pārliecinoši citiem mainīt savu prātu vai paradumiem.
  • Šķīrējtiesas-celt citi kolektīvi un vēloties saskaņot atšķirības.
  • Instruēt mācību citiem, kā rīkoties.
  • Uzņēmumu orientāciju nopietni meklē veidus, kā palīdzēt ļaudīm.
  • Sarežģītu problēmu risināšana-atšķirt papildu problēmas un critiquing saistītās detaļas piemērot risinājumus un vērtēt un veidot izvēli.
  • Procedūru analīze inspekcijas preces prasības un prasības, lai iegūtu dizainparaugu.
  • Tehnoloģiju dizains nosaka ierīces vai pieņemšanas un tehnoloģijas piedāvā lietotājs vēlas.
  • Iekārtas izvēle noteiktu veida aprīkojumu un instrumentus, kas vajadzīgi, lai veiktu uzdevumu.
  • Programmas instalēšana pievienošana, produkti, elektroinstalācijas, vai rīku vispār pildīt funkcijas.
  • Kodēšanas izveidojot datora programmas attiecībā uz vairākiem lietojumiem.
  • Redzot monitoringa funkciju mērītāji, kloķīšus, vai citi rādītāji noteikti ir iekārtas, kas šobrīd darbojas atbilstoši.
  • Funkciju un vadības apstrādes procedūras iekārtu vai sistēmu.
  • Uzturēšanas izpildīt uzturēšana, kas ir ikdienas rīki un noteiktu, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteiktu faktoru aiz darba problēmām un atlasot turpmākus norādījumus par to.
  • Remonts-noteikšanas iekārtām vai sistēmām, izmantojot nepieciešamo instrumentu.
  • Kvalitātes kontroles analīzes izpildes pārbaudēm un novērtēšanu, preču, pakalpojumu sniedzēji, vai procedūras, lai mērierīces teicami vai efektivitāti.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanas ņemot vērā izskatīšanas priekšrocībām un vispārējās izmaksas, iespējamo uzvedību izvēlēties vienu, kas ir vispiemērotākā.
  • Analīze identificē tā uzlabojumus, nosakot, procedūras, un problēmas var ietekmēt priekšrocības un kā sistēmai ir jādarbojas.
  • Metodes noteikšanas analīzes metodes vai simptomu sistēmas veiktspēju, kā arī darbības bija nepieciešamība stiprināt vai precīzu efektivitāte, radinieks, mērķu iekārtas.
  • TimeManagement apstrādes personas godu un citi’ vienu reizi.
  • Darbības naudas noteikšanas kā naudas tiks ieguldīta uz darbu, un attiecībā uz šo izmaksu uzskaites.
  • Zvejas rīku darbības satura aktīvi novērot un atrast pareizo pakalpojumu izmantošanu, un materiālu piegādēm bija nepieciešamība veikt atlasīto darbu.
  • Administrācijas darbinieku resursu vadošo personu kā tie, ēka, un iedvesmu darboties, identificējot labākie ļaudis par savu darbu.
Izglītības kvalifikācijas Pieredzes prasības
  • Bakalaura ’ s pakāpe
  • Daudzas koledžas programmas
  • Pāri 2 gadi, apkārt, ieskaitot VAIRĀKUS gadus
Darbu vadības prasmes priekšnoteikums
  • Sasniegums/darba – 93.45%
  • Stiprības – 94.00%
  • Motivācija – 93.51%
  • Komanda – 94.24%
  • Palīdzība – 95.74%
  • Problēmu, lai citi – 84.58%
  • Kultūras orientācija – 84.33%
  • Paškontrole – 91.49%
  • Stresa sliekšņa – 92.10%
  • VersatilityORVersatility – 91.12%
  • Uzticamību – 94.79%
  • Uzmanību aspektam – 95.60%
  • Uzticamība – 83.58%
  • Liberty – 92.77%
  • Attīstības – 84.17%
  • Domāšana – 91.90%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *