Mājas / Magnētiskās rezonanses attēlveidošanas tehnologi amata apraksts / Maksājuma paraugu un funkcijas

Magnētiskās rezonanses attēlveidošanas tehnologi amata apraksts / Maksājuma paraugu un funkcijas

Darboties rezonanses (MRI) bildes. Monitora pacientu drošība un komforts . Var padarīt gadolīnijs kontrastu devas intravenozi. Uz statīva MRI pārskata metodes ir, izskaidrojams ar maijā individuālā intervija, un pacienta atrašanās vietas. Var ievadīt datorā datus, piemēram, pacienta mantojuma, līdzinājums, kas norādīts, bioloģiskais reģions kļūtu skenēta, un vietā iestāties.

Darba prasmju prasības
  • Piestiprina fizioloģiskās sekošanas noved pie suffereris roku, rumpja, viduslīnijai, vai citām ķermeņa daļām.
  • Pielāgojiet magnēta rezonanses (MRI) vienības vai perifērijas aparatūras.
  • Veikt pārbaudi interviju cilvēku identificēt kontrindikācijas, piemēram melno metālu materiāli vārstiem, kurus protezēšanas elektrokardiostimulatoru .
  • Ražot rezerves kopijas, fotogrāfijas, grafikas pārvietošana no datora darbstacijas vai uzglabāšanas Media.
  • Būvēt vai citādi padarīt attēlu datus magnētiskā rezonanse fotogrāfijas.
  • Izskaidrot magnēta rezonanses (MRI) metodes, lai indivīdi, izplatītājiem, kas ir individuāli, vai mājsaimniecības locekļiem.
  • Ievietot intravenozi kontrasta krāsas, piemēram, piemēram, gadolīnijs kontrastu, ar iestatījumu praksei saskaņā.
  • Pārbaudiet fotogrāfijas par izcilu, izmantojot kameras un magnētiskās rezonanses aizsardzības ierīces.
  • Veikt magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) skeneri.
  • Ja ir vēlēšanās, nodrošināt atbilstošu vietu imobilizācijas vienības tiek, priekšpusē, bet piestiprināts kā vieta slimniekiem aizturēts.
  • Austiņas vai austiņas, privātpersonām, lai palielinātu vieglumu un zemākas skaņas, kas ir traucējošs sniegt.
  • Pick aprindās vai atbilstošas apstrādes stratēģijas padarīt attēlus, kas ir nepieciešami.
  • Problēmu novēršana darbā ar sarežģītas problēmas saistītas ar magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) nolasītājs vai perifērijas produktu, ieskaitot pulksteņu vai aplīši.
  • Krājumiem, kas ir nelokāmi turēties līdzi materiālus, kuri ir medicīnas sastāva rīcību.
  • Konsultē veselības aprūpes komandu vai audzēkņiem magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) procedūru vai procedūru, aprīkojums.
  • Funkcija optiskās metodes atgūšanas spēcīga magnēta rezonanses (MRI) fotogrāfijas, piemēram, praktiski smadzeņu-attēlveidošanas, reāllaika ķermeņa kustības izsekošana, vai balsta un kustību aparāta sastāvu un lidojuma vizualizāciju.
  • Pieprasījums nomierinošos līdzekļus vai papildu narkotikas no ārstiem indivīdiem ar panikas vai klaustrofobiju.
  • Apsveriet īsi ieraksti, kuri ir medicīnas pacientu.
  • Izvēles magnēta rezonanses (MRI) rīkus, lai noteiktu pareizu ekspluatācijas un efektivitāti, saskaņā ar prasībām.
  • Paziņojumus, apkopot novērtēšanu procesus vai rezultātiem attiecībā uz ārstu vai citu medicīnas ekspertiem vai atskaites izveide.
  • Saite bioloģiskās veicina bioloģisko pirkšanas rokturi (PAC) produkti.
  • Pozīcijā un maz aizsargāti, pārvietojama magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) lasītājus uz ķermeņa daļa kļūst imaged, piemēram, rokas, Celis, vai_ar ī apmeklējiet.
  • Ieplānot tikšanās par izmeklēšanas lietās vai klientiem, kas ir klīniskās.

Uzdevuma darbības nepieciešamību
  • Lasīšanas izpratne-izpratne veido punktus un teikumus ar darbu saistītiem dokumentiem.
  • Aktīvā klausīšanās uz to, ko citi cilvēki saka, nodrošinot visu uzmanību, ņemot laiku, lai atpazīt faktori tiek ražots, Jautājošs jautājumiem kā ideāls, un nav sagrāvis reizes, kas ir nepareiza.
  • Publicēšanas sazināties efektīvāk rakstiskā formā, nevis kā neatbilstošu tirgus prasībām.
  • Čatā runā ar citiem pieminēt informācija veiksmīgi.
  • Matemātikas, izmantojot matemātikas, noteikt problēmas.
  • Nodarbinot zinātnes metodes un tehnoloģiskie noteikumi, lai novērstu problēmu.
  • Criticalthinking, izmantojot loģiku un uzskatīja, ka uz vietas, to priekšrocības un trūkumus, alternatīvās iespējas, rezultāti vai metodes jautājumiem.
  • Aktīvās mācīšanās izpratni jaunu informāciju lēmumu pieņemšanai nākotnē un pašreizējo problēmu risināšanas nozīmīgumu un.
  • Mācīšanās stratēģijas izdošanas un izmantojot educationORtutorial stratēģijas un procesu befitting problēmu izglītot vai studējot lietas, kas ir jauns.
  • Uzraudzības OverseeingPERDiscovering izpildes aģentūrām, papildu personām, vai sevi uzskata par koriģējošo darbību vai radīt uzlabojumus.
  • Sociālās Perceptiveness būtne apzinās othersA atbildes un zinot, kāpēc viņi uzvedas, jo tiem.
  • Veiklība-
  • Pārliecināšanas-pārliecināt citus mainīt ieradumus, vai viņu gaišiem.
  • Diskusijas-ņemot citi kopā un mēģinot saskaņot dispersijas.
  • Instruēt-instruēt citiem HOWTO veikt darbību.
  • Uzņēmumu orientāciju dedzīgi cenšas atrast stratēģijas, lai palīdzētu cilvēkiem.
  • Sarežģītu problēmu risināšana-identificējošu komplekss grūtības un pārskatīt attiecīgos datus īstenot iespējas ražot un novērtētu atlases.
  • Uzņēmumu pētniecības studijām prasībām un produkta prasībām izveidot stilu.
  • Engineering Design, kam ierīces vai radot un tehnoloģiju, lai palīdzētu lietotājam ir nepieciešama.
  • Rīkus, nosakot atlases rīku un aprīkojuma ’ s veida vajadzēja izpildīt darbu.
  • Iemaksa instalējot lietojumprogrammas, mašīnas, vadi, vai aprīkojums atbilst prasībām.
  • Programmēšana-rakstiski datorprogrammas dažādiem lietojumiem.
  • Funkcija sekošanas vērojot zvanus, mērinstrumenti, vai dažādām norādēm jābūt pārliecinātiem iekārtas darbojas efektīvi.
  • Darbības un vadības kontroles procedūras, metodes vai ierīces.
  • Uzturēšanas izpildīt kārtējās apkopes instrumenti un izlemt, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteiktu faktoru aiz kļūdas, kas ir darboties un lemt, ko darīt, par to.
  • Remonts remonta ierīču vai modeļi, kas izmanto aprīkojumu, kas ir vēlamas.
  • Kvalitātes kontroles novērtējumu veicot novērtējumus un vienumu testi, risinājumi, vai darbības, lai novērtētu kvalitāti un funkcionalitāti.
  • Skatu un lēmumu pieņemšanas, ņemot vērā ieguvumus un iespējamo darbību izvēlēties vispiemērotāko viens salīdzināmas izmaksas.
  • Analīzē nosakot kā programmu vajadzētu strādāt un kā izmaiņas iestatījumā, operācijas, kā arī problēmas var ietekmēt iznākumu.
  • Metodes noteikšanas analīzes procedūras vai zīmju sistēmas veiktspēju, kā arī saskaņā ar sistēmu ambīcijas, gadījumā vai darbības, kas vajadzīgs, lai nostiprinātu veiktspēju.
  • TimeManagement kontroles brīdī no citiem un viens ’ s savā gadījumam.
  • Administrācija naudu identificē kā ienākumu, visticamāk, tiks iztērēti darbu, un attiecībā uz šo izdevumu pārdošanas.
  • Pārvaldību, produktu resursi novērot un iegūt līdzekļu pareizu izmantošanu, iekārtas, un materiāli, kas nepieciešami to darīt konkrētu darbību.
  • Administrācijas darbinieku resursu veidošanas, stumšana, kā rezultātā ļaudīm, jo tie darbojas, nosakot labākos cilvēkus par savu darbu.
Izglītības prasības Zināšanu prasību
  • Filiāle ’ s posms (vai papildu 2 yr diploms)
  • Vairākus mācību kursus
  • Vairāk nekā 1 yr, līdz pat 2 gadu, ieskaitot,
Okupācijas iestādes prasmju kvalifikācijas
  • Sasniegumu/darba – %
  • Izturības – %
  • Iniciatīva – %
  • Vadība – %
  • Palīdzība – %
  • Problēmu, lai citi – %
  • Sociālās orientācijas – %
  • Selfcontrol – %
  • Stresa Tolerance – %
  • AdaptabilityANDVersatility – %
  • Uzticamība – %
  • Padziļinātu uzmanību – %
  • Godīgums – %
  • Liberty – %
  • Inovācijas – %
  • Analītiskā domāšana – %

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Pavāri un galvas pavāri amata apraksts / Atbildības veidni un lomas

Tieša un varētu piedalīties sagatavošanas, garšaugi, un sagatavojot smalkmaizītes zivju, gaļa, dārzeņi, …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *