Rumah / Jurulatih dan deskripsi kerja Pengakap / Contoh kewajipan dan peranan

Jurulatih dan deskripsi kerja Pengakap / Contoh kewajipan dan peranan

Mengajar atau jurulatih masyarakat atau orang di dalam prinsip-prinsip aktiviti. Menunjukkan jenis dan amalan penglibatan. Mungkin menilai bakat athletesA dan kelemahan anda boleh pekerja atau mempertingkatkan strategi athletesA untuk menyediakan ini untuk pembangkang. Orang-orang yang diperlukan untuk terus mendidik Diploma perlu benar-benar didokumenkan di dalam kategori mendidik yang betul.

Keperluan kemahiran kerjaya
  • Pelan, menguruskan, dan menjalankan rundingan susulan.
  • Pelan dan aplikasi utama kecergasan fizikal yang boleh membenarkan pemain untuk mencapai kefungsian yang tertinggi.
  • Sesuaikan arahan amalan, seiring dengan kelemahan dan kekuatan pemain-pemain.
  • Memberitahu orang atau komuniti dalam kaedah rekreasi, Peraturan-peraturan aktiviti, dan prinsip-prinsip fungsi, seperti contohnya unik kaedah untuk memindahkan jari, badan, atau kaki, untuk mencapai kesan yang diingini.
  • Menilai menentang pesaing untuk menghasilkan teknik-teknik permainan kelebihan dan kelemahan,.
  • SportsmenA kemahiran menilai dan mengkritik data prestasi untuk mengetahui bakal dan kecergasan mereka di dalam seksyen sukan tertentu.
  • Mengikuti perkembangan melaraskan garis panduan, taktik, Teknologi, dan idea-idea amat berkaitan sukan mereka.
  • Semak playersA penggunaan alat-alat untuk tidak membuat tertentu berbahaya dan wajar menggunakan.
  • Mencipta dan mengatur agenda pesaing dan pelan.
  • Mendedahkan dan mengenakan peraturan-peraturan dan kaedah-kaedah Keselamatan.
  • Huraikan dan memaparkan menggunakan sukan dan Kejurulatihan peralatan, seperti misalnya ibu robot atau dumbbells.
  • Menguruskan dan melaksanakan sukan- rutin yang berkaitan, seperti kem-kem kejurulatihan, kecekapan – kelas dijalankan, Pusat-Pusat, dan cuba pra musim out.
  • Memilih , mendapatkan, peruncit, dan masalah bersama-sama dengan lain-lain komponen sebagai penting.
  • Memberikan inspirasi, Kursus pendidikan, inspirasi, dan tips kesihatan untuk menyediakan peserta untuk aktiviti, aktiviti-aktiviti yang berdaya saing, atau pelancongan.
  • Mengajar latihan tutorial dan menasihati individu.
  • Hubungi ibubapa pemain untuk membekalkan maklumat dan maklumbalas pertanyaan.
  • Percutian menggunakan kakitangan untuk mengenepikan dan mengatur perjalanan persiapan pertandingan.
  • Mengekalkan, menyelia, dan menggunakan kakitangan arahan berpanjangan.
  • Menyimpan dan menilai kertas, digital, dan data video Player, Kumpulan, dan menentang prestasi pasukan.
  • Atlet pelajar peguam mengenai dilema yang peribadi, Olahraga, sekolah dan.
  • Mencapai aktiviti-aktiviti yang membantu Angels atau aktiviti yang khusus, seperti contohnya bermain Kumpulan capaian tindakan, pertemuan dengan pengedar pengiklanan, dan menunjukkan di acara-acara mengumpul dana.
  • Pendekatan strategi dan pilih pasukan Olahraga tempoh atau aktiviti-aktiviti tertentu.
  • Rekod kajian mencari orang aspek pemeriksaan, memberikan cadangan mengenai pengambilan ahli sukan, dan mewujudkan destinasi dan individu untuk disasarkan untuk inisiatif pengambilan yang akan datang.
  • Bertindak sebagai penyelaras, pemimpin, jurulatih, atau pengadil seperti misalnya bola tampar, bola sepak, dan bola keranjang, mengenai permainan luaran dan dalaman.
  • Berbincang menggunakan pemain pakar atau kakitangan mereka untuk mendapatkan pembekal dan mengadakan perjanjian.
  • Mematuhi kelayakan pendidikan studentathletes.
  • Menaja dan mengetahui mungkin warga melalui surat-menyurat pengambilan, berakhir dengan merekrut, dan menganjur dan memberi tawaran, seperti contohnya biasiswa sukan.
  • Uruskan kemajuan dan operasi-operasi kewangan kaedah Olahraga dan aktiviti-aktiviti penjanaan dana.

Kelayakan aktiviti tugas
  • Kefahaman membaca-pengetahuan ditulis kandungan dan ayat-ayat dalam dokumen-dokumen kerja-kerja yang berkaitan.
  • Mendengar untuk aktif apa yang orang lain mengadakan perhatian seluruh membekal,, mendapat masa untuk anda untuk memahami item-item yang dibina, bertanya isu-isu sebagai sesuai, dan Jangan sekali-kali menyesakkan pada situasi yang tidak boleh diterima.
  • Mencipta-diturunkan tidak sebagai tidak sesuai untuk kehendak penonton yang bercakap dengan cekap.
  • Berkomunikasi-bercakap kepada orang lain untuk berkongsi data dengan betul.
  • Ilmu kira-kira menggunakan matematik untuk menyelesaikan masalah.
  • Teknologi-menggunakan kaedah dan peraturan-peraturan perubatan untuk menyelesaikan masalah.
  • Hujah menggunakan pemikiran kritikal dan sebab untuk melihat kemahiran dan kelemahan keputusan, ubat alternatif atau cara untuk dilema.
  • Aktif pembelajaran-memahami kepentingan maklumat yang segar untuk kedua-dua hari dan masa depan masalah membuat keputusan dan.
  • Pembelajaran menggunakan teknik-teknik dan memilih instructionANDinstructional strategi dan kaedah yang betul untuk pengajaran situasi atau apabila menguasai isu-isu baru.
  • Tracking-CheckingANDDiscovering kecekapan diri, orang-orang tambahan, atau syarikat-syarikat mengambil tindakan pembetulan atau untuk membuat pembangunan.
  • Sosial menelah-yang tidak menyedari tindak balas othersA dan pengetahuan semasa mereka lakukan mengapa mereka bertindak balas.
  • Ketangkasan-menyelaraskan tindakan berhubung dengan tindakan othersI.
  • Pemasaran bukan asli orang lain dapat meningkatkan pemikiran mereka atau menjalankan.
  • Penyelesaian-mendapatkan lain-lain secara kolektif dan ingin menyelaraskan perbezaan.
  • Latihan-mendidik orang lain bagaimana untuk membuat satu langkah.
  • Syarikat orientasi giat berusaha mencari pendekatan untuk menyokong orang-orang.
  • Maju masalah-menyelesaikan-menentukan maju dilema dan menilai data yang dihubungkan melaksanakan opsyen dan untuk menghasilkan dan menilai kemungkinan.
  • Prosedur penyelidikan memandangkan item spesifikasi dan keperluan untuk menghasilkan reka bentuk yang.
  • Kejuruteraan Reka bentuk teknologi kepada fungsi pengguna dan menghasilkan atau menukar peralatan mahukan.
  • Alat-alat perkakas menentukan pemilihan dan peralatan ’ s semacam diperlukan untuk melaksanakan pekerjaan.
  • Pelan pemasangan-pemasangan, Mesin, anak, atau peralatan untuk memenuhi spesifikasi.
  • Pakej komputer menghasilkan pengkodan bagi pelbagai kegunaan.
  • Operasi pemantauan-siar tombol, petunjuk, atau isyarat tambahan untuk pastikan terdapat perkakas dengan berkesan.
  • Operasi dan fungsi urus pengendalian alat-alat atau kaedah.
  • Rutin mencapai penyelenggaraan peralatan servis pada peranti dan membuat keputusan apabila.
  • Penyelesaian masalah-membuat keputusan punca kesilapan yang beroperasi dan menentukan apa yang perlu dilakukan tentang mana-mana.
  • Mending mengambil semula peranti atau alat-alat yang menggunakan kaedah-kaedah penting dalam.
  • Penilaian Kualiti bukan penyelidikan kawalan-pengalir dan pemeriksaan produk, penyelesaian, atau fungsi untuk mengukur kualiti dan prestasi.
  • Pandangan dan membuat keputusan-berfikir tentang perbandingan perbelanjaan dan kelebihan langkah-langkah yang bakal untuk mencari salah satu yang paling sesuai.
  • Analisis sistem-menentukan bagaimana kaedah yang harus beroperasi dan bagaimana perubahan dalam persekitaran, fungsi-fungsi, serta penyakit akan mempengaruhi kesan.
  • Analisis sistem yang membezakan kaedah atau isyarat daripada prestasi bersama-sama dengan berbanding dengan matlamat dalam Mesin, kata atau tingkah laku yang diperlukan untuk meningkatkan prestasi.
  • Masa-pengurusan-mengawal orang lain’ buat masa ini dan oneis Majlis peribadi.
  • Pentadbiran sumber kewangan-menentukan bagaimana Wang Tunai akan tidak lama lagi dilaburkan untuk kerja-kerja yang dilakukan, dan jualan kos ini.
  • Pentadbiran aset bahan-memperoleh dan menemui penggunaan produk-produk yang sesuai, Kemudahan-kemudahan, dan produk mempunyai keperluan untuk melakukan kerja-kerja tertentu.
  • Pengurusan pembangunan sumber pekerja menolak, dan membimbing orang-orang yang apabila ia menjalankan, menentukan orang-orang yang terbaik untuk kerjaya.
Kelayakan pendidikan Pengalaman keperluan
  • Ijazah Sarjana Muda ’ s-Ijazah
  • Affiliate ’ peringkat s (atau tambahan dua tahun diploma)
  • Sarjana ’ s-Ijazah
  • Ke atas 1 tahun, hamper dan termasuk 2 tahun
Keperluan kemahiran arahan kerja
  • Pencapaian/percubaan – 94.03%
  • Pengekalan – 94.84%
  • Motivasi – 94.27%
  • Pihak berkuasa – 98.00%
  • Kerjasama – 90.11%
  • Masalah orang lain – 92.49%
  • Kedudukan sosial – 92.54%
  • Kawalan diri – 95.84%
  • Tekanan toleransi – 93.62%
  • VersatilityORVersatility – 95.02%
  • Konsisten – 96.33%
  • Kesedaran tentang aspek – 94.70%
  • Kebolehpercayaan – 95.83%
  • Kemerdekaan – 93.41%
  • Kemajuan – 92.31%
  • Pemikiran – 91.80%

Mengenai kerjasama Kumpulan

Semak juga

Ejen jualan, Penghuraian kerja perkhidmatan kewangan / Contoh kewajipan dan fungsi-fungsi

Menggalakkan perkhidmatan kewangan, seperti misalnya gadai janji, levi, dan panduan pengguna perbankan pelaburan …

tinggalkan balasan

Alamat e-mel anda tidak akan disiarkan. Medan yang diperlukan akan ditanda *