Mājas / Iepakojuma un uzpildes iekārtu operatoriem un piedāvājumu darba apraksts / Maksājuma paraugu un lomas

Iepakojuma un uzpildes iekārtu operatoriem un piedāvājumu darba apraksts / Maksājuma paraugu un lomas

Palaist vai drīzāk sagatavot patēriņa vai ražošanas produktiem saistībā ar uzglabāšanu vai piegādes ierīces. Ietver fabrikā indivīdi, kas pārtikas produktu grupu.

Karjeras prasmju kvalifikācijas
  • Atklājiet iekārtas uzņēmumiem veikt noteiktas kvalitātes un atbilstības pieblīvēts vai iepakoto preču standarti.
  • Mainīt mašīnas spiedienu un aprīkojuma elementi un spriedzi saskaņā ar kontroles vai dimensiju viedokļa preces.
  • Tendence.
  • Pārdotās preces tika veikti ar noņemšana no individuālās un mašīnu noraidīto objekti.
  • Regulēt mašīnas kustība, likme, vai temp.
  • Ja bojājumi radušies apstādināt vai atiestatīt modeļi,, skaidra ierīces ievārījumi, un paziņojumu nesniedz vērā boss.
  • Formas un sastāva preces par izskatu vai vienības operācijas pabeigšanas, un papildiniet to iepakojuma materiāli.
  • Un noņem prezentācija un produktu produkts, kas ir kļūdains.
  • Veida, rangs, apdomājiet, un pārbaudīt preces, apstiprinot un modificējot vērtējumu vai risinājumu taukus parasti tikties specs.
  • Uzraudzīt ražošanas līniju, redzot nepatikšanām piemēram, piemēram pile-ups, želejas, vai līmi, kas ’ puņķis pareizi ievietojot.
  • Kaudze izdarīt iepakotas preces, vai rezumēju aizsardzības saturu ap katru objektu., un grupē vienumus cilindros vai kārbās.
  • Ierīce sāk ar rokturi, kas ir partaking.
  • Paļauties liegta pārdoti objekti un un ieraksta gatavo.
  • Darījumu formas tā iekšpusē, preces tiks nosūtīts, kā piemērs, veicot bagāžas ar miltiem no izpletnis vai snīpis, kas.
  • Avots vārpstas piltuves ar detaļām un pārdot preces pārdod.
  • Pieslēgties id preču zīmes paveikts pārdod lietas, vai samazinātu šabloni informatīvo datu cilindri, ieskaitot daudz daudzumus vai piegādes vietās.
  • Drošas pabeigta iepakotas preces ar roku skavošanas, šuves, līmēšanas, appinums, vai nosakot stiprinājums.
  • Attīra un likvidētu sastāvdaļas, kas ir sadalīti vai cits sliktāks iegūt gatavs vienumus, kas ir izejvielas transportē.
  • Tīrīt, akrils, un rada nelielas izmaiņas vai uzturēšanas mašīnām un iekārtām, tostarp izveidojot grāmatas vai sākot vārsti.
  • Skaidrs, iepakojuma trauciņus, līniju un mat būri, vai apkopot iepakojumiem, lai sagatavotu preču piegādes.

Uzdevuma darbības prasības
  • Reading Knowledge-zinot sastāvā frāzes un līnijas darbu saistīti dokumenti.
  • Aktīvā klausīšanās uz to, ko citi cilvēki saka, dodot visa uzmanība,, kam ir laika un enerģijas, lai saprastu lietas, kas ceļ, vaicājumi par piemērotiem jautājums, un nekad nav sagrāvis pie nepieļaujamas gadījumi.
  • Izdevniecības saskarsme efektīvi pierakstītas ne kā neatbilstošu auditorija vēlas.
  • Čatā-runājot ar citiem efektīvi minēt faktus.
  • Matemātikas, izmantojot matemātikas problēmu novēršanu.
  • Zinātne, izmantojot medicīnas politiku un metodes, lai novērstu problēmas.
  • Domāt, ka ir kritisks izmantojot iemesls un domāšanas atzīst metožu priekšrocības un trūkumus, atzinumiem vai nepatikšanām alternatīvas izvēle.
  • Aktīvās mācīšanās izpratni ietekmi uz detaļām, kas ir svaigi, par katru esošo un nākotnes problēmu risināšana lēmumu pieņemšanā un.
  • Mācību metodes, izvēloties un lietojot educationPEReducational un metodes tieši situācija uzdod vai mācoties jaunus punktus.
  • Izsekošanas uzraudzība/novērtēšana funkcionalitāti par sevi, papildu personām, uzņēmumiem jāpievērš uzmanība koriģējošas darbības vai radīt izmaiņas.
  • Sociālās Perceptiveness būtne apzinās othersA tendences, kamēr tie, kāpēc viņiem atbildēt un sapratni.
  • Veiklība, mainot darbības attiecībā uz othersI darbības.
  • Efektīvs mārketings citiem mainīt savu prātu vai paradumiem.
  • Norēķinu-piegādā citi kopīgi un vēlas saskaņot atšķirības.
  • Apmācība-izglītot citiem HOWTO veikt darbību.
  • Pakalpojumu orientācija-noteikti mēģina atrast pieeju, lai ļautu iedzīvotājiem.
  • Papildu problēmu risināšana-identificējošu sarežģīti jautājumi un pārskatīt informāciju, kas saistīta piemērot atbildēm un novērtēt un veidot atlases.
  • Procedūru novērtējumu izskatot preces prasības un prasības attiecībā uz noformējumu.
  • Tehnoloģiju Design Engineering sniegt individuālu un izveidojot vai nosakot zvejas rīku prasības.
  • Zvejas rīku atlase nolemj instrumentu un aprīkojuma ’ s veida, kas vajadzīgi, lai izpildītu uzdevumu.
  • Programmas uzstādīšana, instalēšana, modeļi, elektroinstalācijas, vai produktus, lai apmierinātu funkcijas.
  • Programmēšana-Publishing datorprogrammas par dažādu iemeslu dēļ.
  • Operāciju uzskaites skatīties papildu rādītāji, zvani, vai testi, lai pārliecinātos, ka tur ir mašīna darbojas pienācīgi.
  • Ekspluatācijas un vadības kontroles procedūras no programmām vai rīkiem.
  • Uzturēšanas izpildīt kārtējās apkopes ierīcēs un noteiktu, kad un kāda veida uzturēšana būs nepieciešams.
  • Kļūdas, kas darbojas un nosaka turpmākus norādījumus par to iemeslu novēršana identificējošu.
  • Lāpīšana labošanas metodēm vai iekārtām nepieciešamo resursu izmantošanas.
  • Kvalitātes kontroles pārbaudes veikšanas pētījumi un novērtējumi par krājumiem, uzņēmumi, vai metodes, lai novērtētu efektivitātes vai kvalitātes.
  • Spriedumu un lēmumu-Making-ņemot vērā vispārējās izmaksas un uzvedība priekšrocības.
  • Sistēmu analīze identificē kā paņēmiens ir jāstrādā un ceļu izmaiņām funkcijās, nosacījumi, un vides efekti tiks ietekmēta.
  • Metodes noteikšanas analīzes pasākumus vai darbības un uzvedības pazīmes bija nepieciešamība palielināt vai labo efektivitāte, attiecībā pret mehānisma mērķi.
  • Oneis TimeManagement kontrolēt intīmā brīdī, kā arī citi’ brīdi.
  • Ietaupījumu noteikt cik līdzekļu tiks drīz ieguldīja iegūt darbu veikta administrācijas, un šo izmaksu uzskaite.
  • Redzot materiāli metodes uzraudzību un panākt atbilstošu pakalpojumu izmantošanas, ierīces, un produkti bija nepieciešams veikt konkrētu darbību.
  • Administrācijas darbinieku resursiem vadīdams ļaudīm, jo tie, iegūšanas, un spiežot darboties, izšķirot vistalantīgākos indivīdiem uzdevumam.
Izglītības kvalifikācijas Zināšanu nepieciešamība
  • Vecākais vidusskolā (GED vai vidusskolas līdzvērtības sertifikātus)
  • Ievērojami mazāks par augstāku skolu
  • Pievienojiet ’ s diploms (vai citu divu gadu diploms)
  • Neviens
Uzdevuma iestāde prasmes priekšnoteikums
  • Sasniegumu/darba – 90.98%
  • Izturības – 90.43%
  • Iniciatīva – 88.51%
  • Vadība – 84.62%
  • Sadarbība – 90.07%
  • Uztraukties par citiem – 92.56%
  • Sociālās orientācijas – 86.44%
  • Selfcontrol – 92.13%
  • Spiediena Tolerance – 90.62%
  • AdaptabilityANDMobility – 91.54%
  • Uzticamība – 92.11%
  • Dziļuma izpratni – 91.97%
  • Integritāte – 90.80%
  • – 89.09%
  • Attīstība – 89.46%
  • Domāšana – 88.71%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *