Mājas / Palīgi–Galdnieki amata apraksts / Uzdevumi un atbildības paraugs

Palīgi–Galdnieki amata apraksts / Uzdevumi un atbildības paraugs

Veicot uzdevumus, kas rada mazāk prasmju nepieciešamību palīdzēt amatnieki,. Pienākumos ietilpst, piemērojot, dodot vai saimniecības rezerves daļas vai instrumenti, un tīrīšanas darbnīcas un produktu.

Priekšnoteikums darba iemaņas
  • Keep and location timbers, koksnes, or paneling inplace for attaching or slicing.
  • Build scaffolding, shoring, or orthodontics.
  • Select instruments, ierīces, or resources from storage items to work site.
  • Batten timbers deploy equipment and or wood fasteners, having glue, pegs, or fingernails.
  • Clear function gear, modeļi, or locations, to keep a job-site that is secure and clean.
  • Store plumb bobs, rods that are sighting, or additional products to help in building collections and guide things.
  • Format plumb, or square kinds for installing.
  • Clean or sand areas to get rid of side, device marks, adhesive.
  • Perform connect layout that is spacing and assess, taga, exercise or slice.
  • Safe levels to grids regarding improvements of footings and vibrate and float real.
  • In increasing them towards the expected top create forms and assist.
  • Mount handrails beneath the path of a father.
  • Stick and hold sides or joints of areas that are constructed.
  • Cut and install insulating or noise-diffusing product.
  • Drillholes in lumber or wood.
  • Reduce timbers or paneling to chosen measurements.
  • Wood or slice hardwood to fit and spread glues on floors for installment.
  • Address floors having laminated plastic protecting material.

Darba darbības prasības
  • Reading Comprehension-Understanding written sentences and lines in work papers that are related.
  • Aktīvā klausīšanās-uz ko citu cilvēku aizstāvēt iesniedzot visu uzmanību, having time for you to realize the things being produced, lūdzot jautājumu kā ideāls, un nav pārtraukumu pie nepareizas situācijas.
  • Creating-On paper not as inappropriate for the needs of the audience talking efficiently.
  • Communicating-Talking-to others to convey facts effectively.
  • Aritmētika, izmantojot matemātikas problēmu risināšanai.
  • Research-Using technological rules and methods to remedy issues.
  • Critical-Thinking-Employing reasoning and reasons to recognize the talents and weaknesses of alternative solutions, secinājumi vai metožu jautājumos.
  • Active-Learning-Knowing the significance of data that is fresh for both existing and future problem solving and decisionmaking.
  • Learning Methods-Picking and utilizing teachingOReducational strategies and processes appropriate for the problem when mastering or instructing things that are fresh.
  • Organizāciju darbības uzskaites OverseeingPERExamining, citām personām, vai sevi uzskata par koriģējošo darbību vai radīt pārmaiņas.
  • Sociālās Perceptiveness zinot othersI atbildes, kamēr tie, kāpēc viņi reaģē un izpratne.
  • Koordinēšanas mainās darbības saistībā ar othersI darbības.
  • Pārliecināšanas patiesu citiem mainīt savas galvas vai uzvedību.
  • Diskusijas-sniedz citi kolektīvi un mēģinot saskaņot atšķirības.
  • Izglītojot mācību citiem, kā tieši rīkoties.
  • Pakalpojumu orientācija-pozitīvi meklē pieejas, lai ļautu iedzīvotājiem.
  • Komplekss Problemsolving nosakot sarežģītas problēmas un pētot attiecīgu info īstenot iespējas, kā arī izstrādāt un izskatīt iespējas.
  • Operāciju novērtējuma pārbaudi grib un krājumu vajadzības izveidot stilu.
  • Ir nepieciešama tehnoloģiju dizains pielāgo aprīkojumu vai ražo un tehnoloģijas, lai nodrošinātu patērētāju.
  • Zvejas rīku atlasi nosaka kārtošanas instrumentu un aprīkojuma, kas nepieciešams, lai izpildīt karjeras.
  • Iemaksa pievienojot ierīces, ierīces, elektroinstalācijas, plankumi vai saiņi, kas atbilst specifikācijas.
  • Attiecībā uz mērķiem, kas ir dažādu kodēšanas komponēšanu datora lietojumprogrammas.
  • Funkcija redzot monitoringa kloķīšus funkcijas, or additional indications indicators to be sure there is an equipment currently functioning appropriately.
  • Functioning and Handle-Preventing procedures of methods or tools.
  • Maintenance-Accomplishing servicing that is routine on equipment and deciding when and what sort of servicing is needed.
  • Troubleshooting-Deciding causes of glitches that are operating and deciding how to proceed about it.
  • Fixing-Repairing methods or devices utilising the desired resources.
  • Kvalitātes kontroles pētījumu veic izmeklēšanu un eksāmeniem preču, pakalpojumu sniedzēji, vai spriest par izcilu tehniku vai efektivitāti.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanā, uzskatot relatīvu maksas un labumu no darbībām, kuras ir iespējams atrast vienu, kas vislabāk piemēroti.
  • Analīze identificē kā paņēmiens ir jāstrādā, un tā modifikācijas problēmas, procedūras, kopā ar vides ietekmēs ieguvumus.
  • Sistēmas novērtēšanas identifikācijas metodes vai rādītāju pasliktināšanos, kā arī attiecībā pret mērķiem atbilstošu ierīci vai uzvedību, kas vajadzīga, lai uzlabotu efektivitāti.
  • Laika pārvaldības apstrādes vienu ’ s intīmā brīdī, kā arī citi’ laiks.
  • Ietaupījumu identificējot kā nauda tiks drīz pavadīja iegūt darbu izdarīt operācijas, un grāmatvedības attiecībā uz šīm maksām.
  • Operāciju materiāla līdzekļus atrašanas un atklājot ceļā uz pareizu lietojumu piederumu, funkcijas, un materiāli, kas nepieciešami norādītajam darbu.
  • Veicināt darbinieku resursi, ar ko izveido pārvaldības, un vadot ļaudīm, kā tie darbojas, apzināt labākie ļaudis uzdevumam.
Izglītības kvalifikāciju Zināšanu nepieciešamība
  • Vidusskolas izglītību (vai GED vai vidusskolas līdzvērtības sertifikācija)
  • Ievērojami mazāks nekā augstākās skolas diploms
  • Dažas skolas mācību
  • Pāri 6 nedēļas, ne vairāk kā 1 gadu un tajā skaitā,
Darbu vadības prasmju kvalifikācijas
  • AccomplishmentANDAttempt – 84.30%
  • Stiprības – 84.41%
  • Iniciatīva – 85.98%
  • Vadība – 84.27%
  • Palīdzība – 90.21%
  • Bažas saistībā ar citiem – 83.33%
  • Sociālās pozicionēšanas – 76.52%
  • Paškontrole – 81.22%
  • Stresa sliekšņa – 79.83%
  • VersatilityORVersatility – 84.30%
  • Stabilitāte – 78.34%
  • Izpratni par detaļu – 86.39%
  • Integritāte – 84.21%
  • Liberty – 79.91%
  • Izgudrojums – 85.06%
  • Analītiskā domāšana – 83.44%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *