Mājas / Podnieki, Ražošanas darbu apraksts / Uzdevumi un atbildības paraugs

Podnieki, Ražošanas darbu apraksts / Uzdevumi un atbildības paraugs

Izpildīt izveides ierīces, tostarp mopsis darba, jigger ierīce, vai Poters ’ s riteņa metode, kas atrodas keramikas padarīt māla, keramiku un keramikas krājumus.

Karjeras prasmju kvalifikācijas
  • Noklikšķiniet uz īkšķiem centriem pagrieziena māla formas ieplakas, un spiediet iekšpuses un ārpuses aug māla cilindri ar pirkstu un plaukstas, pakāpeniski palielinot un izstrādājot māla vēlamo šķirnēm un izmēriem.
  • Mainīt riteņa likmes, pamatojoties uz mālu pieredze kā gabalus paplašināt un starpsienas kļuvis plānāks.
  • Kombinācijas un lietot, un piepildīt smagi biti .
  • Nogremdēšanas beisbola bumbiņām no māla bāzes telpās pottersA riteņi, un sākt ģeneratori vai nosūtīt pedāļus ar riteņiem griezties ft.
  • Paaugstināt un izskats māla precēs, vērpšanas riepas, piemēram, piemēram, kannas un vāzes, plaukstām, izmantojot, palmas, un īkšķi.
  • Padarīt darbu forsale vai notikumu, un turpināt uzturēt saziņu ar sarakstu, keramikas, mākslas darbs, un avots iedzīvotājiem, kas var palīdzēt pārdot darba.
  • Gluds teritorijas daļas, kas tiek darīts, piemērojot iemērc sūkļi un plastmasas skrēperi.
  • Formas noformējuma māla un pelējuma, un dizainparaugiem, attiecībā uz šķirnes.
  • SHIFT + vienumus no riepas, lai viņi var žāvētas.
  • Daļas tika pabeigti pēc pārvietošanas kabeļus caur riepas un saturu, lai atdalītu pamatus.
  • Pētījums pabeigts trauki, saistībā ar defektiem un novērtētu izmēri, izmantojot koncepciju un platumu nosaka.
  • Veikt pārbaudi atvases mākslas noskaidrot tikai to, kā izpildīt gludumu un noteiktas krāsas.
  • Saglabāt piegāžu rīki, zvejas rīku, un komponenti, un iegādāties papildu piegādēm, pēc nepieciešamības.
  • Apstipriniet lieluma uzticamību un formas lietas, veidnes un mērcirkuļa.
  • Keramikas izstrādājumi tika cirsts palaist pilnu žāvēšanas kamerās vai žāvēti.
  • Sākas transportieru un iekārtas ierīces un redzēt lampas un testi iedaļā paneļa izskatīt funkcionālu veiktspēju.
  • Modificēt problēmas, laiks, un samazinot resursu iestatījumus kā nepieciešams.
  • Darba mopsis mills izspiestu un māla sajauc.
  • Palaist jigger produktus veidot māla trauki, tai skaitā ēdieni, porcijas, plātnes, un disks.
  • Rādīt keramikas nodarbības.

Uzdevuma Pursuits prasība
  • Reading Knowledge zināt, rindkopas un sagatavoto saturu darba dokumenti, kas saistīti.
  • Aktīvs-klausīšanās-uzrādot visu koncentrēties uz to, ko citi saka, iegūt laiku, lai jūs saprastu lietas tiek ražotas, lūdzot jautājumu kā ideāls, un nekad nav sagrāvis pie nepareiza situācijas.
  • Rakstiski runā veiksmīgi rakstveidā atbilstoši prasībām no pūļa.
  • Runājot-runā-lai citi veiksmīgi nodot faktus.
  • Aritmētika, izmantojot aritmētisko atrisināt jautājumus.
  • Zinātnē nodarbina risinājumus un medicīniskās vadlīnijas, lai risinātu problēmas.
  • Domāt, ka ir kritisks piemērojot loģikas un domāšana, lai noteiktu vājās vietas un metodes priekšrocības, rezultātiem vai aizvietotāja kompensācijām likstas.
  • Aktīvās mācīšanās zināšanu svaigu informāciju ’ s labumu potenciālo un esošo problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas.
  • Mācību metožu izvēle un nodarbina coachingORinstructional praksi un ārstniecības tiesības attiecībā uz situāciju, kad mācās vai punkti, kas ir svaigi, izglītojot.
  • Pārbaudot CheckingORDiscovering efektivitāte sev, personām, kuras atšķiras, vai aģentūras, lai veidotu attīstības vai veikt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness būtne apzinās othersI atbildes, kāpēc viņi atbildēt tāpēc, ka viņi dara, un zinot.
  • Pielāgojot koordinācijas darbībām attiecībā uz othersI uzvedību.
  • Pārdošanas māka patiesu citiem mainīt ieradumus, vai viņu prātus.
  • Šķīrējtiesas-celt citi kolektīvi un mēģinot saskaņot atšķirības.
  • Palīdzot mācību citiem, kā kaut kas darāms.
  • Pakalpojumu orientācija-noteikti mēģina atrast stratēģijas atbalstam ļaudīm.
  • Sarežģītu problēmu risināšana nosakot sarežģītas dilemmas un pētīt datus, kas ir saistīts ieviest alternatīvas, kā arī attīstīt un tāpēc apsveriet alternatīvas.
  • Procedūras pētījumu inspekcijas prasībām un risinājums prasa izveidot stilu.
  • Inženieru projektēšanas tehnoloģijas funkciju personai un kam produktiem vai ražo grib.
  • Nopietni rīki atlases identifikācijas veida iekārtām un instrumentiem vajadzēja izpildīt darbu.
  • Iemaksa pievienojot elektroinstalācijas, mašīnas, rīki, vai ceļojumu paketes, kas atbilst prasībām.
  • Kodēšanas Publishing datoru komplektācijā lietojumprogrammām, kas ir daudz.
  • Funkciju novērošanas monitoringa indikatori, veido savienojumu ar, vai papildu signāli, lai pārliecinātos, ka tur ir aprīkojums darbojas pareizi.
  • Darbību un kontroles pārvaldības funkciju rīku vai programmu.
  • Veicot uzturēšanas kārtējās apkopes iekārtu un noteiktu, kad.
  • Problēmas, kas darbojas un izvēloties to, ko darīt, par to iemeslu novēršana noteiktu.
  • Lāpīšana atjaunojot sistēmas vai iekārtas, izmantojot resursus, kas ir vēlamas.
  • Kvalitātes kontroles analīzes veicot testēšanu un izmeklēšanas izstrādājumu, pakalpojumi, vai funkcijas, lai novērtētu kvalitāti un efektivitāti.
  • Spriedumu un lēmumu-Making-ņemot vērā salīdzināmas izmaksas un priekšrocības, iespējamās darbības, lai izvēlētos labāko piemērots viens.
  • Analīzē nosakot cik izmaiņas vidē, procedūras, kopā ar problēmām ietekmēs sekas un kāda veida tehnika ir jādarbojas.
  • Sistēmas novērtēšanas identifikācijas metodes vai norādes par sniegumu, kā arī pasākumus vajadzēja nopietni palielināt vai novērstu veiktspējas, attiecībā pret mērķi ierīce.
  • Laika pārvaldības Managing oneis savu laiku, kā arī citi’ brīdi.
  • Operācijas finanšu resursi-spriest, kā naudu, visticamāk, tiks lietota ir paveikts darbs, un pārdošanas izmaksas.
  • Administrēšanas metodes materiālu piedzīvo un iegūt piemērotus līdzekļus iekārtu utilizāciju, un produktu sastāvdaļām bija nepieciešams veikt konkrētu darbu.
  • Personāla resursus motivētu darbību, ar ko izveido, un virzienmaiņai cilvēkus, kā tie darbojas, nosakot labāko personas, kas par savu uzdevumu.
Izglītības kvalifikāciju Zināšanu nepieciešamība
  • Vidusskolas izglītību (vai GED vai vidusskolas atbilstības sertifikācija)
  • Saistīt ’ s posms (vai citas 2 yr posms)
  • Bakalaura ’ s pakāpe
  • Vairāk nekā 1 gads, tāpat kā pāris gadus, un tajā skaitā,
Okupācijas iestādes kvalifikācijas prasībai
  • SuccessORAttempt – 93.88%
  • Stiprības – 93.20%
  • Intensitātes – 90.71%
  • Kontrole – 86.61%
  • Palīdzība – 90.25%
  • Problēmu, lai citi – 88.77%
  • Sociālās orientācijas – 86.77%
  • Selfcontrol – 90.45%
  • Stresa sliekšņa – 90.08%
  • VersatilityORFlexibility – 90.05%
  • Stabilitāte – 90.93%
  • Paviršam – 94.28%
  • Godīgums – 91.76%
  • Brīvības – 91.29%
  • Attīstības – 91.14%
  • Analītiskā domāšana – 90.13%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *