Mājas / Komanda montētāji amata apraksts / Uzdevumiem un atbildību veidni

Komanda montētāji amata apraksts / Uzdevumiem un atbildību veidni

Darboties kā komanda, lai sarīkotu visu produkta vai preces iegādājas atbildības elements sadaļā. Var veikt lielāko daļu uzdevumu, kas veikts no grupas savākšanas metodes personāla montētāji un slēdzi caur daudzām vai lielākā daļa no tām vietā tiek izdots dažas atšķirīgas darbības gaitā pastāvīgas bāzes. Varētu piedalīties celtniecības uzraudzību izvēli ietekmē darbu. Ietver komandas līderiem, kuri darbojas kā zonu grupas.

Karjeras prasmju prasības
  • Grozāmie cauri ik viens no uzdevumiem, kas prasa īpašu ražošanas procesu.
  • Veikt kvalitātes pārbaudes par attiecīgo produktu un teritoriju.
  • Preces tika veikti ar saišķa un padarīt tās par pārvadājumiem.
  • Lāpsta, skaidri veikt vietās, vai citādi veikt.
  • Noteikt darba metodes un projekti.
  • Sniegt palīdzību ietvaros vadi vienības ražošanas.
  • Izvērtēt funkciju pieprasījumiem un rasējumu, lai droši veiktu tiek veikta pamatojoties uz specs.
  • Visaptverošu paaudzes stāsti runāt personāla produkcijas daudzumu uzraudzību.
  • Paturēt paaudzes iekārtām un sistēmām.
  • Pārraudzīt montētāji un iemācīt darbiniekiem par darba metodēm.
  • Ierīces un aparatūra, kas ir smags darbs, ieskaitot iekrāvēji.

Profesiju darbību vajadzību
  • Reading Knowledge-izpratne sagatavoti frāzes un rindkopām, darba dokumenti, kas saistīti.
  • Aktīvā klausīšanās-uz to, ko citi cilvēki saka, iesniedzot visu uzmanību,, ņemot laiks saprast faktorus, kas tiek veiktas, lūdzot vaicājumus kā piemērotu, un nav sagrāvis neatbilstošu reizes.
  • Veidojot uz papīra nav tik piemēroti uzstāšanās efektīvi pūlis grib.
  • Čatā runā-lai citi varētu minēt informāciju veiksmīgi.
  • Aritmētika, izmantojot matemātikas problēmu novēršanai.
  • Nodarbinot tehnoloģiju risinājumus un kontrolēta noteikumu risināt problēmas.
  • Kritiskās domāšanas nodarbina spriedumu un argumentācijas vietas vājās vietas un prasmes alternatīvo variantu, rezultāti vai metodes, problēmu.
  • Aktīvās mācīšanās izpratni atzari detaļas, kas ir svaigi par potenciālu un problēmu risināšanas jaunākās lēmumu pieņemšanā un.
  • Mācīšanās stratēģijām, izmantojot un izdošanas trainingPEReducational stratēģijām un ārstēšanas gadījumā, konkrētajā situācijā, kad apgūt vai punkti, kas ir svaigi, izglītojot.
  • CheckingPERDetermining uzskaites efektivitāti sevi, citām personām, vai aģentūrām jāveic koriģējošas darbības vai lai ģenerētu sasniegumi.
  • Sociālās Perceptiveness būtne apzinās othersA reakcijas un aptvert, kamēr tie, kāpēc viņi izturas.
  • Mainot vadības rīcību saistībā ar citiem’ pasākumi.
  • Tirdzniecības patiesas citiem mainīt savu prātu vai uzvedību.
  • Sniedzot norēķinu citiem kopā un mēģināt saskaņot atšķirības.
  • Izglītojot-instruēt citiem kā kaut kas darāms.
  • Uzņēmumu orientāciju noteikti meklē veidus, kā palīdzēt personām.
  • Sarežģīta problēma-risināšana-atšķirt advanced dilemmām un pārskatot saistītās detaļas izvērtēt, kā arī izveidot alternatīvas un piemērot alternatīvas.
  • Procedūras izvērtēšanas inspekcijas preces vajadzībām un vēlas, lai radītu dizainu.
  • Engineering Design Engineering kalpo personas un ieviešot produktiem vai grib padarīt.
  • Rīki atlases Lemjot veida aprīkojumu un instrumentus, kas vajadzīgi, lai izpildītu uzdevumu.
  • Iemaksa instalēšanas ierīces, iekārtas, vadi, vai iepakojumu prasībām.
  • Attīstību, izveidojot datora lietojumprogrammas vairākiem pieteikumiem.
  • Funkcija monitoringa skatīšanās mērītāji, veido savienojumu ar, vai papildu simptomiem, lai nodrošinātu ierīces darbojas efektīvi.
  • Procedūru un novēršot kontroles funkcijas, ierīču vai sistēmu.
  • Aprīkojuma tehnisko apkopi veic apkalpošanas tas ir ikdienas produktiem, un noteiktu, kad.
  • Traucējummeklēšana-noteikt cēloņus pārvaldot kļūdu un izvēloties to, ko iesākt ar šo.
  • Nosakot lāpīšana iekārtas vai ierīces, kas izmanto nepieciešamo aprīkojumu.
  • Kvalitātes kontroles pārbaudes izpildes pārbaudes un eksāmeni produktu, uzņēmumi, vai metodes, lai novērtētu funkcionalitāti vai izcilas.
  • Gudrība un lēmumu pieņemšanas-domājot par ieguvumiem un soļus, kas varētu izvēlēties vislabāko salīdzināmas cenas gadījumā viens.
  • Sistēmu analīze, identificējot kā izmaiņas vidē, uzņēmumi, kā arī kaites ietekmēs rezultātu un kā metode ir jāstrādā.
  • Sistēmas novērtēšanas noteikšanas metodes vai signālus attiecībā uz veiktspēju, kā arī pasākumi, kas vajadzīgi, lai uzlabot vai koriģēt darbības, attiecībā pret mērķi ierīce.
  • Laika pārvaldības apstrādes vienu ’ s privātais gadījums.
  • Uzraudzību, ietaupījums-spriest, cik naudas tiks izlietota, lai iegūt darbu paveikt, un šo izmaksu uzskaite.
  • Materiālu līdzekļu apskate un iegūstot pret atbilstošu izlietojumu ērtības uzraudzību, ierīces, un piegādes nopietni vajadzēja darīt konkrētu funkciju.
  • Uzraudzību, motivējot darbinieku resursu izveidi, un norādot ļaudīm, kamēr viņi veiks, nosakot labākos ļaudīm par okupācijas.
Izglītības kvalifikāciju Rasties nepieciešamība
  • Senior skolas līmenī (vai GED vai vidusskolas līdzvērtības kvalifikācijas)
  • Ievērojami mazāks par augstāku skolu
  • Vairāki fakultātes programmām
  • Neviens
Darba komandas prasmes nepieciešamība
  • Panākumu/darba – 72.90%
  • Noturība – 71.84%
  • Intensitātes – 71.40%
  • Komanda – 70.75%
  • Sadarbība – 81.73%
  • Jautājums attiecībā uz citiem – 80.75%
  • Kultūras pozicionēšanas – 68.41%
  • Paškontrole – 85.71%
  • Stresa sliekšņa – 84.73%
  • CustomizationORFlexibility – 70.89%
  • Konsekvence – 90.70%
  • Koncentrēties uz detaļām – 90.33%
  • Integritāte – 80.79%
  • Liberty – 71.28%
  • Radošuma – 85.41%
  • Analītiskā domāšana – 82.80%

Par sadarbības grupu

Pārbaudiet arī

Tirdzniecības aģenti, Finanšu pakalpojumu darba apraksts / Pienākuma parauga un funkcijas

Veicinātu finanšu pakalpojumu, piemēram, piemēram, hipotekāro kredītu, maksājumu, un investīciju vadlīnijas patērētāju banku …

atstāt atbildi

E-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *