Rumah / Guru-guru Pendidikan Khas, Penghuraian kerja prasekolah / Template tanggungjawab dan tugas-tugas

Guru-guru Pendidikan Khas, Penghuraian kerja prasekolah / Template tanggungjawab dan tugas-tugas

Menunjukkan subjek Universiti yang pra-sekolah kepada pelajar-pelajar Kurang Upaya dan dalam pendidikan. Menyediakan guru-guru yang memberi tumpuan dan menggunakan murid-murid dengan bersuara dan berjaya Kurang Upaya dan orang-orang yang melatih standard akademik dan kewujudan fungsi kebolehan untuk psikologi kurang berkemampuan.

Keperluan kemahiran kerja
  • Menguruskan ruang yang dalaman atau luaran untuk menikmati bantuan yang inovatif, aktiviti kemahiran motor, atau sekuriti.
  • Melayan anak-anak’ keperluan asas berpakaian mereka memberi, atau merubah lampin nappies mereka.
  • Sambung nonverbally menggunakan kanak-kanak untuk menyediakan kemudahan, sokongan, atau sokongan positif kepada mereka.
  • Berunding dengan ibu bapa, penjaga, tenaga pengajar, pakar-pakar, atau Pengarah untuk menyelesaikan pupilsA kelakuan atau akademik dilema.
  • Mencipta idea-idea pendidikan peribadi (IEPs) dibina untuk menggalakkan individualsA pengajaran, fizikal, atau penambahbaikan masyarakat.
  • Membuat atau melaksanakan cara-cara untuk memenuhi keperluan pelajar yang mempunyai pelbagai PKP3111.
  • Menggunakan pendekatan pendidikan khas atau teknik-teknik semasa pendidikan untuk meningkatkan perkembangan deria- dan persepsi- kemahiran, Perbendaharaan kata, sedangkan, atau meletak atau Menyimpan.
  • Menggalakkan pelajar untuk memeriksa dengan tugas-tugas yang sukar untuk mendapatkan markah kemudian sedia peluang-peluang pengajian ini atau bersabar.
  • Mencipta dan matlamat yang berbeza kepada murid-murid atau orang dewasa untuk semua latihan bercakap, model, dan inisiatif.
  • Membina dan melaksanakan prinsip-prinsip dan prosedur tindakan berkenaan mengekalkan mendapatkan antara murid-murid.
  • Mengarah dan memerhati pelajar semasa dalam mengguna dan perhatian sumber atau alat untuk mengelakkan kecederaan dan kemalangan.
  • Mengubah program prasekolah yang tipikal mengenai murid-murid keperluan khas.
  • Pengajar pendidik kakitangan atau Daftar untuk membuat tertentu mematuhi keperluan program Pendidikan Khas.
  • Mengetahui dan menguji pelajar’ prestasi, tingkah-laku pembangunan kemasyarakatan, dan kesejahteraan Kesihatan sebenar.
  • Menguruskan dan memantau aktiviti-aktiviti atau rekreasi luar yang berbeza untuk menggalakkan peningkatan interpersonal, psikologi, atau tanah.
  • Mengurus dan mendekati rutin pengalaman pembelajaran, seperti misalnya tugasan kelas, Lawatan industri, atau rutin.
  • Membuat kiddies bilik darjah untuk memenuhi, laras, atau gunakan dalam pembelajaran permainan kreatif atau rutin.
  • Arahan-arahan program yang akan datang, Koleksi, atau bahan-bahan tambahan untuk pengajaran penyelidikan, menyediakan sasaran atau keperluan.
  • Mempersembahkan maklumat dalam bentuk audiovisual atau aktif, menggaji desktop, televisyen, membantu audio-visual yang, atau lain-lain peralatan, produk-produk, atau sistem.
  • Membaca buku-buku kepada keseluruhan pelajaran atau lebih kepada organisasi yang lebih kecil.
  • Hidangkan makanan atau makanan ringan bersama arahan pemakanan mengikut.
  • Menunjukkan kemahiran yang mudah, seperti misalnya jumlah, bentuk, reputasi warna dan Surat, kebersihan peribadi, atau kemahiran budaya, kepada individu yang menggunakan specialneeds prasekolah.
  • Mendidik kebiasaan yang diterima oleh masyarakat, menggunakan amalan-amalan seperti perubahan sokongan atau tingkah laku yang positif contohnya.
  • Melatih murid-murid meningkatkan keupayaan yang peribadi, seperti penetapan matlamat, sara diri, atau rumah-sokongan.
  • Menyebabkan ujian amat membantu menentukan kemungkinan, syarat-syarat, atau darjah pembangunan kanak-kanak.
  • Konvensyen pengajaran menghadiri perhimpunan profesional, atau pendidik pendidikan arahan bengkel untuk mengekalkan atau mengukuhkan kecekapan yang profesional.
  • Bekerjasama dengan guru-guru lain atau pentadbir menilai untuk menghasilkan, atau menyemak semula pelan pelan pra-sekolah.
  • Mengurniakan dengan ibu bapa, Pengarah-Pengarah, penilaian profesional, Pegawai kebudayaan, atau profesional lain untuk menghasilkan pilihan latihan orang (IEPs).
  • Kawalan stok dan penyerahan alat kelas, komponen-komponen, atau produk.
  • Menyelaras penempatan pelajar yang mempunyai specialneeds ke dalam kursus-kursus yang konvensional.
  • Menyelenggara rekod-rekod ulama yang telah selesai dan betul seperti yang dikehendaki oleh sekatan-sekatan yang pentadbiran, Pelan Kawasan, atau undang-undang.
  • Bercakap dengan orang dewasa atau ibu bapa untuk bercakap tentang awal anak-anak mereka, nasihat ini menggunakan kaedah kejiranan, atau kereta api pengetahuan berkenaan mengatasi Kurang Upaya pupilsA.
  • Pelajar-pelajar paparan dan menyelaras’ bekerja dengan cara yang sesuai untuk kepakaran mereka yang penglihatan.
  • Menyediakan tugas-tugas berkaitan Pembantu guru.
  • Sebagaimana diperlukan oleh pengurusan menyediakan kajian ke atas pelajar dan rutin.
  • Membekalkan peralatan bantuan, sokongan teknologi, atau bantuan yang mengakses ciri-ciri, sebagai contoh tandas.

Mengenai kerjasama Kumpulan

Semak juga

Ejen jualan, Penghuraian kerja perkhidmatan kewangan / Contoh kewajipan dan fungsi-fungsi

Menggalakkan perkhidmatan kewangan, seperti misalnya gadai janji, levi, dan panduan pengguna perbankan pelaburan …

tinggalkan balasan

Alamat e-mel anda tidak akan disiarkan. Medan yang diperlukan akan ditanda *