Mājas / Mūzikas terapeiti amata apraksts / Pienākuma veidni un lomas

Mūzikas terapeiti amata apraksts / Pienākuma veidni un lomas

Plāns, organizēt, vai absolūti spēkā cilvēki arī tūlītēju medicīniski noteiktajā melodijas ārstēšanas kārtība’ rangs, ka ir attieksmes vai psiholoģiskas.

Darba prasmju nepieciešamību
  • Pielāgot pašreizējo vai veidot procesus vai skaņas apstrādes analīzes ierīces tikties ar atsevišķiem consumeris vajadzībām.
  • Novērtētu info meklēt ārstēšanas vai unikālu tiesiskās aizsardzības metodes efektivitāti.
  • Pārbaudīt vai sintezē klientu failus idejas vai veikt terapijas padomi.
  • Noteiktu debitoru darbību līmeņus, talanti, un jomas, kas nepieciešama attiecībā uz uztveres, sensorās, efektīva, komunikatīvā, mūzika, faktiskā, izziņas, starppersonu, garīgais, vai dažādas prasmes.
  • Kopīgs runāt konsultācijas un klienta analīzes rezultāti, sagatavojusi, mūzika, video, vai stili, kas ir citu.
  • Lūgt padomu no speciālistiem par consumeris labot apkalpes koordinātu, lai attīstītu, vai asimilēt terapijas plānu.
  • Individualizēt izārstēt plāniem dziesmas aizsardzības līdzekli attiecībā uz reģioniem, kas ir unikālas, tostarp smadzeņu vai attīstības traucējumiem geriatrija mentalhealth vai labsajūtu.
  • Izkārtojuma audio terapijas darbības, nodarbinot audio aspektiem, kas ir atšķirīgi, lai apmierinātu clientis mērķi vai ambīcijas.
  • Mijiedarboties mūzikas pieredzi klientu atpazīt klienta tendencēm mūzikas elementi, vai dažādu stilu tipi, piemēram, improvizēt vai traucēšanas, piem., ātrumu vai harmonija.
  • Ambīcijas vai noteikt, ka pircējs mērķus attiecībā uz skaņas terapiju ārstēšanas, iecerējusi ārstēšanas ilgumu, vai debitors vēlas, iespējas, kaislības, labvēlīga vispārēja programma, vadības režīma.
  • Uzkrāties analītisko info no avotiem, piemēram, situāciju dokumenti, secinājumi par pircējiem, vai klientiem, izmantojot interviju.
  • Improvizē instrumentally vai miesas, lai apmierinātu klientu ’ s izdevīga vēlmes.
  • Attīstības, novērotu un dokumentētu pircējs atbildes, vai atšķirīgus rezultātus saistībā ar mūzikas apstrādei.
  • Sagatavotu vai būvniecības dziesmas ārstēšanas laikus, lai veiktu secības, staigāt šurpu turpu, piemērotām izmaiņām vai intensitāte saskaņā ar terapijas plānu.
  • Dziedāt vai baudīt mūzikas instrumenti, piemēram, instrumenti, vai ģitāra.
  • Stilu vai dot mūzikas terapijas darbības rīkoties patērētāju vēlmes, piemēram, piemēram, izmantojot mūzikas pašaprūpes, mainās dzīves modifikācijas, uzlabot garīgo darbību, paaugstinot pašapziņu, saskarsme, vai aizliedzot impulsus.
  • Izvēlēties vai pielāgot ierīces, kas ir spēlēt mūzikas instrumentus, vai bez mūzikas nav mūzikas materiālu, piemēram, daudzpusīgs produktu vai ir grafikas, kas palīdz, lai vispār labot mērķu.
  • Runāt ar pircējiem, lai konstruētu Savienības, atpazīt savu progresu, vai atkārtot pēc tikšanās, kas ir audio to tendences.
  • Notikumu kopsavilkumi, labot opcijas, ziņojumu viedokļi, progresu vai pārskatiem, kas bija citi saistīti ar pircēju grupām vai persona patērētājiem.
  • Novērtēt ieguvumus un nekļūdīga no apdedzinot pircēji atlīdzība.
  • Sagatavot, organizēt, vai pielāgot audio par skaņas terapiju terapiju.
  • Veikt informācijas apmaiņu klasēm, kā piemēram inservice kursi varbūt normālas grupas, iespējamo klientu grupas, vai papildu eksperti.
  • Uncitus vai palīdzētu ar dziesmas terapija izmeklēšanas gaitu.
  • Identificēt un reaģēt uz ārkārtas miesas vai mentalhealth apstākļos.
  • Apvienot uzvedība, attīstot, improvizācijas, medicīnas, vai nervu paņēmienus vērā dziesmas terapija terapiju.
  • Studiju pētījumiem ir izvēlētas, nodarbināt piemērot.
  • Uzraudzīt personāla, brīvprātīgie, practicum privātpersonām, vai mūzikas režīmu centieni iesaistīties interni.
  • Īstenot šīs tehnoloģijas, lai dziesmas terapijas metodes.
  • Sadarboties ar citiem, lai izveidotu vai ieviest starpnozaru ārstēšanas programmas.
  • Piedalīties izglītības, kas turpina.

Karjeru rutīnu kvalifikācijas
  • Zināšanas-lasīšana veido saturu un līnijas darba datnēm, kas saistītas.
  • Aktīvā klausīšanās uz to, ko citi cilvēki saka, piedāvājot pilnīgu uzmanību,, darba laiks, lai jūs varētu saprast faktorus, kas tiek veiktas, jautājums jautājumiem kā pareizu, nevis mesmerizing reizes, kas ir nepiemērota.
  • Publicēt uz papīra kā tiesības efektīvi uzstāšanās skatītāju vēlmes,.
  • Čatā runā ar citiem efektīvi minēt informāciju.
  • Matemātikas nodarbina matemātikas problēmu novēršanu.
  • Piemērojot pētniecības metodēm un klīnisko noteikumos, kuru mērķis ir atrisināt grūtības.
  • Kritiskā domāšana, kas izmantojot iemesls un pārdomu atzīst priekšrocības un trūkumus un aizstājēja tiesiskās aizsardzības, rezultātiem vai jautājumu veidi.
  • Aktīvās mācīšanās zināt priekšrocības svaigu datus par gaidāmo un esošo problēmu risināšanas iespējas lēmumu pieņemšanā un.
  • Mācīšanās stratēģijas izdošanas un izmantojot mācību/apmācība un metodes gadījumā situācija izglītot vai pētīt faktorus, kas ir jauns.
  • Sekošana-izsekošana/Examining funkcionalitāti par sevi, cilvēki, kas ir citu, vai uzņēmumiem veikt sasniegumi vai apsvērt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness būtne apzinās othersI reakcijas, kā viņi dara, kāpēc viņiem atbildēt un izpratne.
  • Nemainot koordinācijas darbības saistībā ar othersI darbību.
  • Pārliecināšanas-pārliecināt citus mainīt uzvedību vai viņu domas.
  • Šķīrējtiesas-citi kopā sanākšanas un mēģinot saskaņot atšķirības.
  • Izglīto-izglīto citiem kā kaut kas darāms.
  • Pakalpojumu orientācija noteikti meklē pieejas, lai palīdzētu lietotājiem.
  • Uzlabotas Problemsolving atšķir sarežģītiem jautājumiem un critiquing datus, kas ir saistīts ar izstrādāt un izskatīt iespējas un piemērot alternatīvas.
  • Uzņēmumu analīzes analizēšana prasa un risinājumu prasībām veikt izkārtojuma.
  • Tehnoloģiju dizains tehnoloģijas lietotāju un padarot vai mainot prasības aprīkojumam.
  • Iekārtas atlasi identificējot veida iekārtas un instrumenti vajadzīgi nopietni uzdevuma veikšanai.
  • Iemaksa pievienojot rīkus, modeļi, elektroinstalācijas, vai programmas parasti atbilst prasībām.
  • Programmēšana-rakstīšanas datoru komplektācijā izmantošanas veidiem, kas ir dažādu.
  • Operāciju uzskaites skatīšanās novērtējumi, kloķīšus, vai dažādām norādēm noteikti ir iekārtas, kas darbojas pareizi.
  • Darbības un vadības pārkraušanas darbības metodēm vai rīku.
  • Iekārtu tehnisko apkopi veic apkopi, kas ir ikdienas rīkiem un nosakot, kad un kāda veida uzturēšana būs nepieciešams.
  • Traucējummeklēšana-noteikšanas iemeslus glitches, kas darbību un izvēloties, ko darīt, par to.
  • Atjaunot-atjaunot modeļus vai metodes, izmantojot iekārtas, kas ir vēlamas.
  • Kvalitātes kontroles pārbaudes veicot testus un inspekciju preču, pakalpojumi, vai metodes, lai tiesnesis kvalitāte vai efektivitāte.
  • Spriedumu un lēmumu pieņemšanas-ņemot vērā vispārējās izmaksas un priekšrocības darbības, kas ir iespējams izvēlēties labāko piemērots viens.
  • Sistēmu analīzes nosakot kāda veida tehniku jādarbojas un tā izmaiņas apkārtnē, procedūras, un situācijās var ietekmēt rezultātu.
  • Sistēmas novērtējums nosaka procedūras vai simptomi sistēmas veiktspēju un precīza vai uzvedību, kas vajadzīgi nopietni, lai uzlabotu funkcionalitāti, attiecībā pret sistēmas mērķi.
  • Laika pārvaldības pārvaldīšana citi’ mirklis, un arī viena ’ s pašu brīdi.
  • Uzraudzību, naudas noteikšanas kā nauda, visticamāk, ieguldīto darbu, kas paveikts, un pārdošanas attiecībā uz šīm maksām.
  • Uzraudzību, satura aktīvu saņemšanu un pareizas izmantošanas līdzekļi ierīču apskate, un piegādā komponentus nepieciešams nopietni darīt atlasīto darbību.
  • Administrācijas darbinieku resursiem veicināt, ēka, un vadošajām personām, kamēr tie darbojas, nosakot augšējo personām par šo darbu.
Izglītības kvalifikāciju Zināšanas kvalifikācijas
  • Bakalaura ’ s pakāpe
  • Master ’ s pakāpe
  • Vairāk nekā 6 mēneši, līdz pat 1 gadā un tajā skaitā,
Darba iestāde prasmju kvalifikācijas
  • AchievementORAttempt – %
  • Noteikšana – %
  • Intensitātes – %
  • Vadība – %
  • Palīdzība – %
  • Jautājums par citiem – %
  • Kultūras virziens – %
  • Selfcontrol – %
  • Spiediena sliekšņa – %
  • Pielāgošanas/daudzpusība – %
  • Konsekvence – %
  • Aspektu izpratnes – %
  • Stiprums – %
  • Brīvības – %
  • Radošuma – %
  • Analītiskā domāšana – %

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *