Mājas / Signālu un ceļa slēdzis remontētāji darba apraksts / Parauga atbildība un uzdevumi

Signālu un ceļa slēdzis remontētāji darba apraksts / Parauga atbildība un uzdevumi

Izvietot , atjaunošana, vai pārbaudīt, izmeklējumu, saglabātu monitors pārslēdzas, rādītāji, signāla pārnesumu, elektroniskas ieejas pārmijas, sadaļas ieskicē tikai dzelzceļa sistēmā.

Kvalifikācijas darba iemaņas
  • Mount , pastāvīgi, izvēles, un atjaunot dzelzceļa atbalsta instrumentus, kas ir dažādi ontheroad vai skatīt, ieskaitot dzelzceļa pazīme sistēmām.
  • Pārbaudiet un apskatīt darbību, Circuitry vārtiem šķērsojumi, un aparatūras daļas, norāda ierīces, piemēram, piemēram, atslēgas, un rādītāji.
  • Izskata izmaiņu apstrādes elementus veikt elektroinstalācijas un ievērot guļamistabas, nodarbina rokas instrumentiem un testa iekārtām.
  • Radītu darba vietas automašīnām.
  • Pievelciet vaļēju produkti, izmantojot uzgriežņu atslēgas, un eksāmenu dziesmas un kontakti, beidzas un atverot ieejām.
  • Jāpārbauda elektriskā dzelzceļa grade šķērso ieeju modeļus un atjaunot bezmaksas produktus un bojātu strāvas asociācijām un gabali.
  • Aizvietotājs nestandarta vadi, dega-out, vai sagrāva kontaktiem spuldzes.
  • Remontdarbus veica, failu un paziņotu informāciju par lietošanas vai novērot rūpīgi jāpārbauda, un aprīkojums, kas nepieciešams aizstāt.
  • Pārbaudīt, saglabātu, un pēc vajadzības mainiet baterijas.
  • Ieeļļojiet pārvietojas apgabaliem uz vārtiem- Dogging pazīmes un šķērsojot lietas.
  • Skaidrs, lēcas lukturi ar šķīdinātājiem un audumi.
  • Uzturēt augstsprieguma kolekcijas, p- rindas par elektroenerģijas uzņēmumiem, kad meklē uzturēšana.
  • Eksāmenu aviosabiedrībām un gaisa baloniem, pneimatiski darbināms vārti.

Profesijas darbības priekšnoteikums
  • Reading zināšanas-zināšanas teikumus un teikumus rakstīti darba dokumenti, kas saistīti.
  • Aktīvā klausīšanās rada visa apziņas, ko šobrīd saka citi, iegūšanas laiks, lai jūs varētu saprast punkti tiek ražoti, lūdzot jautājumu pēc vajadzības, un nekad nav sagrāvis gadījumos, kas ir nepareizs.
  • Publicēšanu uz papīra, nevis kā neatbilstošu efektīvi runāt auditorijas vajadzībām.
  • Runā-sarunājoties ar citiem, lai sniegtu faktus pareizi.
  • Matemātikā, izmantojot matemātikas problēmu novēršanu.
  • Tehnoloģija, izmantojot klīniskās noteikumi un metodes, lai novērstu grūtības.
  • Kritiskā domāšana izmantojot loģikas un pamatojuma, lai identificētu priekšrocības un trūkumus, kā, rezultātiem vai izvēles atbildēm uz dilemmas.
  • Aktīvās mācīšanās izpratni par jaunāko informāciju par neseno un gaidāmo problēmu risināšana lēmumu pieņemšanā atzari un.
  • Mācīšanās metodes, izmantojot un instructionPERinstructional tehniku un ārstēšanas tieši šo problēmu izpratne vai instruēt faktorus, kas ir svaigi izvēle.
  • Organizāciju darbības pārbaudi, TrackingOREvaluating, citām personām, vai sevi padarīt sasniegumi vai veikt koriģējošas darbības.
  • Sociālās Perceptiveness-zinot citi’ atbildes, kāpēc viņiem atbildēt, jo viņi dara un izpratne.
  • Mainot vadības rīcību saistībā ar citiem’ pasākumi.
  • Pārdošanas māka-pārliecinoši citiem smadzenes vai darbības uzlabošanai.
  • Izšķiršanas spēja iegūt citi kopīgi un mēģinot saskaņot atšķirības.
  • Apmācība-Coaching citi padomi izdarīt gājienu.
  • Pakalpojumu orientācija-aktīvi meklē metožu atbalsta personām.
  • Papildu problēmu risināšana izšķirot sarežģītas dilemmas un pārskatīt attiecīgos faktus vērtēt un ražot opcijas un ieviestu risinājumus.
  • Uzņēmumu pētniecības inspekcijas prasa un preces specifikāciju izveidot izkārtojumu.
  • Tehnoloģijas, dizains, kam iekārtas vai ražo un tehnoloģijas, lai nodrošinātu individuālu grib.
  • Zvejas rīku atlasi identificējot veida iekārtām un instrumentiem vajadzēja darīt darbu.
  • Pievienojot instalācijas pakotnes, produkti, vadi, vai aprīkojums kopumā atbilst specifikācijām.
  • Kodēšanas ražo datoru komplektācijā attiecībā uz dažādiem mērķiem.
  • Izsauc funkciju uzskaites skatīšanas, mērinstrumenti, vai pienācīgi pilda dažādus simptomus, lai aprīkojums.
  • Funkciju un novēršot kontroles funkcijas, ierīču vai sistēmu.
  • Iekārtu uzturēšanas izpildīt kārtējās apkopes instrumenti un izlemt, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteikšanas iemeslus sastrādājuši, kas darbojas un izlemt, kādā virzienā iet par kādu no tā.
  • Atjaunojot lāpīšana iekārtas vai programmas, kas izmanto vajadzīgo rīku.
  • Kvalitātes kontroles pētījumu izpildes izmeklēšanu un preču testēšana, uzņēmumi, vai funkcijas, lai novērtētu funkcionalitāti vai izcilas.
  • Gudrību un lēmumu pieņemšanā ņemot vērā izskatīšanas priekšrocībām un salīdzināmu izdevumus uzvedība, kas ir iespējams atrast vienu, kas ir vispiemērotākās.
  • Sistēmu analīzes izlemt kā paņēmiens būtu jādarbojas kā vides uzlabojumi, operācijas, kā arī kaites ietekmēs iedarbību.
  • Metodes noteikšanas analīzes pasākumus vai simptomu pasliktināšanos, kā arī attiecībā pret mērķi mašīnas, precīza vai darbības, kas nepieciešamas, lai uzlabotu efektivitāti.
  • Laika pārvaldības kontrolē savu godu, kā arī citi’ vienam periodam.
  • Pārvaldības, ietaupījums-spriest, cik dolāru tiks drīz iztērēti, lai iegūt darbu paveikt, un šie rēķini pārdošanas.
  • Metodēm. vielas saņemšanas un piedzīvo pareizas izmantošanas iespējas ierīču uzraudzību, un piegādes resursus vajadzēja darīt izvēlētajā funkcijā.
  • Administrācijas personāla resursus motivētu, izveide, un virzienmaiņai cilvēkus, kamēr tie darbojas, identificētu visefektīvākās cilvēkiem par savu profesiju.
Izglītības prasības Zināšanu nepieciešamība
  • Pievienojiet ’ s posms (vai papildu summu 2 gadu)
  • Senior skolas līmenī (vai GED vai vecākais vidusskolā līdzvērtības kvalifikācijas)
  • Pāri 2 gadi, uz augšu līdz un ieskaitot VAIRĀKUS gadus
Darbu vadības prasmes priekšnoteikums
  • Sasniegumu/enerģijas – 94.27%
  • Neatlaidība – 90.42%
  • Motivācija – 91.34%
  • Vadība – 86.04%
  • Palīdzība – 91.63%
  • Uztraukties par citiem – 89.22%
  • Sociālās orientācijas – 85.88%
  • Selfcontrol – 91.09%
  • Spiediena Tolerance – 94.06%
  • CustomizationANDFreedom – 94.55%
  • Stabilitāte – 94.30%
  • Koncentrēties uz aspekts – 93.10%
  • Integritāte – 93.18%
  • Neatkarība – 81.42%
  • Attīstības – 83.99%
  • Domāšana – 92.05%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *