Rumah / Pembekal peralatan pembalakan kerja penerangan / Fungsi dan kewajipan sampel

Pembekal peralatan pembalakan kerja penerangan / Fungsi dan kewajipan sampel

Menjana rakaman traktor atau rolling kereta yang direka dengan lebih daripada satu tambahan seperti contohnya menggunakan jentolak pinggir, perobekan ricih, grapple, gerbang menandatangani, Win dawai, Rekabentuk angkat berdiri, atau upahan kren, untuk jatuh woods; untuk skid, Masukkan, memunggah, atau timbunan kayu api; atau untuk tarik tunggul atau berus yang jelas.

Kerja kemahiran prasyarat
  • Memeriksa peralatan untuk Keselamatan sebelum menggaji, dan melaksanakan tanggungjawab pemeliharaan asas yang diperlukan.
  • Mendapatkan secara langsung atau traktor DSSA dibina dengan peralatan termasuk archways bekerja, grapples, pisau menggunakan jentolak, Win dawai untuk skid, mengisi, menjual, atau tindanan lauknya, bergerak tunggul.
  • Perjalanan crawler untuk memindahkan atau membawa rekod dari penebangan tapak untuk mendaftar mencapai rantau berkenaan memuatkan dan mencernakan makanan.
  • Menjana traktor untuk tujuan mewujudkan atau memperbaiki jalan-jalan pembalakan dan tergelincir.
  • Menyusun rekod mengikut Fakulti termasuk straightness dan masalah saiz, dan mengikut kriteria perniagaan atau perniagaan yang ditubuhkan.
  • Mengawal lori gas yang dilengkapi dengan Pengapit hutan dan terhadap menjalankan, swing, dan tandan dicukur woods.
  • Menjana dan mengawal pine harvesters dan bas untuk ricih pakaian daripada pokok-pokok, mengurangkan dan cawangan pokok, dan keping kayu balak tersebut ke dalam panjang yang diingini.
  • Masukkan dalam pekerjaan yang diperlukan atau suis dokumen borang.
  • Item-item pengukuran tambahan kayu , cordage, atau menilai seluruh panel kaki, menggunakan Jadual penukaran.

Keperluan tindakan kerja
  • Perenggan bacaan kefahaman-kefahaman dan kandungan yang diwujudkan dalam kerja-kerja berkaitan fail.
  • Aktif mendengar-membentangkan lengkap tumpuan pada apa yang orang lain katakan, menggunakan masa dan tenaga untuk memahami perkara-perkara yang sedang dibina, lokasi soalan mengikut kesesuaian, dan Jangan sekali-kali mengganggu pada keadaan yang tidak sesuai.
  • Penulisan-berbual secara berkesan dikurangkan tidak seperti tidak sesuai untuk kehendak penonton.
  • Berbual-berbual dengan orang lain untuk menyampaikan maklumat dengan betul.
  • Matematik-menggunakan matematik untuk menyelesaikan masalah.
  • Teknik mengguna pakai teknologi dan kaedah-kaedah klinikal untuk memulihkan isu-isu.
  • Kritikal-berfikir-menggunakan logik dan sebab untuk mengenal pasti kelemahan dan kelebihan kaedah, penemuan atau jawapan alternatif kepada isu-isu.
  • Maklumat baru aktif-pembelajaran-pemahaman ’ s kepentingan bagi kedua-dua penyelesaian masalah akan datang dan sedia ada dan membuat keputusan.
  • Pembelajaran pendekatan-memilih dan menggunakan strategi educationPERtutorial dan proses yang tepat untuk situasi pengajaran atau apabila belajar faktor-faktor yang segar.
  • Semakan-pemantauan/Assessing prestasi diri, orang-orang yang berbeza, atau agensi-agensi menganggap tindakan pembetulan atau melahirkan perkembangan.
  • Sosial menelah-yang tidak menyedari othersI jawapan mengapa mereka bertindak balas kerana mereka dan kefahaman.
  • Tindakan mengubah kawalan berkaitan dengan langkah-langkah othersI.
  • Pujukan-memujuk orang lain untuk meningkatkan kecerdasan atau tingkah laku mereka.
  • Rundingan menyampaikan lain secara kolektif dan ingin menyelaraskan perbezaan.
  • Latihan-kejurulatihan lain HOWTO mengambil tindakan.
  • Perkhidmatan orientasi-bersungguh-sungguh mencari jalan untuk membantu orang-orang yang.
  • Maju masalah-menyelesaikan-membezakan lanjutan dilema dan meneliti butir-butir berkaitan menilai dan untuk menghasilkan kemungkinan dan memohon penyelesaian.
  • Penyelidikan operasi-
  • Alat-alat menyesuaikan diri rekabentuk teknologi atau pembuatan dan Kejuruteraan untuk berkhidmat kepada individu yang ingin.
  • Peralatan pilihan-menentukan jenis peralatan dan alat telah perlu melaksanakan kerjaya.
  • Program pemasangan-pemasangan., peranti, Wayar, atau untuk memenuhi spesifikasi.
  • Program-program komputer coding-menulis berkenaan dengan aplikasi yang berbeza.
  • Operasi pengesanan-menonton tombol, petunjuk, atau gejala-gejala yang berlainan untuk memastikan tiada peralatan untuk buat masa ini melaksanakan dengan sewajarnya.
  • Operasi dan prosedur urus-menghalang produk atau program.
  • Mencapai penyelenggaraan rutin servis pada gear dan menentukan bila dan apa jenis menyelenggara diperlukan.
  • Penyelesaian masalah-membuat keputusan faktor di sebalik kesilapan yang berfungsi dan memilih bagaimana untuk meneruskan tentang perkara ini.
  • Mending-membaiki sistem atau model-model yang menggunakan kaedah yang sangat penting.
  • Kualiti-penilaian kawalan-melengkapkan peperiksaan dan ujian untuk item, penyelesaian, atau proses untuk menilai keberkesanan atau cemerlang.
  • Pandangan dan membuat keputusan-memandangkan caj setanding dan perkara-perkara yang hebat tentang langkah-langkah yang berpotensi untuk memilih salah satu yang paling sesuai.
  • Analisis sistem-menentukan jenis kaedah perlu berfungsi dan bagaimana perubahan dalam operasi, masalah, bersama-sama dengan persekitaran yang boleh mempengaruhi kesan-kesan.
  • Analisis sistem yang membezakan tindakan atau isyarat prestasi serta kanan atau langkah-langkah yang mempunyai keperluan untuk meningkatkan kecekapan, berbanding dengan matlamat sistem.
  • Masa-pengurusan-pengurusan yang lain’ tempoh dan oneis masa peribadi.
  • Pengurusan simpanan-menentukan bagaimana wang akan pasti dibelanjakan untuk mendapatkan kerja yang disiapkan, dan jualan berkaitan bayaran.
  • Pengurusan kaedah bahan-memerhati dan memperolehi ke arah penggunaan peranti yang sesuai, Kemudahan, dan bahan-bahan yang diperlukan secara serius untuk melakukan fungsi yang tertentu.
  • Operasi merangsang pembangunan kakitangan sumber, dan membimbing orang-orang semasa mereka mereka bekerja, menentukan orang-orang yang terbaik untuk pekerjaan yang.
Keperluan pendidikan Kelayakan pengalaman
  • Kurang daripada Ijazah Sarjana Muda sekolah menengah
  • Peringkat sekolah kanan (atau GED atau sekolah kanan kesetaraan kelayakan)
  • Banyak sekolah kelas
  • Lebih daripada 2 tahun, hamper dan termasuk empat tahun
Keperluan kemahiran kerjaya perintah
  • Kejayaan/tenaga – 91.62%
  • Penentuan – 90.03%
  • Usaha – 93.01%
  • Kepimpinan – 82.37%
  • Kerjasama – 92.57%
  • Kebimbangan mengenai lain-lain – 93.87%
  • Orientasi sosial – 80.21%
  • Kawalan diri – 90.20%
  • Tekanan toleransi – 87.40%
  • CustomizationANDMobility – 93.07%
  • Konsisten – 91.24%
  • Perhatian yang terperinci – 88.82%
  • Integriti – 90.22%
  • Kebebasan – 85.49%
  • Ciptaan – 90.43%
  • Pemikiran analitikal – 84.09%

Mengenai kerjasama Kumpulan

Semak juga

Ejen jualan, Penghuraian kerja perkhidmatan kewangan / Contoh kewajipan dan fungsi-fungsi

Menggalakkan perkhidmatan kewangan, seperti misalnya gadai janji, levi, dan panduan pengguna perbankan pelaburan …

tinggalkan balasan

Alamat e-mel anda tidak akan disiarkan. Medan yang diperlukan akan ditanda *