Mājas / Pirmā līnija uzraugiem audzināšanas virsnieku amata apraksts / Funkciju un pienākumu veidni

Pirmā līnija uzraugiem audzināšanas virsnieku amata apraksts / Funkciju un pienākumu veidni

Īpaši uzraudzīt un organizētu darbību labošanas ierēdņu un cietumsargi.

Karjeras prasmju priekšnoteikums
  • Veikt, iegūt, vai izskatīt ieslodzīto skaitu, kas tiek regulāri.
  • Paturēt pirkšanas, pašdisciplīna, un aizsardzības ietvaros piešķirtās vietas saskaņā ar principiem, kas ir piemērota, noteikumi, plāni, un vadlīnijas.
  • Reaģēt uz problēmām, ieskaitot aizbēg.
  • Uzturēt zināšanas par, īstenot daudz politikas, kas ir organizatoriski, un ievērot, pamatnostādnes, metodes, un likumi.
  • Pārvaldīt un primāro audzināšanas iestādes garantēt ieslodzīto labklājību darba, paškontrole, un drošu aizbildniecību.
  • Tura vainīgie, aizsargāti, vai ierobežot, izmantojot barības brokeri, šaujamieroči, vai dažādu instrumentu enerģijas vajadzības.
  • Pārvaldiet vai izpildīt pētījumi, to grupas vai ieslodzīto kontrabandas preces, atrodiet.
  • Ievēro uzvedības padotajiem, lai droši pieklājīgi paziņo, un kvalificēts uzvedības paradumus, pret Kopienas, parolees personāls, Apmeklētāji, un arī ieslodzītajiem.
  • Pabeigt vadības dokumentus vai uzraudzīt pirmskola vai apkalpošanu failus, veidi, vai stāsti.
  • Iemācīt darbiniekiem vai piedāvāt apmācības.
  • Roll zvanus no audzināšanas amatpersonām veikt.
  • Pārvaldītu darbības kā, piemēram, nekārtību, shakedowns, vaicājumus, vai institucionālo ekskursijas.
  • Uzņemties sniegt ārkārtas pirmās palīdzības nepieciešamības un nodarīts kaitējums vainīgie vai darbinieku drošībai.
  • Pārraudzītu vai piedāvāt drošības saistības norisināties molesters, piemēram, piemērs pārtikas pakalpojumu, uzturēšana, Veļas mazgātava, ēka, vai papildu speciālists, vai uzņēmumiem, kas ir lauksaimniecība.
  • Uzrādīt darba vai aizsardzības procesus.
  • Ieviesti.
  • Atrisināt sarežģījumus starp ieslodzītajiem.
  • Kursu norise ieslodzītajiem, reklāma piemērota uztveri un uzvedību privātpersonām ar zemāku rādītājus.
  • Pārsūtīšanas vai shift .
  • Dalīties ar audzināšanas authoritiesA vai inmatesA apgalvo, ka priekšnieki.
  • Kritika vaininieks detaļas atzīst problēmas, kas prasa īpašu uzmanību.
  • Pārbaudīt izejošo vai ienākošo e-pastu, lai noteiktu atbilstību noteikumiem.

Karjera darbības prasības
  • Zināšanas-lasīšana rindām un rakstveida rindkopām ar darbu saistītu failu.
  • Aktīvā klausīšanās palielinošs Pilns fokuss, par to, ko citi cilvēki šobrīd saka, iegūt laiku, lai saprastu punkti tiek veidota, pieprasot vaicājumus pēc vajadzības, un nav sagrāvis nepiemērotu brīžos.
  • Izdevniecības saskarsme veiksmīgi rakstiskā formā, nevis kā neatbilstošu auditorija vēlas.
  • Runā-runā ar citiem un efektīvi koplietot informāciju.
  • Lai labotu problēmas matemātikas aritmētisko nodarbina.
  • Pētījumi izmantojot zinātniskos principus un metodes, lai atrisinātu jautājumus.
  • Kritiskā domāšana-izmantojot iemesls un iemesliem vietas trūkumus un metodes priekšrocības, secinājumus, vai alternatīvās aizsardzības jautājumiem.
  • Aktīvās mācīšanās-zinošais nozīmīgumu, info, kas jauns par nākotni un pašreizējo problēmu risināšana un lēmumu pieņemšana.
  • Mācīšanās stratēģiju piemēro un izvēloties trainingPERtutorial paņēmieniem un metodēm, kas atbilst konkrētajai situācijai coaching vai pētīt faktorus, kas ir jauns.
  • Sekošanas MonitoringANDAssessing darbības sekmēm, citu personu, vai sevi uzskata par koriģējošo pasākumu vai lai ģenerētu sasniegumi.
  • Sociālās Perceptiveness-Being nav zinājis par citiem’ atbildes un aptvert, kamēr tie, kāpēc viņi atbildētu.
  • Vadīklu pielāgošanas darbības saistībā ar othersI darbības.
  • Mārketings-pārliecināt citus mainīt uzvedību vai galvas.
  • Šķīrējtiesas-celt citi kopīgi un vēlas saskaņot atšķirības.
  • Mācīšanas mācību citiem, kā izdarīt gājienu.
  • Uzņēmumu orientāciju aktīvi meklē stratēģijas, lai palīdzētu indivīdiem.
  • Komplekss Problemsolving identificējot sarežģīti grūtības un pārbaudīt critiquing detaļas, kas ir saistīts, kā arī ražot izvēli un ieviestu risinājumus.
  • Procedūras inspekcijas analīzes risinājuma specifikācijas un prasa veikt noformējuma.
  • Tehnoloģiju Design Engineering individuālo un mainīgajām rīkus vai ēkas vēlmes sniegt.
  • Pārnesumu atlases identifikācijas veidu iekārtām un instrumentiem bija nepieciešams izpildīt uzdevumu.
  • Iemaksa pievienojot elektroinstalācijas, mašīnas, iekārtas, vai programmas, lai apmierinātu prasības.
  • Koda rakstīšanas datoru komplektācijā daudziem pieteikumiem.
  • Darbības monitoringa redzot izsauc rādītāji, vai papildu rādītāju zīmes noteikti ir ierīce nedarbojas pareizi.
  • Procedūras un instrumentus vai ierīces funkcijas turis kontrolē.
  • Tehnisko apkopi veic apkopi, kas ir ikdienas produktiem un noteiktu, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteiktu faktoru aiz sastrādājuši, pārvaldība un nosaka, kādā virzienā iet par to.
  • Labojot lāpīšana mašīnas vai metodes, izmantojot būtiskiem instrumentiem.
  • Kvalitātes kontroles analīzes veic testus un novērtēšanu, preču, risinājumi, vai metodes, lai novērtētu efektivitātes vai kvalitātes.
  • Gudrība un lēmumu pieņemšanā ņemot priekšrocības un relatīvo cenu iespējamo darbību, izvēlēties vienu, kas visvairāk atbilst.
  • Sistēmu analīzes-izlemt, kāda veida programma būtu jādarbojas un tā izmaiņām apstākļos, funkcijas, un arī apkārtne var ietekmēt iznākumu.
  • Sistēmas darbības novērtējumu identificētu vai signālu darbības rezultātu, kā arī saskaņā ar pareizu ierīces mērķu vai darbības nepieciešams palielināt efektivitāti.
  • Laika pārvaldības apstrādes citiem’ brīdi un oneis savu laiku.
  • Operāciju ietaupījumu izlemt kā nauda būs iztērēti, lai iegūt darbu paveikt, un šie rēķini pārdošanas.
  • Uzraudzību, iegūstot materiālu avotiem un piedzīvo atbilstošu pakalpojumu izmantošanu, zvejas rīku, un nopietni vajadzēja darīt atlasīto darba piederumi.
  • Darbinieku resursu stumšanas operācijām, attīstot, un vadošajām personām, kamēr tie darbojas, noteiktu visefektīvāko indivīdiem šajā profesijā.
Izglītības prasības Pieredze, kvalifikācija
  • Vidusskolas līmenī (vai GED vai vidusskolas līdzvērtības dokumentu)
  • Daudziem koledžas kursi
  • Saite ’ s pakāpe (vai citu divu gadu posms)
  • Neviens
Uzdevuma komandas prasmju prasības
  • Sasniegumu/pūles – 90.02%
  • Noteikšana – 91.33%
  • Intensitātes – 86.77%
  • Vadība – 86.15%
  • Sadarbība – 92.51%
  • Jautājums attiecībā uz citiem – 91.47%
  • Kultūras līdzinājums – 87.44%
  • Paškontrole – 89.00%
  • Spiediena sliekšņa – 91.86%
  • Pielāgošanas/mobilitāte – 91.16%
  • Uzticamība – 91.98%
  • Izpratni par detaļu – 91.82%
  • Uzticamība – 92.37%
  • Liberty – 91.14%
  • Izgudrojums – 86.97%
  • Analītiskā domāšana – 88.24%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *