Huis / Speciaal onderwijs-docenten, Middelbare School functieomschrijving / Plicht sjabloon en toewijzingen

Speciaal onderwijs-docenten, Middelbare School functieomschrijving / Plicht sjabloon en toewijzingen

Instelling thema's, die tweede aan verminderde studenten en pedagogisch zijn opvoeden. Leraren die concentreren en werken met hoorbaar en succesvol gehandicapte leerlingen en degenen die levende onderwijzen omvat technieken capaciteiten en Basishandleiding richting het emotioneel verlaagde.

Baan vaardigheden kwalificatie
  • Handhaven van uitgebreide en correcte studentgegevens, zoals vereist door het district plannen, wetten, en beheersregels en voorbereiden van studies over de kiddies en routines.
  • Opvoeden sociaal acceptabel gedrag, met behulp van methoden, met inbegrip van aanmoedigingen die is goed en aanpassing van gedrag.
  • Sessies en producten met betrekking tot de cursus acties maken.
  • Identificeren en uitvoeren van de beginselen voor richtsnoeren en acties en behandelingen om gelijke tred te onder leerlingen verkrijgen.
  • Advies inwinnen van ouders, managers, testen van de autoriteiten, personeel dat culturele zijn, en deskundigen te ontwikkelen van programma's die educatieve waren die werden individueel gemaakt ter bevordering van de leerlingen’ educatieve, echte, en de verbetering van de sociale.
  • Instrueren via spreekt, chats, en demo's in één of misschien meer onderwerpen, met inbegrip van Groot-Brittannië, wiskunde, of sociale studies.
  • Specifieke educatieve technieken en strategieën gebruiken tijdens coaching om zintuiglijke- en perceptuele- mogelijkheden, woordenschat, kennis, en het geheugen ’ s groei.
  • Aanpak en voeren van acties voor een gezonde methode van het onderwijs, weergeven, werktijd waarmee leerlingen met mogelijkheden belang hecht aan, en onderzoeken onderzoeken.
  • Opvoeden van bepaalde vooruitgang expertise zoals bijvoorbeeld doel instelling technieken, vrijheid-belangenbehartiging.
  • Studenten maken voor na niveaus door geruststellend.
  • Identificeren van verschillende ambities voor eenheden, alle instructies, en taken en deze doelstellingen verbinden met studenten.
  • Ontwikkelen en implementeren van strategieën om te voldoen aan de wensen van leerlingen met een aantal situaties die handicaps.
  • De typische school's wijzigen voor specialneeds studenten, met betrekking tot de verschillende technologieën en educatieve methodes.
  • Ontmoeting met specialisten die andere gaan over specifieke individualsI wensen en ontwikkeling.
  • Overleggen met de ouders of volwassenen, extra instructeurs, deskundigen, en bemiddelaars te elimineren van leerlingen’ gedrags- en educatieve problemen.
  • Spreken ouders aan hun kinderen bespreken’ ontwikkeling ook om doelen voor hun behoeften en hun kinderen.
  • Aide en informatie studenten met aanpassen of tutorial problemen, of specifieke academische passies.
  • Coördineren houden van leerlingen met specialneeds in conventionele lessen.
  • Merken en evalueren van studentsA functionaliteit, fysieke wellness, maatschappelijke vooruitgang, en gedrag.
  • Trainer assistenten en observeren van opvoeders om ervoor te zorgen dat ze voldoen aan inclusief onderwijs programma behoeften die speciaal zijn.
  • Maken , geven, en rang tests en verantwoordelijkheden te meten studenten A verbetering.
  • Adviseren van particulieren in levende kennis die waren van dag tot dag die nodig zijn voor zelfvoorziening en onpartijdige onderhoud, zoals netheid, veiligheid, en bereiden van voedsel.
  • Praten met ouders te verstrekken richting in met behulp van activa en te instrueren expertise voor omgaan met leerlingen’ bijzondere waardeverminderingen.
  • Meer instructies in plaatsen die werkgelegenheid bieden.
  • Maken van doelstellingen en sporen met betrekking tot de programma's van onderzoek, volgende voorwaarden wordt voldaan of curriculum richtsnoeren van universiteiten en Staten.
  • Advies inwinnen van extra werknemers tijdschema en strategie lessen onderschrijven studeren, volgende onderwijsprogramma's die zijn goedgekeurd.
  • Desktops gebruiken, audiovisuele andere hulpprogramma's en onderdelen, alsmede steun aan product vertoont.
  • Resultaten examens en consistente capaciteit renderen en vertalen van de resultaten om vast te stellen voor studenten’ voordelen en regio's van de noodzaak.
  • Samenwerken met extra docenten en beheerders binnen de verbetering, analyse, en herziening van de programma's tweede instelling.
  • Uitgegeven sessies voorbereiden en vertonen bereid bewijs van voorbereiding op aanvraag van beheerders die snelle.
  • Gekwalificeerde vergaderingen informatieve seminars, en tutor instructie instructie workshops te houden en vakbekwaamheid te verbeteren.
  • Aanpak en begeleiden van categorietoewijzingen, discipline excursies, sessies door handmatige studenten bij het bestuderen van mensen activiteiten, en andere ervaringsgerichte activiteiten, of gasten luidsprekers.
  • Wonen personeel bijeenkomsten zoals vereist, en verstrekken over comités.
  • Selecteer, detailhandelaar, verkrijgen, Zorg, en inventaris klas apparaten, materialen, en biedt.
  • Voeren van administratieve taken bijvoorbeeld ondersteuning in bus vullen, gebied en het toezicht op cafetaria, en instelling bibliotheken en lossen.
  • Vertellen en observeren van leerlingen binnen gereedschap en materialen’ werkzaam zijn en zorg te stoppen pijn en incidenten.
  • Het geven van medische hulpmiddelen, ondersteunende technologie, en begeleiding openen van diensten met inbegrip van toiletten.
  • Bezoek universiteiten aan studenten van de leraar met behulp van een handicap die fysieke ook contact op met docenten met betrekking tot pupilsA special-moet.
  • Geven van interpretatie en transcriberen van klasse middelen die regelmatig door middel van Braille.
  • Sponsoren van buitenschoolse activiteiten zoals bijvoorbeeld clubs, geleerde bedrijven, en toernooien die instructie.

Werk bezigheden noodzaak
  • Lezing begrip-begrip lijnen en gemaakte inhoud werkgerelateerde docs in Orbit masterclass.
  • Actief luisteren-naar wat anderen zeggen totaal aandacht geven,, nemen van de tijd en energie te begrijpen de dingen worden gemaakt, verzoekende vragen als geschikt, en soms niet betoverende die onjuist zijn.
  • Productie-op papier als recht voor de behoeften van de menigte efficiënt communiceren,.
  • Spreken-praten-to goed informatie delen met anderen.
  • Wiskunde-met behulp van wiskunde problemen op te lossen.
  • Science-gebruik makend van oplossingen en wetenschappelijke beleid om problemen te verhelpen.
  • Criticalthinking-toepassing van oordeel en dacht te erkennen de voordelen en de zwakke punten van methoden, ideeën of oplossingen van de keuze voor dilemma 's.
  • Actief leren-te weten de effecten voor info dat vers voor iedere potentiële en huidige probleemoplossen en besluitvorming.
  • Leren methoden-selecteren en dienst coachingPEReducational zijn benaderingen en procedures die past bij het opleiden van de situatie of wanneer leren items die nieuw.
  • Tracking-MonitoringPERExamining functionaliteit van bedrijven, andere mensen, maken verandert of zichzelf corrigerende maatregelen nemen.
  • Sociale scherpzinnigheid-zijn zich bewust van anderen’ tendensen en begrip omdat ze doen waarom zij antwoorden.
  • Coördinatie-veranderende acties met betrekking tot othersI maatregelen.
  • Salesmanship-effectief anderen om te veranderen van gedrag of hun hoofd.
  • Arbitrage-leveren van anderen gezamenlijk en willen verzoenen verschillen.
  • Onderwijs-onderwijs anderen hoe om iets te doen.
  • Bedrijf oriëntatie-actief op zoek naar methoden om individuen.
  • Complexe problemen op te lossen-identificerende complexe problemen en herziening van de relevante feiten te ontwikkelen en beoordelen van selecties en toepassen van antwoorden.
  • Procedures evaluatie-inspectie wensen en specificaties van het item om een ontwerp te produceren.
  • Engineering Design-producerende of veranderende apparaten en technologieën bij individuele eisen.
  • Versnelling bepalen van selectie gereedschappen en werktuigen ’ s soort had een behoefte om uit te voeren van een carrière.
  • Aflevering-installeren producten, hulpmiddelen, bekabeling, of programma's te ontmoeten specs.
  • Computertoepassingen codering-opstellen met betrekking tot de redenen die talrijk zijn.
  • Operatie Monitoring-observeren functies, wijzerplaten, of verschillende aanwijzingen om ervoor te zorgen dat er een apparaat is doeltreffend functioneren.
  • Werking en functies van programma's of apparaten beheren-beheer.
  • Onderhoud-doet onderhoud dat is routine op vistuig en identificeren wanneer.
  • Probleemoplossing-identificerende redenen voor problemen die zijn werking en bepalen welke richting om te gaan over dit.
  • Herstellen-vaststelling systemen of apparaten met behulp van de essentiële methoden.
  • Kwaliteit-automatiseringsonderzoek-geleidend evaluaties en onderzoeken van items, bedrijven, of uit te peilen uitstekende of effectiviteit verrichtingen.
  • Uitspraak en besluitvorming-rekening houdend overweging voordelen en de vergelijkbare uitgaven waarschijnlijk vanactiviteiten om te kiezen van de meest geschikte.
  • Analyse te identificeren wat voor soort methode moet werken en gewoon hoe aanpassingen in de atmosfeer, procedures, samen met situaties mogelijk van invloed op voordelen.
  • Methoden analyse-identificerende stappen of aanwijzingen van de systeemprestaties en de maatregelen had een behoefte aan een boost geven of de doeltreffendheid van de toepassing, ten opzichte van de doelstellingen van de machine.
  • Tijd-beheer oneis persoonlijke gelegenheid.
  • Beheer van besparingen te identificeren hoe fondsen dreigt te worden uitgegeven voor het werk dat verricht, en verkoop voor deze uitgaven.
  • Toezicht op materiaalresources verkrijgen en te ontdekken voor de ideale gebruik van verbruiksartikelen, diensten, en instrumenten die nodig zijn om te doen specifieke werken.
  • Beheer van personele middelen-begeleiden mensen terwijl ze, verwerven, en het duwen van werk, bepalen van de meest effectieve mensen voor de bezetting.
Kwalificatie van de opleiding Vereiste ervaring
  • Bachelor in ’ s graad
  • Meester ’ s-graden
  • Geen
Taak opdracht vaardigheden nodig
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • Vasthoudendheid – 95.01%
  • Motivatie – 94.37%
  • Autoriteit – 95.03%
  • Bijstand – 95.66%
  • Zorg voor anderen – 95.79%
  • Culturele uitlijning – 94.31%
  • Selfcontrol – 95.91%
  • Druk tolerantie – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Betrouwbaarheid – 95.43%
  • Bewustzijn van Details – 94.54%
  • Ethiek – 96.19%
  • Vrijheid – 94.10%
  • Ontwikkeling – 93.84%
  • Denken – 93.65%

Over groep samenwerking

Check ook

Verkoopagenten, Functieomschrijving voor financiële diensten / Verplichting monster en functies

Bevordering van de financiële-diensten, zoals bijvoorbeeld hypotheek, heffing, en begeleiding van de investeringen voor de consument van het bankwezen …

Laat een antwoord achter

Uw e-mailadres zal niet worden gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd *